班主任工作看似十分簡(jiǎn)單，但它在學(xué)校教育中的重要性不言自明。班主任的處事風(fēng)格、工作態(tài)度、生活習慣等將直接影響班級的幾十名學(xué)生，對他們一生的發(fā)展也會(huì )起到不可估量的作用，對小學(xué)生的影響尤為明顯。受學(xué)校安排，我在這里代表小六的班主任發(fā)言，實(shí)在惶恐之至，因為和在座的班主任相比，不論是工作的耐心、細致，還是工作的熱情、深入，我都要遜色不少。今天，我把平時(shí)的班主任工作逐一梳理，向大家匯報，不當之處，還請大家批評指正。
一、建立平等的師生關(guān)系：
自古以來(lái)就有“師道尊嚴”的說(shuō)法，在老師面前，學(xué)生永遠處于弱勢，無(wú)法與老師進(jìn)行平等對話(huà)，更不用說(shuō)心與心的交流。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展，建立新型的平等的師生關(guān)系的呼聲愈來(lái)愈高。班主任作為一名特殊的教師，更應把這項任務(wù)放在工作首位，這也是堅持以人為本，樹(shù)立以人為本教育觀(guān)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的具體體現。在日常工作中，我放下了“盛氣凌人”的架子，放下了高高在上的主宰地位，始終把學(xué)生放在主體地位，成為他們學(xué)習生活的指導者、幫助者。不論是班級規范的制定，還是班級活動(dòng)的開(kāi)展，都廣泛征求他們的意見(jiàn)和建議，力求充分考慮他們的思想情感、心理特征和情趣愛(ài)好。我還利用課間休息、食堂就餐、午休晚睡查寢等時(shí)機主動(dòng)與學(xué)生交流，了解他們的喜好。有時(shí)還利用周末或體育課自由活動(dòng)時(shí)間與他們打打乒乓，玩玩籃球，做做游戲。在信息交流課上，我還給他們講講身邊發(fā)生的故事，我見(jiàn)到的新鮮事，我聽(tīng)到的趣聞等。通過(guò)這些方式，我拉進(jìn)了與學(xué)生的距離，他們與我交談的知心話(huà)多了，不管是學(xué)習上的問(wèn)題，還是生活中的瑣事、趣事都一一向我傾訴，在他們眼里，我就是一個(gè)值得信賴(lài)的朋友。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師的一個(gè)手勢，一個(gè)眼神，一個(gè)撫摸都會(huì )給他帶來(lái)莫大的安慰和鼓勵。
二、組建務(wù)實(shí)的管理團隊：
班委干部是班主任的好助手，是班級的核心力量。一支素質(zhì)過(guò)硬，敢于創(chuàng )新，大膽管理的班委干部團隊的確可為班主任省不少心。尤其是小學(xué)高段，學(xué)生的管理能力進(jìn)一步增強，管理方法進(jìn)一步優(yōu)化，只要班主任用人得當，指導得法，就會(huì )培養出一支出色的班級管理團隊。選擇合適的人選是產(chǎn)生班委干部的首要任務(wù)。在具體操作中，我采取了“毛遂自薦”“小組推薦”的方式產(chǎn)生候選人，再用無(wú)記名投票的方式進(jìn)行表決，最后老師進(jìn)行綜合考核。新當選的班委干部必須進(jìn)行履職前的演講，內容包括如何進(jìn)行管理，如何為同學(xué)服務(wù)，如何處理管理權限中的偶發(fā)事故等。班委干部實(shí)行“競爭上崗制”“定期考核制”。對于那些不履行職責，同學(xué)意見(jiàn)較大的班委干部及時(shí)更換，以保證班委干部團隊的高效、實(shí)效運轉。為了加強班級管理，我班還實(shí)行了“學(xué)生班主任制”“值日班長(cháng)制”，全班還討論并通過(guò)了《班級管理規范》《操行評分細則》來(lái)約束每名學(xué)生的言行，讓班委干部的管理更加科學(xué)，更加規范。
三、努力完成奮斗目標：
一個(gè)班級應該有一個(gè)跳一跳就能摸到的班級目標。針對班級的實(shí)際情況，我在期初就和全班同學(xué)一起制定了一個(gè)奮斗目標，即全期安全事故發(fā)生率為零，語(yǔ)文平均分達92分，及格率為100﹪，數學(xué)不及格人數控制在3人以?xún)�，英語(yǔ)平均分達90分，及格率為100﹪。為了實(shí)現這一目標，我班分學(xué)科成立了3個(gè)“一幫一”學(xué)習互助小組，由學(xué)科成績(jì)優(yōu)異者擔任小老師，再自由選擇結對幫扶對象，每學(xué)月總結一次，對幫扶效果明顯的在班會(huì )課上予以表?yè)P，并酌情增加操行分進(jìn)行鼓勵。為了激發(fā)畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習熱情，我還把教室后面的黑板劃分為語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)板塊，每天讓有興趣的同學(xué)出一些趣味題，當然題量不會(huì )太多，其余同學(xué)抽時(shí)間嘗試著(zhù)做一做。當天必須公布這些題目的答案，出題人利用晚自習前20分鐘分別進(jìn)行講解。這樣，孩子們在不知不覺(jué)中增長(cháng)了知識，學(xué)到了課堂內不一定講解的內容，拓寬了知識面。為了完成全期安全事故發(fā)生率為零的目標，我把安全教育放在班級管理工作的首位。在教室里實(shí)行“值日班長(cháng)負責制”，寢室里實(shí)行“室長(cháng)負責制”，食堂里實(shí)行“桌長(cháng)負責制”，路隊集合實(shí)行“路隊長(cháng)負責制”，周末托管實(shí)行“托管生干部輪流制”�？傊�，學(xué)生在校的方方面面的安全都有人監管。我還利用班會(huì )課，信息交流課等時(shí)間講安全，說(shuō)安全，做到安全教育，警鐘長(cháng)鳴。對存在的安全隱患及時(shí)排查，對不安全的行為及時(shí)制止，對個(gè)別違反安全規章制度的學(xué)生點(diǎn)名批評教育，情況嚴重的，請家長(cháng)協(xié)助教育，對在安全管理中表現突出的學(xué)生干部授予“安全小衛士”的光榮稱(chēng)號。
四、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展：
小學(xué)六年級，正是學(xué)生身心發(fā)展都較快的時(shí)候。學(xué)生的個(gè)子在“瘋長(cháng)”，身體所需的營(yíng)養也不斷增多。為了保證他們有足夠的營(yíng)養攝入，我班規定了一日三餐點(diǎn)名制，要求學(xué)生必須按時(shí)到食堂就餐。對于在一日三餐中有遲到的，甚至缺席的，以及浪費飯菜的學(xué)生，在當晚的信息交流課上嚴厲批評。期初，部分學(xué)生還不適應，還不理解，認為班主任老師管得寬，但漸漸地理解了老師的一番苦心，這一舉措也得到了家長(cháng)們的肯定。學(xué)生吃好了，還得讓他們睡好。我班個(gè)別學(xué)生自我約束能力差，不按時(shí)就寢，還打擾他人休息。針對這種情況，我加大了抽查的力度。對表現差，影響大的學(xué)生，我把他在寢室里的表現拍成照片，利用班會(huì )課予以曝光，起到警示他人的作用。隨著(zhù)孩子們身體的不斷成長(cháng)，他們的心理也發(fā)生了變化，個(gè)別學(xué)生產(chǎn)生了對異性的向往，班級中出現了傳紙條，互說(shuō)傾慕之詞的現象。家長(cháng)發(fā)現后，表現得異常緊張。其實(shí)，這種現象在學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程中也算正常，大可不必大驚小怪。但是，此時(shí)班主任不注意引導，這種現象就會(huì )蔓延開(kāi)去。為此，我們年級召開(kāi)了“我是男生 我是女生”“如何正確處理男女生之間的關(guān)系”的主題班會(huì )，還開(kāi)展了籃球賽、乒乓球比賽等活動(dòng)，既加深了男女生的了解，又增強了年級凝聚力。
五、形成良好的家�；�(dòng)：
對學(xué)生的教育僅靠學(xué)校一方是遠遠不夠的，還應獲得學(xué)生家長(cháng)的鼎力支持，這樣才能形成合力，才能更有效地對學(xué)生進(jìn)行教育。在每期學(xué)校統一組織召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )上，我們各科任老師都精心準備，力爭在會(huì )上將優(yōu)秀學(xué)生無(wú)一遺漏地表?yè)P到，同時(shí)也都鄭重地指出部分學(xué)生身上或班級中存在的問(wèn)題，并給出治理方案與家長(cháng)朋友共同探討。我們還利用星期五家長(cháng)接孩子和星期天家長(cháng)送孩子的時(shí)機與家長(cháng)深入交談，及時(shí)互通情況，以便全面了解學(xué)生，為他們量身制作成長(cháng)計劃。對于家在外市、外省的學(xué)生，我們班建立了qq群，我把學(xué)生的優(yōu)秀作文、在�；顒�(dòng)的照片、學(xué)校的相關(guān)信息、班級的文化建設和取得的成績(jì)公布上去，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的在校情況。我還充分發(fā)揮了校訊通平臺的功能，對班級的情況作全面的介紹，對表現差強人意的學(xué)生點(diǎn)對點(diǎn)地與家長(cháng)進(jìn)行交流，并作善意的提醒。從目前的情況來(lái)看，家�；�(dòng)已形成良好發(fā)展態(tài)勢。
當然，一個(gè)班級的管理，工作千頭萬(wàn)緒，不是三言?xún)烧Z(yǔ)就能說(shuō)得清道得明的。由于我的能力有限，工作中還存在諸多缺陷和問(wèn)題，還請在座領(lǐng)導和同仁不吝賜教，爭取今后把我的班主任工作更上一層樓。謝謝大家！
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