學(xué)習目標 ：
⒈理清課文結構，學(xué)習本文按時(shí)間順序來(lái)記敘的寫(xiě)法。
⒉學(xué)習通過(guò)外貌描寫(xiě)揭示人物思想性格的寫(xiě)法。
學(xué)習重點(diǎn)：學(xué)習通過(guò)外貌描寫(xiě)揭示人物思想性格的寫(xiě)法。
學(xué)習難點(diǎn)：體會(huì )感情色彩強烈的詞句，說(shuō)說(shuō)作者的思想感情，激發(fā)學(xué)生向魯迅學(xué)習的愿望。
學(xué)法指導
⒈通過(guò)速讀復述了解文章按照時(shí)間順序和事情發(fā)展的順序來(lái)記敘的順敘寫(xiě)法。
⒉通過(guò)細讀人物描寫(xiě)，體會(huì )作者的思想感情的�！ �
學(xué)習過(guò)程
一、自讀課文，整體感知，完成下列“沖關(guān)”練習。
1、比較下列各組字形和讀音，然后組詞：
踱（ �。 〗眩ā 。 ￡ā 。 №Вā 。 �
鍍（ �。 「G（ �。 ℃叮ā 。 ∽桑ā 。�
2、給加--的字選擇一個(gè)恰當的解釋?zhuān)?nbsp;
⑴不能自已（ �。�
A、止，罷了 B、已經(jīng)，表過(guò)去 C、后來(lái)，不多時(shí) D、太，過(guò)
⑵有一種怪舒服的感覺(jué)（ �。�
A、奇異，不平�！ 、怪物 C、很，非�！ 、怨，責備
⑶受著(zhù)這樣的優(yōu)遇（ �。�
A、相逢，會(huì )面 B、機會(huì ) C、對待，款待 D、優(yōu)待
⑷平素（ �。�
A、本色，白色 B、本來(lái)的 C、帶有根本性質(zhì)的 D、向來(lái)
3、指出下列句子使用的修辭手法：
⑴門(mén)外，細雨煙似的被秋風(fēng)扭著(zhù)卷著(zhù)，不分方向地亂飛。（ �。�
⑵店里冷得像地窖一樣，冷氣從褲管里向上鉆。（ �。�
⑶頭發(fā)約莫一寸長(cháng)，顯然好久沒(méi)有剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著(zhù)。（ �。�
⑷每天都要在車(chē)上搖晃十一個(gè)鐘頭，我已經(jīng)困軟得像一團棉花了。（ �。�
4、找出文中三次集中描寫(xiě)魯迅先生的外貌的句子，用--劃出來(lái)
二、整體感知�！ �
⒈理清本文的六要素�！ �
時(shí)間： 地點(diǎn)： 人物：
事情的起因：
事情的經(jīng)過(guò)：
事情的結果：
三、精段閱讀
(甲)我向里面望了一下--陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個(gè)瘦瘦的、五十上下的中國人，穿一件牙黃的長(cháng)衫，嘴里咬著(zhù)一枝煙嘴，跟著(zhù)那火光的一亮一亮，騰起一陣一陣的煙霧。
(乙)他的面孔黃里帶白，瘦得叫人擔心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(cháng)，顯然好久沒(méi)剪了，卻一根根精神抖擻地直豎著(zhù)。胡須很打眼,好像濃墨寫(xiě)的隸體“一”字。
(丙)黃里帶白的臉, 瘦得叫人擔心;頭上直豎著(zhù)寸把長(cháng)的頭發(fā);牙黃羽紗的長(cháng)衫；隸體“一”字似的胡須;左手里捏著(zhù)一枝黃色煙嘴,按煙的一頭已經(jīng)熏黑了。
①乙段雖然也突出“瘦”，但也寫(xiě)出了他的另一個(gè)特點(diǎn) ；從文中“ ”可以看出。
②“瘦得教人擔心”和“非常瘦”哪句話(huà)更好一些，為什么？
③丙段從那些地方可看出作者的觀(guān)察極其細致，描寫(xiě)極其細膩？
④文中反復強調魯迅的“瘦”，不但寫(xiě)他容貌的“瘦”，而且也寫(xiě)他的手也“瘦”。這樣多角度地反復寫(xiě)魯迅十分消瘦的特點(diǎn)，有什么作用？
四、學(xué)習研討
（一）、品味語(yǔ)言。本文帶有感情色彩的詞句很多，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì )�！ �
1、《一面》有六句寫(xiě)“我”心理活動(dòng)的句子，體會(huì )作者一步步認識魯迅精神的過(guò)程�！ �
①“看一下那書(shū)脊，赫然印著(zhù)‘魯迅譯’三個(gè)字，我便象得到了保證似的，立刻從書(shū)架上抽下一本�！弊置嬉馑际鞘裁�？深層的含義是什么？（提示：仔細考慮一下“看一下”、“便”、“立刻”幾個(gè)詞的意思。）
②“那種正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩--嚴肅和慈愛(ài)交織著(zhù)的撫摩似的�！薄把酃狻笔强吹降�，“撫摩”是接觸到的，用觸覺(jué)的感受來(lái)寫(xiě)見(jiàn)到的眼光，想表達什么？
③“我結結巴巴的，歡喜得快要跳起來(lái)了。一定是他！不會(huì )錯，一定是他！那個(gè)名字在我的心里亂蹦，我向四周望了一望，可沒(méi)蹦出來(lái)�！边@句話(huà)寫(xiě)了什么？為什么“歡喜”？為什么“向四周望了一望，可沒(méi)有蹦出來(lái)”？
④“這一來(lái)不會(huì )錯了，正是他！站在前進(jìn)行列最前面的我們的同志，朋友，父親和師傅！憎惡黑暗有如憎惡魔鬼，把一生的時(shí)光完全交給了我們，越老越頑強的戰士！我又仔細地看他的臉--瘦！我們這位戰士的健康，差不多已完全給沒(méi)有休息的艱苦工作毀壞了�！边@段話(huà)有幾層意思？
⑤“我費力地從里衫的袋里（公司為防止我們‘揩油’，衣衫上一只袋都沒(méi)縫）掏出那塊帶著(zhù)體溫的銀元，放到他的手里--他的手多瘦��！我鼻子里陡然一陣酸，象要哭出來(lái)。我恭敬地鞠了一躬，把書(shū)塞進(jìn)帆布袋，背起便走出書(shū)店的門(mén)�！睆谋径巍拔摇钡囊幌盗袆�(dòng)作，分析一下“我”當時(shí)的心情。
⑥“我不愿恣情地悲痛，這還不是我們恣情悲痛的時(shí)候；我們也不愿計算我們的損失，這是難于計算的。前面是一條路，先生沒(méi)有走完就倒下了，我們只有踏著(zhù)他的血的足印，繼續前進(jìn)�！边@幾句話(huà)表現了什么。
（二）最后一節在全文中有什么作用？“不能自已”表達了作者怎樣的感情？
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