設計理念：
這篇課文語(yǔ)言雖然通俗易懂，卻含有很深刻的哲理：不因失敗而灰心，勇敢的戰勝自我．有很深刻的教育意義．因此，教學(xué)中要挖掘人物的內心世界．要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力．其次，讀是這篇課文教學(xué)非常重要的環(huán)節，讓學(xué)生在讀中理解課文內容，在讀中理解詞語(yǔ)，在讀中想象，在讀中進(jìn)行情感的體驗．在生字的教學(xué)中，以學(xué)生自學(xué)為主，教會(huì )學(xué)生學(xué)習生字的方法，讓學(xué)生選擇自己喜歡的方法識記生字，易讀錯和易寫(xiě)錯的生字，提出來(lái)重點(diǎn)講解．
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )8個(gè)生字，會(huì )認8個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、學(xué)習課文，了解威靈頓將軍最后勝利的原因。體會(huì )堅持不懈，戰勝自我的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、寫(xiě)好上下結構的字：希、奪。
2、引導學(xué)生與文本對話(huà)，讀好有關(guān)威靈頓的想法變化和蜘蛛做法的句子。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習課文，了解威靈頓將軍取得最后勝利的原因，了解是因為蜘蛛的“堅持不懈”讓將軍戰勝了自己，取得了最后的勝利。體會(huì )不怕失敗，堅持不懈，勇于戰勝自我的精神。
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)
教學(xué)準備：生字卡、掛圖
第一課時(shí)
教學(xué)內容：初讀感知；指導朗讀第1自然段；學(xué)習生字“戰、擊、取、勝”。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
1、讀課題，正音。
2、讀了課題，你想知道什么？
二、初讀課文
1、自由讀課文，讀準字音，遇到不認識的字你會(huì )怎么辦？
2、自由讀田字格中的字和雙橫線(xiàn)中的字，借助拼音讀準字音。
3、檢查讀生字，正音。
4、再自由讀課文，讀通課文。
5、查讀課文，對于文中難讀通順的地方加以指導。
6、整體感知：讀了課文，你知道了什么？
三、學(xué)習第一自然段
1、指名讀第一自然段。
2、想象當時(shí)遭受什么樣的“沉重的打擊”？小組交流--全班交流。
引導學(xué)生與文本對話(huà)，展開(kāi)合理的想象，體會(huì )感悟威靈頓的內心活動(dòng)。抓住對“沉重的打擊”的理解，引導感受“幾乎沒(méi)有取勝的希望了�！睘楹竺孀x懂課文打下基礎。
四、學(xué)習生字詞
1、出示生字卡，上面寫(xiě)有“戰、擊、取、勝”四個(gè)字，問(wèn)學(xué)生：說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現？你最會(huì )記哪個(gè)字？
2、書(shū)寫(xiě)時(shí)你想提醒小朋友注意什么？
3、教師范寫(xiě)“戰”，學(xué)生在書(shū)上描紅。
4、在本子上練習
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