我們班的崔亞斐同學(xué)是一位學(xué)習成績(jì)非常優(yōu)異的孩子，每逢和科任老師談起他時(shí)，大家總是說(shuō)：“亞斐愛(ài)動(dòng)腦，勤奮刻苦，是最放心的一個(gè)�！钡罱囊患∈�，卻使我想到了很多。
星期一到校后，照例由班干部負責收星期天的作業(yè)，上交作業(yè)時(shí)，班長(cháng)王雅告訴我：“老師，亞斐說(shuō)他一會(huì )兒自己給你交作業(yè)�！薄班�，知道了！”我應和著(zhù)，可心里卻納悶：莫非怕別人欣賞了他的優(yōu)秀習作?一節課、二節課下了，始終沒(méi)見(jiàn)他的作業(yè)。上三節課了，還沒(méi)交，我不禁喊道：“亞斐，你的作業(yè)準備何時(shí)交給老師呀？”他沒(méi)吭聲，只是在課桌里翻尋著(zhù)什么�！白鳂I(yè)找不到了？”他依舊不言語(yǔ)，我火了，疾步走到他旁邊，“到底怎么回事？”“老師，我的作業(yè)太差，怕你批評我，扔廁所里去了�！笨春⒆幽鞘荏@的神情，可憐的樣子，我努力使自己平靜下來(lái)，示意他坐下，可心里卻明白了幾分。
下午的班會(huì )課上，我開(kāi)展了以“誠信”為主題的班會(huì )，向學(xué)生講述了偉大革命家列寧小時(shí)候打碎了花瓶，主動(dòng)向姑媽認錯的故事。并讓大家反思，自己在“誠信”方面做得怎么樣?然后讓學(xué)生自己創(chuàng )作誠信的格言�！罢\信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花�！薄罢\信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會(huì )出現裂痕�！痹谶@些格言聲中，大家一致表示：自覺(jué)摒棄不良言行，做一個(gè)誠實(shí)守信的人，為創(chuàng )建誠信班級貢獻自己的一份力量。
晚自習時(shí)，在我的教科書(shū)里，夾著(zhù)亞斐的一封信：“老師，我錯了，我不應該撒謊騙您。只怪我星期天貪玩，迷戀網(wǎng)絡(luò )，把作業(yè)給忘了，您能原諒我嗎？我向您保證，這是第一次，也是最后一次，我一定不再犯這樣的錯誤了�！笨粗�(zhù)這一行行樸實(shí)的文字，我深深體會(huì )到寬容的力量。如果當時(shí)我狠狠批評他一頓，不僅使該生在同學(xué)面前抬不起頭，還會(huì )傷害他的自尊。
追求完美的教育，讓自己的學(xué)生完美一點(diǎn)，再完美一點(diǎn)，是每一個(gè)當教師的理想�？伞叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)”?偉人尚且如此，又怎能要求一個(gè)孩子處處完美呢？”因為孩子的不完美，才更顯出老師的豁達，如山崇高，如水綿長(cháng)。
寬容學(xué)生的不完美，既是塑造學(xué)生完美人生的過(guò)程，也是教育學(xué)生完善自己的過(guò)程。所以，我要說(shuō)：“老師們，請寬容學(xué)生的不完美吧！”
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