2017三年級上冊音樂(lè )教學(xué)計劃

　　教學(xué)計劃規定不同課程類(lèi)型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學(xué)習方式的要求及其所占比例，下面是小編為大家整理的關(guān)于2017三年級上冊音樂(lè )的教學(xué)計劃，歡迎大家的閱讀。

　　2017三年級上冊音樂(lè )教學(xué)計劃一

　　一、教學(xué)內容第一單元 快樂(lè )的多來(lái)咪

　　第二單元 在祖國懷抱里

　　第三單元 地球，我們共同的家

　　第四單元 健康歌

　　第五單元 動(dòng)畫(huà)城

　　第六單元 閃閃的紅星

　　第七單元 音樂(lè )中的故事

　　第八單元 地有多厚，天有多高

　　二、教學(xué)目的要求第一單元目的要求：

　　1、唱《快樂(lè )的多來(lái)咪》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認識和演唱唱名多來(lái)咪。

　　2、了解課堂樂(lè )器口風(fēng)琴，學(xué)習吹奏多來(lái)咪，并引導學(xué)生用多來(lái)咪三個(gè)音進(jìn)行音樂(lè )創(chuàng )編活動(dòng)。

　　3、欣賞《我是小小音樂(lè )家》，感受歌曲歡快的氣氛。

　　4、聽(tīng)賞歌曲《多來(lái)咪》，進(jìn)一步鞏固對唱名多來(lái)咪的認識，并在歡快的歌聲中進(jìn)行音樂(lè )創(chuàng )編表演。

　　5、在學(xué)習的過(guò)程中，要求學(xué)生運用標準的普通話(huà)。

　　第二單元目的要求：

　　1、學(xué)會(huì )歌曲《在祖國懷抱里》.

　　2、欣賞歌曲《中國娃娃》，《最美麗》。

　　3、學(xué)會(huì )跳集體舞進(jìn)行歌表演《我們的祖國是花園》。

　　4、創(chuàng )編音樂(lè )《小小作曲家》。

　　第三單元目的要求：

　　1、鼓勵學(xué)生體驗、參與各項音樂(lè )活動(dòng)，引導學(xué)生用真摯、自然的歌聲表現歌曲。

　　2、根據學(xué)過(guò)的演唱形式為歌曲《留給我》設計領(lǐng)唱和齊唱的形式并分小組表演。

　　3、學(xué)習輪唱的演唱形式，并和同學(xué)協(xié)作，完成《美麗的黃昏》的輪唱。

　　4、通過(guò)欣賞《森林與小鳥(niǎo)》，掌握樂(lè )曲的情緒；模唱樂(lè )曲的主題并能夠區分樂(lè )曲的段落。

　　第四單元目的要求：

　　1、學(xué)會(huì )歌曲《小小足球賽》和《健康歌》的歌詞。

　　2、聽(tīng)賞《溜冰圓舞曲》、《跳繩》、《兩個(gè)小乒乓球運動(dòng)員》，能隨音樂(lè )即興表演或聽(tīng)辨音樂(lè )中的段落。

　　3、在綜合音樂(lè )活動(dòng)中進(jìn)行音程練習，唱歌譜練習和即興創(chuàng )作練習。

　　4、要求學(xué)生運用標準的普通來(lái)回答問(wèn)題，培養其語(yǔ)言文字的規范性。

　　第五單元目的要求：

　　1、通過(guò)學(xué)唱歌曲，培養自然大方的演唱習慣。

　　2、通過(guò)欣賞，感受管弦樂(lè )器豐富的表現力，發(fā)展學(xué)生的音樂(lè )想像力以及對聲音的感受力。

　　3、唱不同的動(dòng)畫(huà)人物表情、動(dòng)物進(jìn)行表演，發(fā)展學(xué)生的音樂(lè )表現力。

　　第六單元目的要求：

　　1、通過(guò)欣賞歌曲《嘎子嘎》和演唱歌曲《紅星歌》，對學(xué)生進(jìn)行革命史教育，教育學(xué)生 從小樹(shù)立做共產(chǎn)主義接班人的理想。

　　2、在學(xué)唱歌曲的過(guò)程中感受進(jìn)行曲風(fēng)格和重音記號的效果。

　　3、欣賞《我是人民小騎兵》，感受樂(lè )曲的風(fēng)格、節奏上的特點(diǎn)，聽(tīng)辨樂(lè )曲段落。

　　第七單元目的要求：

　　1、激發(fā)和發(fā)展學(xué)生對音樂(lè )的興趣，并在演唱、表演、創(chuàng )編等藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，促進(jìn)音樂(lè )感知、情感體驗和審美情趣的培養。

　　2、通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生 樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度及合作共事的團隊精神。

　　第八單元目的要求：

　　1、嘗試多種演唱形式以更好的表現《地有多厚，天有多高》這首歌曲。

　　2、暢談自己的大膽夢(mèng)想和對作品的理解。

　　3、背唱歌曲《老水牛彎彎》。

　　4、積極查找相關(guān)資料，并能與同學(xué)交流。

　　5、能選擇一首自己喜愛(ài)的有關(guān)理想或對自然奇思妙想的小詩(shī)，配樂(lè )詩(shī)朗誦。

　　6、結合科學(xué)知識競猜活動(dòng)，復習本單元所學(xué)內容。

　　7、進(jìn)一步培養學(xué)生語(yǔ)言文字的規范性。

　　三、教學(xué)課時(shí)安排：

　　第一單元：3課時(shí)。

　　第二單元：3課時(shí)。

　　第三單元：5課時(shí)。

　　第四單元：3課時(shí)。

　　第五單元：4課時(shí)。

　　第六單元：4課時(shí)。

　　第七單元：4課時(shí)。

　　第八單元：4課時(shí)。

　　2017三年級上冊音樂(lè )教學(xué)計劃二

　　由于我園藝術(shù)教育雙主體發(fā)展的不均衡性和教師音樂(lè )藝術(shù)教學(xué)水平的`差異性以及一般層次的水平，我們要通過(guò)參與培訓研究加快我園教師音樂(lè )藝術(shù)教育水平的整體提升，音樂(lè )教學(xué)計劃。注重從系統的基礎教法、節奏的變化訓練和使用打擊樂(lè )器以及整個(gè)音樂(lè )活動(dòng)的創(chuàng )新設計，每個(gè)環(huán)節、每個(gè)步驟實(shí)施于幼兒的最終效果就是促進(jìn)幼兒的發(fā)展。我們計劃通過(guò)教師根據幼兒接受學(xué)習快樂(lè )音符的年齡特點(diǎn)、興趣、積極的進(jìn)行啟發(fā)引導。從基礎音符、簡(jiǎn)單節奏、視聽(tīng)欣賞、朗誦童謠,學(xué)習民歌小曲,表演表現開(kāi)始,特別是通過(guò)一些比較貼近幼兒生活,幼兒比較喜愛(ài)的,經(jīng)典的,有特性的民族音樂(lè )的學(xué)習活動(dòng),表演活動(dòng)和民族樂(lè )器介紹等活動(dòng),讓教師與幼兒共同參與、共同互動(dòng)、共同成長(cháng)。同時(shí)我園在全園范圍內計劃開(kāi)展音樂(lè )活動(dòng)案例載體的教研，因此，通過(guò)實(shí)踐我們認為,結合快樂(lè )音符音樂(lè )游戲教育活動(dòng)，挖掘我園雙主體藝術(shù)潛能及發(fā)展的研究課題來(lái)進(jìn)行實(shí)踐和研究；使全園在參與課題研究的過(guò)程中對快樂(lè )音樂(lè )的先進(jìn)教學(xué)模式和理論以及舉一反三的能力、方法、技能得到了有效的提高。

　　在新的學(xué)前音樂(lè )教學(xué)思路的指引下，我將結合新課程音樂(lè )教育論，改變傳統的音樂(lè )教育模式，統合幼兒音樂(lè )，舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂(lè )聽(tīng)，說(shuō)，唱，跳，演的歡樂(lè )世界，提供孩子一個(gè)多元，快樂(lè )，精致的藝術(shù)體驗。

　　一、研究目標：

　　1演唱歌曲

　�。�1）學(xué)習發(fā)聲練習，可以通過(guò)多種形式：如模仿動(dòng)物叫聲

　�。�2）要求幼兒在理解歌詞大意的基礎上，有感情的學(xué)唱歌曲

　　2 音樂(lè )游戲

　�。�1）了解音樂(lè )結構、音樂(lè )內容，工作計劃《音樂(lè )教學(xué)計劃》。

　�。�2）按規則、節拍進(jìn)行音樂(lè )游戲。

　�。�3）主動(dòng)參與游戲。

　　3、歌詞、舞蹈創(chuàng )編。

　�。�1）能大膽地對歌詞進(jìn)行改編。

　�。�2）在理解歌詞后，能大膽地根據歌詞創(chuàng )編舞蹈。

　　3、名曲欣賞

　　培養學(xué)生欣賞音樂(lè )的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂(lè )的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺(jué)。逐步體會(huì )旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂(lè )中的作用。能辨別音樂(lè )作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征。

　　二、 教學(xué)分析：

　　在幼兒音樂(lè )教學(xué)中，幼兒剛剛正式的接觸音樂(lè )的學(xué)習。所以，在教學(xué)中應該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：

　　1愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、還是音樂(lè )舞蹈創(chuàng )編的學(xué)習，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè )。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )以及創(chuàng )造音樂(lè )的活動(dòng)中去。

　　2藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。

　　總之，注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱、長(cháng)短的感覺(jué)。使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中逐漸累積樂(lè )理知識。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應注意引導學(xué)生自編動(dòng)作、節奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調能力和自編能力。為今后學(xué)習打下堅實(shí)基礎。

　　三、幼兒情況分析：

　　幼兒的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同幼兒應用不同教法，使幼兒各方面均有提高。幼兒年齡小，生性活潑，我會(huì )根據這一特點(diǎn)，重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習。增強幼兒身體的協(xié)調能力，讓幼兒可以漸漸增強身體的協(xié)調性、節奏感。

　　四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

　　1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使幼兒上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合。

　　2、因材施教，對不同的幼兒要注意采用不同的教學(xué)手法，使幼兒能夠充分發(fā)展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高幼兒的學(xué)習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)幼兒的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養幼兒的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。

　　5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。

　　6、多看多聽(tīng)其他幼兒園的課程，在本幼兒園多實(shí)施，使幼兒開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。

　　五、成果預計

　　幼兒能夠積極地、遵守游戲規則參加音樂(lè )游戲，并能理解音樂(lè )的內容及結構。能大膽地對歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng )編，利用已學(xué)的舞蹈動(dòng)作創(chuàng )編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動(dòng)與人合作表演。