【學(xué)習目標】
1．有感情地朗誦這首詩(shī)，能讀出內心的自豪，讀出對祖國的一片深情。
2、通過(guò)獨立思考和小組合作，理解課文內容，通過(guò)分角色朗誦、表演朗誦，加深對這首詩(shī)的體會(huì )。
3．全力以赴，激情參與，明白作者通過(guò)一些意象凝聚詩(shī)人獨特感受，使情感具體化。
【學(xué)習重難點(diǎn)】
重點(diǎn)、養成良好的閱讀習慣，學(xué)會(huì )圈點(diǎn)勾畫(huà)、批注及編寫(xiě)文段序號。
難點(diǎn)、學(xué)習本詩(shī)，重在朗讀，學(xué)生自由朗誦，也可以是分角色朗誦，還可以是表演朗誦。在反復的誦讀中，體會(huì )詩(shī)人表達的情感。
【知識鏈接】
女?huà)z 是中國神話(huà)中一位古老的神。她的主要功績(jì)：一是煉石補天，二是創(chuàng )造人類(lèi)。
大禹 大禹姓姒（念sì），名文命，因治水有功，后人稱(chēng)他為大禹，夏代第一個(gè)君主。
敖包蒙 古族人做路標和界標的堆子，用石頭、土、草等堆成。舊時(shí)曾把敖包當作神靈的住地來(lái)祭祀。
哈達 獻“哈達”是藏族人民最普遍的一種禮節，是向對方表達自己的純潔、誠心、忠誠和尊敬。
【自主學(xué)習】
1、我會(huì )讀。
翱翔 莽莽 水滸 女?huà)z 大禹 縈繞 蹣跚學(xué)步
敖包 銘記 焊接 璀璨 蘆笙 嗩吶 競相開(kāi)放
2、給下列加橫線(xiàn)的字選擇正確的讀音，并用“____”標出。
剛勁（jìn jìnɡ） 哈達（hā hǎ） 纖夫 (qiān qiàn) 露出 (lù lòu ) 滋養（zī cī 雛鷹 (chú zhòu)
3、填字組詞
( )學(xué)語(yǔ) ( )學(xué)步 ( )圓月 ( )昆侖
翱翔的( ) 純潔的( ) 璀璨的( ) 嶄新的( )
【合作探究】。
問(wèn)題一：詩(shī)歌共有幾個(gè)小節？請把每小節的主要意思寫(xiě)下來(lái)。
問(wèn)題二：你能從詩(shī)句中感受到中華少年的愛(ài)國熱情嗎？摘抄幾句寫(xiě)在下面。
問(wèn)題三：學(xué)到這里，我明白了：A
B
C
問(wèn)題四：我還有一些疑問(wèn)：A
B
C
【練練測測】
1、給多音字組詞。
勁 jìn ( ) jìng( ) 哈 hā ( ) hǎ ( )
纖qiàn( ) xiān( ) 卷 juǎn( ) juàn( )
2、讀下面的詩(shī)句，體會(huì )詩(shī)句表達的感情
A 東方之美滋養著(zhù)龍的傳人，/五千年文化植根在我們心田。
這兩句的意思是 ___________________________ 。朗誦時(shí)應充滿(mǎn) __ 之情。
B 黃河纖夫拉不直問(wèn)號般的身軀，/長(cháng)城的古磚擋不住洋炮的彈片。
這兩句寫(xiě)出了 ____________ 。朗誦時(shí)語(yǔ)調要 _________ 。
C 要做旗艦去長(cháng)風(fēng)破浪，/要做火箭去推動(dòng)飛船，/要像利劍把貧窮斬斷，/要用愛(ài)心把世界相連。
這四個(gè)排比句表達出了 __________ ，朗誦時(shí)語(yǔ)調要 ___________ 。
【總結】
學(xué)完詩(shī)歌我想說(shuō)：
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