第一課時(shí) 偏旁（一）
教學(xué)內容：
“禾字頭”、“雨字頭”、“十字頭”、“皿字底”
教學(xué)目標1．使學(xué)生認識和掌握“左右”、“上下”結構的字的特點(diǎn)。2．通過(guò)練習，把左中右結構寬窄不同的字搭配得當，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱(chēng)。3．激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，培養學(xué)生的寫(xiě)字能力。
教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習左中右結構寬窄不同的字的正確寫(xiě)法
教學(xué)準備 鋼筆、紙
教學(xué)時(shí)數 1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程一、復習正確的寫(xiě)字姿勢1、同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)正確的寫(xiě)字姿勢是什么樣的？（身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)姿勢的畫(huà)面。2、一起做一做二、導入新課 上學(xué)期的鋼筆字課我們著(zhù)重學(xué)習了左右結構和上下結構字的正確寫(xiě)法，這學(xué)期我們將著(zhù)重點(diǎn)學(xué)習左中右和上中下、半包圍、全包圍結構字的正確寫(xiě)法。今天我們來(lái)學(xué)習第一課--偏旁（一）三、學(xué)習新課1、打開(kāi)書(shū)第一頁(yè)，指名讀“看看”2、出示“稱(chēng)、穩、租、科、秋”字。（1）請學(xué)生注意觀(guān)察這個(gè)字左右兩部分在田字格中的位置，指名說(shuō)。（2）教師介紹：各部分在田字格中所占的空間也大致相等。但在搭配上還是有區別的。
（3）各學(xué)習小組討論其余的字（4）指名說(shuō)書(shū)寫(xiě)“穩”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項3、出示“雷” 字（1） 請學(xué)生注意觀(guān)察這個(gè)字上下部分在田字格中的位置，指名說(shuō)。（2） 教師介紹：整體扁寬，豎寫(xiě)在中線(xiàn)上，四點(diǎn)均勻。
（3） 各學(xué)習小組討論其余的字（4） 指名說(shuō)書(shū)寫(xiě)“震” 和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項4、出示“賣(mài)”“孟”等字（1） 指名說(shuō)每個(gè)字田字格中的位置（2）指導：
四、學(xué)生練習1、學(xué)生描描、臨寫(xiě)。2、請學(xué)生上黑板寫(xiě)。五、根據學(xué)生練習情況總結我們在書(shū)寫(xiě)字時(shí)，不僅要注意每一部分在田字格左中右中的位置，還要注意將筆畫(huà)搭配得當，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱(chēng)。
第二課時(shí) 偏旁（二）
教學(xué)內容：
“虎字頭”、“病字框”、“金字旁”、“角字旁”
教學(xué)目標：
1.掌握“虎字頭”、“病字框”、“金字旁”、“角字旁”
等四種偏旁的字的正確寫(xiě)法。2．培養學(xué)生觀(guān)察分析，研究的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握“虎、癢、鋪、觸”等字的寫(xiě)法。
教學(xué)準備 ： 筆、紙
教學(xué)時(shí)數： 1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：一、復習上節課所寫(xiě)內容。二、引出本節課的練習內容，板書(shū)課題。1、出示范字
“虎子頭”橫畫(huà)要向上斜，豎彎鉤的起筆要對正上邊的豎筆，彎度不要超過(guò)橫中線(xiàn)。
“病字框”上點(diǎn)要居中，框外兩點(diǎn)上寫(xiě)呼應，貼近撇畫(huà)。
“金字旁”三橫之間的間隔要均勻，長(cháng)短有變化。
“角字旁”整體窄長(cháng)，橫畫(huà)間隔均勻，豎畫(huà)平分下面的“月”，不要寫(xiě)的太長(cháng)。
2、觀(guān)察找出規律，小組討論總結。3、打開(kāi)書(shū)，讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規律，先進(jìn)行臨寫(xiě)。4、學(xué)生進(jìn)行練習，教師巡視指導�！ �
第三課時(shí) 偏旁（三）
教學(xué)內容：
“立刀旁”、“言字旁”“提土旁”“西字旁”
教學(xué)目標：1．掌握“立刀旁”、“言字旁”“提土旁”“西字旁”的特點(diǎn)。2．培養學(xué)生的寫(xiě)字興趣和良好的書(shū)寫(xiě)習慣。3．培養學(xué)生研究學(xué)習的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習“列、訓、均、要”的正確寫(xiě)法
教學(xué)準備： 鋼筆、紙
教學(xué)時(shí)數： 1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：一、細觀(guān)察、找規律1、出示例字。2、學(xué)生觀(guān)察，分小組討論研究其共同之處和不同之處。3、學(xué)生交流，不足之處教師及時(shí)進(jìn)行總結。4、師生進(jìn)行交流，教師邊講解邊示范寫(xiě)。
“立刀旁”約占田字格的三分之一，短豎與豎鉤不要太松散，豎鉤要長(cháng)而挺勁。
“言字旁”橫折提書(shū)寫(xiě)要一氣呵成，轉折處與上點(diǎn)對齊，折筆后的豎要寫(xiě)直，提不宜太長(cháng)。
“提土旁”起筆短橫略向右上傾斜，第二筆豎較長(cháng)，最后一筆提稍短。
“西子頭”整體變寬，第一筆橫較短，豎向四筆間隔均勻，左右兩豎向內側傾斜。5、引導學(xué)生想一想還有那些“上下略等，上小下大、上大下小”的字。 二、 出示練寫(xiě)的字，自己觀(guān)察找一找規律。 三、學(xué)生按照要求臨寫(xiě)以上字。 四、練習，學(xué)生根據所寫(xiě)字的規律來(lái)練習書(shū)寫(xiě)以上鋼筆字，教師要巡視指導�！ �
第四課時(shí) 偏旁（四）
教學(xué)內容：
“右耳旁”、“矢字頭”、“廠(chǎng)字旁”、“足字旁”
教學(xué)目標：
1.掌握“右耳旁”、“矢字頭”、“廠(chǎng)字旁”、“足字旁”等偏旁的字的寫(xiě)法。
2．培養學(xué)生善于研究，勤于練習的習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習“鄭、知、厲、蹲”的正確寫(xiě)法
教學(xué)準備： 鋼筆、紙
教學(xué)時(shí)數 ： 1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：一、復習上節課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應注意什么問(wèn)題。二、出示例字，仔細觀(guān)察，分組討論他們的不同之處和相同之處。三、討論交流
四、例字指導，教師邊指導邊講解。
“右耳旁”橫撇彎鉤要一筆寫(xiě)成，垂露豎要寫(xiě)的長(cháng)而挺拔。
“矢字旁”第二筆橫要左伸右收，豎撇不宜過(guò)長(cháng)，點(diǎn)的起筆對準、撇交叉處。
“廠(chǎng)字旁”橫較長(cháng)，撇要寫(xiě)的長(cháng)而舒展，弧度不宜過(guò)大。
“足字旁”上面的口要寫(xiě)的上寬下窄，下邊止的提筆重心偏左下。五、臨寫(xiě)
（1）仔細觀(guān)察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？（2）先臨寫(xiě)第一組部分字。學(xué)生評議。（3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。
六、練習練習書(shū)寫(xiě)以上字，教師巡視指導。
第五課時(shí) 偏旁（五）
教學(xué)內容：
“廣字頭”、“門(mén)字框”、“石字旁”、“心字底”教學(xué)要求：1、掌握“廣字頭”、“門(mén)字框”、“石字旁”、“心字底”的寫(xiě)法。2、增強學(xué)生的審美意識，培養良好的寫(xiě)字習慣。教學(xué)準備：寫(xiě)有范字的圖片。
教學(xué)時(shí)數：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復習上節課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應注意什么問(wèn)題。二、出示例字，仔細觀(guān)察，分組討論他們的不同之處和相同之處。（學(xué)生可以結合所學(xué)生字認識這幾種結構的字）三、討論交流1、讓學(xué)生先進(jìn)行“看一看”的教學(xué)環(huán)節，通過(guò)交流，使學(xué)生了解和掌握全包圍結構的字要處理好內外關(guān)系，做到內外相應，比例協(xié)調。2、議一議：寫(xiě)品字形結構的字要注意三部分的大小比例、位置關(guān)系，做到重心平穩，把字寫(xiě)的正確、勻稱(chēng)、美觀(guān)。3、說(shuō)一說(shuō)，你在寫(xiě)全包圍結構的字時(shí)應注意到什么問(wèn)題？四、例字指導，教師邊指導邊講解。
“廣字旁”上點(diǎn)居中，左邊撇畫(huà)舒展且略帶弧度。
“門(mén)字框”第一筆豎畫(huà)稍短，橫折鉤挺拔有力，整個(gè)外框不宜過(guò)大，豎鉤稍長(cháng)。
“石字旁”橫短撇長(cháng)，注意口的位置及大小。
“心字底”注意三點(diǎn)的互應，臥鉤要有弧度�！ ∥�、臨寫(xiě)
（1）仔細觀(guān)察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？（2）先臨寫(xiě)第一組部分字。學(xué)生評議。（3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。六、練習 練習書(shū)寫(xiě)以上字，教師巡視指導。
第六課時(shí) 偏旁（六）
教學(xué)內容：
“山字旁”、“日字旁”、“日字頭”、“大口框”
教學(xué)要求：1、掌握“山字旁”、“日字旁”、“日字頭”、“大口框”的寫(xiě)法。2、增強學(xué)生的審美意識，培養良好的寫(xiě)字習慣。教學(xué)準備：寫(xiě)有范字的圖片。
教學(xué)時(shí)數：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復習上節課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應注意什么問(wèn)題。二、出示例字，仔細觀(guān)察，分組討論他們的不同之處和相同之處。（學(xué)生可以結合所學(xué)生字認識這幾種結構的字）三、討論交流1、讓學(xué)生先進(jìn)行“看一看”的教學(xué)環(huán)節，通過(guò)交流，使學(xué)生了解和掌握全包圍結構的字要處理好內外關(guān)系，做到內外相應，比例協(xié)調。2、議一議：要注意三部分的大小比例、位置關(guān)系，做到重心平穩，把字寫(xiě)的正確、勻稱(chēng)、美觀(guān)。3、說(shuō)一說(shuō)，你在寫(xiě)左右、上下結構的字時(shí)應注意到什么問(wèn)題？四、例字指導，教師邊指導邊講解。
“山”整體瘦小豎折轉折后向右上斜一些。
“日”作左旁時(shí)，整體窄小，橫的間隔均勻，注意橫折收筆的位置。
“日”作字頭時(shí)，要寫(xiě)的扁一些，兩邊豎畫(huà)向內收，呈上大下小的形狀。
“大口旁”不宜寫(xiě)的太大，但要為里面的偏旁預留足夠得空間。
五、臨寫(xiě)
（1）仔細觀(guān)察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？（2）先臨寫(xiě)第一組部分字。學(xué)生評議。（3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。六、練習 練習書(shū)寫(xiě)以上字，教師巡視指導。
第七課時(shí) 偏旁（七）
教學(xué)內容：
“女字旁”、“米字旁”、“同字框”、“私字底”
教學(xué)要求：1、掌握“女字旁”、“米字旁”、“同字框”、“私字底”的寫(xiě)法。2、增強學(xué)生的審美意識，培養良好的寫(xiě)字習慣。教學(xué)準備：寫(xiě)有范字的圖片。
教學(xué)時(shí)數：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復習上節課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應注意什么問(wèn)題。二、出示例字，仔細觀(guān)察，分組討論他們的不同之處和相同之處。（學(xué)生可以結合所學(xué)生字認識這幾種結構的字）三、討論交流1、讓學(xué)生先進(jìn)行“看一看”的教學(xué)環(huán)節，通過(guò)交流，使學(xué)生了解和掌握字要處理好內外關(guān)系，做到內外相應，比例協(xié)調。2、議一議：注意三部分的大小比例、位置關(guān)系，做到重心平穩，把字寫(xiě)的正確、勻稱(chēng)、美觀(guān)。3、說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)字時(shí)應注意到什么問(wèn)題？四、例字指導，教師邊指導邊講解。
“女子旁”，第一筆撇點(diǎn)，撇長(cháng)點(diǎn)短，撇宜直。末撇有弧度，提的斜度略大。
“米字旁”整體窄長(cháng)，第一筆點(diǎn)、第二筆撇不宜與豎相連，短橫多寫(xiě)在橫中線(xiàn)上，橫與第五筆撇可略向左伸展。
“同字旁”豎向筆畫(huà)挺直，第一筆稍短，第二筆收筆略低，整體寬窄要適宜。
“私字底”撇與折的長(cháng)度基本一致，注意轉折處的角度，加上點(diǎn)畫(huà)整體呈三角。
五、臨寫(xiě)
（1）仔細觀(guān)察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？（2）先臨寫(xiě)第一組部分字。學(xué)生評議。（3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。六、練習 練習書(shū)寫(xiě)以上字，教師巡視指導。
[四年級寫(xiě)字教案：偏旁 (人教實(shí)驗版四年級上冊)]相關(guān)文章：