教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )8個(gè)字，會(huì )認5個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、通過(guò)讀文，激發(fā)學(xué)生的想像力，引導學(xué)生善于在生活中發(fā)現美、創(chuàng )造美，學(xué)會(huì )朋友間相互欣賞與支持。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1．要求學(xué)生讀準字音。
2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．通過(guò)朗讀感受文章字里行間的趣味美。
教具：生字卡片、掛圖
教學(xué)時(shí)數：二課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：初讀課文，識字；學(xué)習第1一第4自然段。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入引言揭題
1、師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師出一個(gè)謎語(yǔ)給大家猜，聽(tīng)好了：有時(shí)候，圓又圓；有時(shí)候，彎又彎；有時(shí)候晚上出來(lái)了，有時(shí)候晚上看不見(jiàn)。猜猜是什么？天黑了，一輪圓月掛在天空，多圓多亮呀！看見(jiàn)月亮，你想做什么？指名說(shuō)。
2、有只小松鼠，它看見(jiàn)月亮，想在上面畫(huà)畫(huà)呢！這就是我們要學(xué)習的第16課《畫(huà)滿(mǎn)畫(huà)兒的圓月亮》，請同學(xué)們跟老師一起寫(xiě)。師板書(shū)課題，指名讀，齊讀。
二、初讀課文，讀準字音，讀通句子
1、師：讀完課題，同學(xué)們一定很想知道小松鼠在月亮上畫(huà)了些什么？那就請同學(xué)們把書(shū)翻到89面，自由地讀讀課文，記住這次的讀書(shū)要求是：讀準字音，難讀準的字多讀幾遍。教師巡視輔導。
2、學(xué)生自由練讀，教師巡視。
3、師：讀完課文，文中喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小松鼠和熱心的熊先生一定給大家留下了深刻的印象。他們的畫(huà)展吸引了好多的觀(guān)眾，有幾個(gè)生字寶寶也想去呢？只要你叫出了他們的名字，他們就能參加了�？齑舐暅蚀_地讀讀吧！
�。�1）出示田字格的生字，學(xué)生練讀。
�。�2）小老師帶讀。
�。�3）指名讀，齊讀。
�。�4）開(kāi)火車(chē)讀
4、師：這幾個(gè)生字寶寶大家都會(huì )認了，還有幾個(gè)生字寶寶跑到小松鼠畫(huà)的月亮上去了，大家快點(diǎn)叫他們下來(lái)吧。
�。�1）出示雙橫線(xiàn)上的字，學(xué)生練讀。
�。�2）同坐互讀。
�。�3）指名讀。
�。�4）開(kāi)火車(chē)讀。
5、師：生字寶寶們蹦著(zhù)、跳著(zhù)去參加小松鼠的畫(huà)展，在路上，他們手拉著(zhù)手，成了一對對好朋友，瞧！他們來(lái)了。
�。�1）出示詞語(yǔ)卡片，指名讀。
�。�2）齊讀
三、再讀課文整體感知
1、師：生字寶寶們參加了畫(huà)展，又藏到課文中去了。你還能認識他們嗎？再讀讀課文，記住這次的讀書(shū)要求是：把詞語(yǔ)讀連貫，句子讀通順。
2 、學(xué)生自由讀課文，教師巡視
3、師：看同學(xué)們讀得這么認真，老師也想讀一讀，不過(guò)呀，要邊聽(tīng)邊想，你知道了什么，是從那一自然段中知道的？
4、指名回答。
5、師：這幾個(gè)同學(xué)真會(huì )聽(tīng)，又善于表達。誰(shuí)能根據黑板上的幾個(gè)詞語(yǔ)，把他們剛才說(shuō)的連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？出示小黑板，完成填空。
四、律動(dòng)
五、學(xué)習課文1-4自然段
1、（松鼠圖）我是只聰明的小松鼠，知道我喜歡做什么嗎？齊讀第1自然段。
2、小松鼠都在哪兒畫(huà)畫(huà)呢？自由讀第2自然段，找出有關(guān)的句子畫(huà)一畫(huà)，讀一讀，
�。�1）指名回答。引導學(xué)生用“在……在……還在……”說(shuō)一句話(huà)。
�。�2）師：小松鼠這么愛(ài)畫(huà)畫(huà)，那它有什么夢(mèng)想呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
�。�3）指導讀小松鼠的句子。
3、師：小松鼠的夢(mèng)想實(shí)現了嗎？誰(shuí)來(lái)讀第3、4自然段，讀出傷心的語(yǔ)氣。
4、師：聰明的小松鼠最?lèi)?ài)畫(huà)畫(huà)了，他在樹(shù)干上畫(huà)，在樹(shù)葉上畫(huà)，在沙灘和巖石上畫(huà)，它還想到月亮上去畫(huà)，可是夠不著(zhù)，它傷心極了。讓我們有感情地朗讀1-4自然段。
六、學(xué)習生字
1、師：小松鼠傷心地走了，在走之前，他給我們送來(lái)了幾個(gè)生字寶寶，大家還記得他們嗎？出示生字卡，上面寫(xiě)有“傷、極、報、吸”四個(gè)字，指名認讀。
2、師：說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現？你最會(huì )記哪個(gè)字？
3、師：你能給這幾個(gè)找個(gè)朋友，然后說(shuō)一句話(huà)嗎？
4、下面我們一起來(lái)寫(xiě)寫(xiě)這幾個(gè)字吧。書(shū)寫(xiě)時(shí)你想提醒小朋友注意什么？
5、教師區別“極、吸”，并范寫(xiě)，學(xué)生在書(shū)上描紅。
6、在本子上練習。
七、總結全文
師：這節課，我們收獲很多，學(xué)習了生字，了解了課文的內容，認識了小松鼠，小松鼠的夢(mèng)想實(shí)現了嗎？誰(shuí)幫它實(shí)現的？這些內容下節課再學(xué)。
附板書(shū)設計
16 畫(huà)滿(mǎn)畫(huà)兒的圓月亮
松鼠圖 愛(ài)畫(huà)畫(huà) 極 吸
傷心
[《畫(huà)滿(mǎn)畫(huà)兒的圓月亮》教學(xué)設計 (鄂教版二年級下冊)]相關(guān)文章：