★教學(xué)目標：1、熟練掌握i u v 的讀音和字形；
2、能夠在四線(xiàn)格里正確地書(shū)寫(xiě)i u ü；
3、能熟練的識讀帶四個(gè)聲調的i u ü
4、認識整體認讀音節yi wu yv
5、復習鞏固6個(gè)單韻母
★教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)：
一、 導入
1、復習a o e
師：小朋友們，上節課老師介紹了3個(gè)單韻母朋友給大家認識，你們還記得這三個(gè)朋友嗎？
認字母游戲：現在咱們來(lái)做個(gè)小游戲：老師手里拿著(zhù)這三個(gè)字母，接下來(lái)我要請同學(xué)來(lái)認一認，只要你能認出我手中的字母，那么你就可以把這個(gè)新朋友帶回家。哪位小朋友愿意試一試？
……（我要請一個(gè)坐得最端正，最安靜的小朋友起來(lái)讀第一個(gè)）（讀正確就把卡片送給他）
2、引入新課，看圖。
師：今天老師又要帶大家認識另外三個(gè)新朋友。同學(xué)們，看到屏幕上的畫(huà)嗎？這三個(gè)新朋友告訴老師他們就藏在這畫(huà)里�，F在我們一起去畫(huà)里找找他們吧！
3、引導學(xué)生看圖，找到字母
師：你們在圖上看到了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（師重復學(xué)生的答案）
●一位阿姨在晾衣服、小孩在河邊、小魚(yú)在吐泡泡、樹(shù)上有一種烏鴉
師：下面老師把大家的話(huà)連起來(lái)，大家聽(tīng)一聽(tīng)。（播放課件視頻）
二、 I
1、 找到i
師：這是一個(gè)很美麗的農家小院，小院里的阿姨在干什么��？（晾衣服）
師：衣服的衣的讀音就和我們今天要認識的第一個(gè)新朋友--i（課件展示）的讀音一樣。
2、 教讀
師：來(lái)大家跟著(zhù)老師一起讀。（讀的時(shí)候牙齒對齊，）牙齒對齊iii
抽讀，糾正
3、 寫(xiě)
師：那聰明的小朋友們會(huì )怎么記住這個(gè)字母呢？誰(shuí)來(lái)告訴老師？
（和衣服的衣的讀音一樣，它是一根小棒上面一點(diǎn)，圖書(shū)衣服的中間像i）
師：一根小棒加一點(diǎn)，就是iii.開(kāi)火車(chē)讀。
師：我們一起看一下i住在四線(xiàn)格的第幾層？老師板書(shū)（邊板書(shū)邊解釋?zhuān)┫葘?xiě)一豎上下頂格，再寫(xiě)一點(diǎn)靠近中格。
師：誰(shuí)能告訴我i在四線(xiàn)格里的位置？
師：觀(guān)察得真仔細，它分布在四線(xiàn)格的上格和中格。一豎在中格，一點(diǎn)在上格�，F在請小朋友們伸出你們的右手跟著(zhù)老師一起寫(xiě)一寫(xiě)（寫(xiě)出4個(gè)i）。
4、 帶聲調讀
◆寫(xiě) 師：同學(xué)們會(huì )寫(xiě)了嗎？那我們給i戴上聲調的帽子是怎樣的呢？誰(shuí)來(lái)試一試？
師：大家說(shuō)他寫(xiě)得對嗎？我來(lái)評價(jià)一下吧，他的聲調符號是正確的，就是不規范，要怎么寫(xiě)呢？一聲就是一橫畫(huà)平，二聲從左往右向上提，三聲一個(gè)小勾，四聲從上往下。
師：同學(xué)們發(fā)現一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有，i帶上聲調的帽子后他頭上的一點(diǎn)還有沒(méi)有？（沒(méi)有）你們真細心，當i帶上聲調的帽子后，它頭上的一點(diǎn)就被蓋住了。
◆ 讀 師：那i帶著(zhù)聲調怎么讀呢？跟著(zhù)老師讀一讀。
打亂順序讀（卡片）：下面我把這四個(gè)聲調打亂順序，看看你們還能讀嗎？
下面：生活中什么時(shí)候能用上u的四個(gè)讀音呢？誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（衣服，阿姨，已經(jīng)，意思）
三、 U
1. 引出u
師：下面老師要給大家看一幅畫(huà)（課件烏鴉圖），你們看到了什么？（烏鴉），這幅圖里基藏著(zhù)我們的新朋友U（課件）
2.齊讀，抽讀，同桌間相互讀。
3.寫(xiě)：①下面請大家伸出右手跟著(zhù)老師寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)字母。寫(xiě)u的時(shí)候先寫(xiě)豎右彎，在寫(xiě)一豎。
師：下面我要看哪個(gè)小朋友最聰明，能夠用自己的方法老了記住u這個(gè)字母？（烏鴉烏鴉uuu,烏鴉的尾巴和頭翹起來(lái)就是u）
②抽人寫(xiě)另外4個(gè)u；
4．帶聲調：
①找同學(xué)帶聲調：我們同樣給u帶上聲調的帽子，誰(shuí)來(lái)給他帶上四聲的帽子？
②齊讀帶聲調的u：嘴巴突起uuu
③打亂順序讀（卡片）
④用四聲調組成：同學(xué)們你們誰(shuí)能用u的四聲來(lái)組詞呢？（烏鴉，有無(wú)，五個(gè)，悟空）
四、 游戲--聲調操：好了同學(xué)們學(xué)到這里也累了，咱們一起來(lái)做做聲調操活動(dòng)一下，請大家跟著(zhù)我做，注意我的頭部和雙手。
五、 V
1. 找到v：我們接著(zhù)看圖片，我要請一個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)你從圖上看到了什么？（一只小魚(yú)在圖泡泡）這一只小魚(yú)圖泡泡就是我們的字母v
2. 讀：跟讀：我們小魚(yú)的魚(yú)讀一聲就是v的讀音，跟著(zhù)老師讀一讀。
女齊：男齊
3. 寫(xiě)：我們不僅要會(huì )讀，還要會(huì )寫(xiě)，那v怎么寫(xiě)呢？請大家看老師怎么寫(xiě)，u的頭上加兩點(diǎn)就是v。跟著(zhù)老師寫(xiě)一寫(xiě)另外四個(gè)。
4. 帶聲調：①老師標聲調：現在我要給v帶上聲調的帽子了，誰(shuí)來(lái)告訴我怎么帶？
②講解聲調的位置：大家看v的帽子戴在哪里的��？?jì)牲c(diǎn)的上面。老師有個(gè)疑問(wèn)了？我們i的帽子就把i頭上的一點(diǎn)蓋住了，可為什么v的聲調要沒(méi)有把點(diǎn)蓋住��？誰(shuí)能幫老師解決這個(gè)疑惑？（因為如果蓋住了就變成U了）
師：非常感謝這位聰明的小朋友，謝謝你幫我解決了這個(gè)疑惑。那同學(xué)們你們記住了嗎？
③帶聲調讀：
跟讀：現在跟著(zhù)我帶著(zhù)聲調讀一讀。
抽讀。打亂順序抽讀。
六、 復習鞏固（摘蘋(píng)果）
我們這節課學(xué)了iuv三個(gè)單韻母，下面老師要請大家上來(lái)摘蘋(píng)果，這些蘋(píng)果后面有小秘密，如果你讀好了蘋(píng)果后面的小秘密，老師就把這顆蘋(píng)果送給你！哪位小朋友先來(lái)？
七、 練習寫(xiě)：今天我們的學(xué)習的iuv大家都會(huì )讀了，我們還要會(huì )寫(xiě)，現在請大家拿出你們的拼音本，看著(zhù)黑板上的字母寫(xiě)一寫(xiě)這三個(gè)字母。
師：同學(xué)們我們要學(xué)好拼音字母，要花很多功夫去讀，去寫(xiě)，去拼。我相信只要大家肯下功夫，就肯定能把拼音字母學(xué)好！
第二課時(shí)
一、 游戲導入（摘蘋(píng)果）
二、 整體認讀音節
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