我們一年級這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重，特別是語(yǔ)文，除讓學(xué)生掌握拼音外，還認識400個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)100個(gè)。還有20篇課文，兩個(gè)單元的歸類(lèi)識字。學(xué)生的各種習慣也需要培養。我們這學(xué)期一直都很忙，沒(méi)有一天松懈過(guò)。我們年級組的教師都很優(yōu)秀，都是我學(xué)習的榜樣。雖然辛勤的耕耘很辛苦，但我們收獲了許多的喜悅，孩子們的進(jìn)步讓我們感到很欣慰。下面我就介紹一下我們班級管理的一些具體情況。
一、 培養學(xué)生的良好習慣
我國著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣”。我們學(xué)校一直都非常重視良好習慣的培養，經(jīng)常告誡我們一年級的老師要注意培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
良好習慣的培養涉及的內容很多，有學(xué)習習慣的培養、有行為習慣的培養，有勞動(dòng)習慣的培養，有文明習慣的培養，有衛生習慣的培養等等下面我重點(diǎn)講講我們是怎樣培養學(xué)生良好的文明守紀習慣和良好的學(xué)習習慣的。
1、注意培養學(xué)生文明守紀的習慣。
剛開(kāi)學(xué)我們就給孩子講要尊敬師長(cháng)、主動(dòng)問(wèn)好，并馬上進(jìn)行練習，這樣孩子們的印象深刻，比說(shuō)十遍還管用。教育學(xué)生課間文明休息、不追逐瘋打、上下樓梯靠右行。我們?yōu)榱艘饘W(xué)生的重視，我們給學(xué)生講了很多因為追逐瘋打造成的事故。讓孩子知道老師為什么要這樣要求。另外還通過(guò)很多形式來(lái)教育學(xué)生養成不隨地吐痰、把紙屑扔進(jìn)垃圾桶、不踩草坪、愛(ài)護花草樹(shù)木、愛(ài)護一切公共設施、不亂涂亂畫(huà)或毀壞、不說(shuō)臟話(huà)、語(yǔ)言文明觀(guān)看演出文明喝彩等文明習慣。
2、養成良好的學(xué)習習慣
注意培養孩子認真聽(tīng)講的習慣。
剛入學(xué)的孩子獨立性、自制力較差，上課時(shí)注意力容易分散，聽(tīng)講不認真。新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課，我們就向孩子們提出具體要求，課前預備鈴作好上課準備，書(shū)本、文具盒放在課桌的指定位置，靜候老師來(lái)上課；上課時(shí)坐得穩，聚精會(huì )神地聽(tīng)教師講課、聽(tīng)同學(xué)發(fā)言；不隨便講話(huà)，不做小動(dòng)作。這樣連續幾個(gè)星期的培養與訓練，使孩子們初步懂得上課的規矩。
注意培養孩子認真做作業(yè)的習慣。
貪玩是孩子的天性，孩子的自控能力比較差，做事情沒(méi)有計劃。一玩起來(lái)就會(huì )沒(méi)完沒(méi)了。我們很注意培養孩子先做作業(yè)后玩的習慣。我們把課堂的40分鐘把握好，盡量讓每個(gè)孩子都在這40分鐘內完成作業(yè)，個(gè)別速度很慢，有時(shí)在課堂上沒(méi)有完成的，我們就鼓勵他利用下課的時(shí)間補上，做完作業(yè)再玩。孩子們在學(xué)校聽(tīng)老師經(jīng)常這樣說(shuō)，見(jiàn)老師這樣要求同學(xué)做的，他回家后也會(huì )這樣，因為孩子的可塑性很強。
我們還很注意培養孩子們良好的書(shū)寫(xiě)習慣。要求學(xué)生首先要做好書(shū)寫(xiě)準備:在寫(xiě)字前要讓學(xué)生把書(shū)桌整理干凈后再拿出作業(yè)本進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。我們要求一年級的孩子字可以不漂亮，但是一定要整潔。整潔是寫(xiě)字教學(xué)最最基本的要求。
另外還注意培養學(xué)生認真讀書(shū)、獨立思考、大膽發(fā)言的習慣。
為了讓孩子的好習慣盡快形成，我們想了很多辦法。
1、通過(guò)故事進(jìn)行教育
愛(ài)聽(tīng)故事是孩子的天性，通過(guò)學(xué)生感興趣的故事感染他們的言行，將會(huì )取得事半功倍的成效。我們一年級的教師經(jīng)常根據班上的具體情況給孩子講一些故事，讓孩子在聽(tīng)故事的愉悅氣氛中明白很多道理，有的故事是書(shū)上看到的，有的故事是我們自己即興創(chuàng )作的。反正學(xué)生也不會(huì )追究我們講的是不是真的。只要能起到作用都可以。
2、通過(guò)開(kāi)家長(cháng)會(huì )獲得家長(cháng)的支持和幫助。
我們一年級這學(xué)期一共開(kāi)了兩次家長(cháng)會(huì )。我們把這兩次家長(cháng)會(huì )充分利用了起來(lái)，利用家長(cháng)會(huì )的時(shí)間我們給家長(cháng)們詳細講了我們學(xué)校的要求和家長(cháng)應如何配合的問(wèn)題，使學(xué)校和家里的要求一致，這樣把家校兩邊的力量集中到一塊，對培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣很有幫助。
3、培養有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，是督促學(xué)生養成良好習慣的小衛兵。選拔一批有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，能力強的也不多，所以我們采用了分批培養的方式，我們最先培養了勞動(dòng)組長(cháng)，先在全班選了一批能干的孩子來(lái)掃第一個(gè)星期的地，我們每個(gè)組都選，目的是培養幾個(gè)能干的勞動(dòng)組長(cháng)，這些組長(cháng)以后就帶著(zhù)他們組的同學(xué)做衛生。這批同學(xué)我們手把手地教，很快就培養了起來(lái)。以后分組掃地就不難了。同時(shí)我先選了幾個(gè)識字多的孩子結合來(lái)幫著(zhù)收發(fā)本子，并鼓勵他們盡快認識組內同學(xué)的名字，同時(shí)也鼓勵全班學(xué)生通過(guò)“比一比誰(shuí)的紅花多”這個(gè)表認識同學(xué)的名字。通過(guò)兩周的培養，我們的勞動(dòng)組長(cháng)和作業(yè)組長(cháng)都誕生了。以后我們根據自己班上的情況增設了四人組長(cháng)，讀書(shū)檢查組長(cháng)等。最后把最能干的選來(lái)當語(yǔ)文、數學(xué)科代表和放學(xué)排隊組長(cháng)。讓另外同學(xué)接替他們原來(lái)的職務(wù)。這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理，既鍛煉他們的能力又讓老師得到了一定程度的解放。
一學(xué)期很快就過(guò)去了，我們一年級的孩子基本上已養成了各種良好的習慣。下學(xué)期我們一年級的老師和孩子們要更加努力，鞏固這些習慣。我相信我們這個(gè)團結又充滿(mǎn)活力的集體，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和同行們的幫助下會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀。
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