學(xué)科 語(yǔ)文 年級 三年級 冊數 第五冊
上期及格率 85% 上期平均分 82.2
學(xué) 情 簡(jiǎn) 況 本班現有學(xué)生47人，其中男生25人，女生22人。在識字方面突破識記的難關(guān)，孩子們記字的速度加快，但由于識字量加大，同音字混淆有時(shí)會(huì )出現。主動(dòng)識字的愿望非常強烈�；攫B成良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正。孩子們喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。愿意與人交流，能比較認真聽(tīng)別人講話(huà)，能聽(tīng)懂主要內容。在說(shuō)話(huà)方面，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。
(特點(diǎn)、要求、應注意問(wèn)題等及措施)
全 冊 教 材 簡(jiǎn) 析 1.教材特點(diǎn)：人教版新課標語(yǔ)文第五冊教科書(shū)圍繞著(zhù)八個(gè)專(zhuān)題以整合的方式安排了教學(xué)內容。每個(gè)專(zhuān)題的內涵都比較豐富，為學(xué)生知識和能力、方法和習慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養和提高，提供了廣闊的平臺。
2．要注意的問(wèn)題 ：本冊教材要求學(xué)生認識400個(gè)生字，這是下限，教師應該鼓勵學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文課本以外的渠道，增加識字量。閱讀教學(xué)，要重視朗讀的指導。還應重視課外閱讀的指導，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物。有些口語(yǔ)交際教學(xué)之前，要提早布置準備工作。
3．措施：讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。重視朗讀指導，采用多種方法。注意每組教材在內容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內容，設計教學(xué)方案，創(chuàng )造性地使用教材。教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習伙伴”的作用，借以引導學(xué)生認真思考，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。引導學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學(xué)過(guò)的字詞。鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養他們勤思善問(wèn)的習慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
[三年級語(yǔ)文教學(xué)計劃 (三年級上冊)]相關(guān)文章：
3.語(yǔ)文s版三年級上冊語(yǔ)文教學(xué)計劃