向往奧運教學(xué)教案設計(人教版六年級下冊)

發(fā)布時(shí)間：2017-6-12 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教學(xué)目標

　�。保詫W(xué)本課生字新詞。

　�。玻形蚶斫庹n文中含義深刻的句子，并能在閱讀過(guò)程中充分表達自己的感受和理解。

　�。常懈星榈乩首x課文。

　�。矗囵B學(xué)生收集資料的能力。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　感悟課文中蘊涵的情感，并鼓勵學(xué)生在閱讀中充分表達自己的感受。

　　教學(xué)準備

　�。�、多媒體課件。

　�。�、課前布置學(xué)生收集有關(guān)北京申奧的資料。

課時(shí)：兩課時(shí)

第一課時(shí)

　�。ǎ┙沂菊n題

　　　　　同學(xué)們，你們是否還記得2001年7月13日這個(gè)特殊的日子？當得知中國北京獲得了2008年奧運會(huì )舉辦權的那一刻，你的心情是怎樣的？

　　　　　是啊，一個(gè)國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運會(huì )，該是一件多么了不起的事情。今天就讓我們一同體會(huì )一下一個(gè)體育記者向往奧運的這種感受吧！

　�。ǘ┏踝x課文，整體感知

　　　1．自由讀課文，掃除字、詞障礙。

　　　2．指讀課文，糾正讀音。

　�。ㄈ┳灾鲗W(xué)習，合作交流

　　　1．默讀課文，看看作者是怎樣表達自己向往奧運的感受的。把自己認為含義深刻的句子畫(huà)下來(lái)。

　　　2．小組交流學(xué)習成果。

　　　　　各小組交流過(guò)程中，帶有共性的疑難問(wèn)題，要求小組長(cháng)作記錄。

　�。ㄋ模┵|(zhì)疑問(wèn)難，歸納學(xué)習目標

　　　　　各小組提出的問(wèn)題可能難易程度不一，依靠學(xué)生之間解決的，教師可放手讓學(xué)生發(fā)表看法；帶有共性的問(wèn)題，難度較大，教師進(jìn)行整理歸納，待下一步解決。

　�。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)

　　　1．自學(xué)生字、新詞。

　　　2．練習有感情地朗讀課文。

　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)

　�。ǎ┟鞔_學(xué)習目標

　　　　　投影出示上節課歸納的疑難問(wèn)題。

　�。ǘ┖献魈骄�

　　　　　本文通篇圍繞“向往奧運”這一主題來(lái)寫(xiě)，要讓學(xué)生真正體會(huì )作者向往奧運的這種感受，除了放手讓學(xué)生自讀自悟、小組合作交流外，教師可從以下幾個(gè)方面幫助學(xué)生體會(huì )。

　　　1．對巴塞羅那奧運會(huì )的愛(ài)慕與留戀。

　　　　　課文2、5、6自然段都是作者對巴塞羅那奧運會(huì )的回憶�？梢龑W(xué)生抓住自己認為含義深刻的句子來(lái)體會(huì )作者的感受。如：①“一個(gè)國家、一座城市能夠舉辦一次奧運會(huì )，會(huì )使得這個(gè)國家、這座城市和這里的人民變得多么美好�！雹凇绑w育不僅僅是體育，它以自身特殊的魅力，影響著(zhù)一切�！雹邸拔覒涯畈稍L(fǎng)他們的那些日子，他們讓我感到了青春，感到了力量，感到了友誼，感到了和平�！雹堋罢驹谀抢�，我就在想，快了，快到了我們國家也能夠承辦這樣一次美好奧運會(huì )的時(shí)候了�！�

　　　2．對奧運精神實(shí)質(zhì)的贊美。

　　　　作者對奧運精神實(shí)質(zhì)有深刻的認識和理解�！案偧俭w育是面對世界所存在的種種強權、種族歧視和金錢(qián)掩蓋下的不公平的一種抗爭，一種理想�！薄霸谀且豢�，體育所迸發(fā)的奧林匹克精神確實(shí)超越著(zhù)不同的國家、不同的民族、不同的膚色而連接著(zhù)世界的和平、友誼、進(jìn)步和發(fā)展�！币獛椭鷮W(xué)生結合上下文，借助會(huì )徽理解兩個(gè)重點(diǎn)句子的含義，感受作者對奧運精神的贊美。

　　　3．對2008年北京奧運的向往。

　　　　可讓學(xué)生抓住文中的重點(diǎn)句子來(lái)體會(huì )。如①“如今，好夢(mèng)成真，我真的很高興很激動(dòng)�！雹邸耙粋€(gè)國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運會(huì )，該是一件多么了不起的事情�！雹邸拔铱释軌蛴袡C會(huì )采訪(fǎng)我們自己的國家舉辦的奧運會(huì )，那將是一次更加難忘而美好的經(jīng)歷�！雹堋斑@一天終于到來(lái)了�！�

　�。ㄈ┲笇Ц星槔首x課文

　　　　　自由讀、指讀、齊讀。

　�。ㄋ模┛偨Y、拓展

　　　1．學(xué)習表達。

　　　　作者在表達自己內心向往奧運的這種感受時(shí)，除了直接抒發(fā)內心的感受外，還穿插了許多美好的回憶，使人感到作者的感受是真實(shí)的，是發(fā)自?xún)刃牡�。同時(shí)也使文章的主題更加鮮明。

　　　2．交流：你愛(ài)好體育嗎？喜歡哪些奧運明星？

　　　3．角色體驗。

　　　　　當一回小記者，去采訪(fǎng)自己喜歡的一位奧運明星，與他（她）暢談2008年奧運會(huì )。想一想你準備跟他（她）談些什么？

　　　　　組內輪換當小記者，找一兩組上臺表演。

　　　4．收集有關(guān)奧運會(huì )的趣聞和北京市籌辦2008年奧運會(huì )的資料。

　�。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)

　　　1．自學(xué)生字，抄寫(xiě)文中生詞。