教學(xué)目標：
1、知道識字要求的變化，能借助字典認識生字。
2、學(xué)用“娓娓動(dòng)聽(tīng)”或“恭恭敬敬”造句。
3、學(xué)習正確、流利地朗讀課文；背誦課文最后2節。
4、了解課文內容，感受作者對老師深深的感激之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
借助字典認識生字。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受作者對老師深深的感激之情。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入，激發(fā)興趣。
1、談話(huà)：“記得詩(shī)歌《爸爸的老師》嗎？”（出示這一課文，齊聲朗誦）
是啊，無(wú)論多么偉大的任務(wù)，都從學(xué)習識字、學(xué)習簡(jiǎn)單的加法開(kāi)始，都有啟蒙老師。今天我們要學(xué)的課文是一位作家寫(xiě)的，回憶了他的啟蒙老師。
2、板書(shū)課題，指導讀題。
3、激趣：“老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)”，老師是誰(shuí)？領(lǐng)進(jìn)的是什么門(mén)？
二、初讀，感知課文。
1、自讀課文，思考以上問(wèn)題，然后說(shuō)說(shuō)課文大意（田老師、文學(xué)創(chuàng )作的大門(mén)）。
2、自讀課文，找出生字，集體識字。
�。�1）告訴學(xué)生識字新要求：大家看到了，課后沒(méi)有列出生字，以后
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