《江雪》教學(xué)設計 (鄂教版二年級上冊)

發(fā)布時(shí)間：2017-12-4 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

　　設計說(shuō)明：

　　　古代詩(shī)人在字詞的使用上十分講究，力求完美。教學(xué)古詩(shī)時(shí)，抓住詩(shī)句中的關(guān)鍵字，品味玩索、深挖細摳，使學(xué)生在學(xué)習古人用詞準確、深刻的同時(shí)，體會(huì )作者的情感，認識中國文字博大精深的美。

　　學(xué)習目標：

　　　1、理解“千山、絕、萬(wàn)徑、蹤、滅、蓑笠翁等詞意思，在想象詩(shī)中意境深遠的畫(huà)面中理解詩(shī)意。

　　　2、背誦、默寫(xiě)《江雪》并在語(yǔ)境中運用古詩(shī)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　　體會(huì )《江雪》的語(yǔ)言美及意境美。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、看圖說(shuō)話(huà)，新課引入

　　　　出示：一幅畫(huà)面，畫(huà)面中白雪茫茫，只有一人在江面上，坐著(zhù)小船上垂釣。

　　　　請學(xué)生組織語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)畫(huà)面的情景。

　　　�。◤挠柧殞W(xué)生根據畫(huà)面說(shuō)完整話(huà)開(kāi)始，同時(shí)引出下面的古詩(shī)的語(yǔ)言的品味與欣賞的學(xué)習）

　　二、反復朗讀，品味詩(shī)語(yǔ)。

　　　　師：有一位詩(shī)人是這樣描述這幅畫(huà)面的。出示古詩(shī)全文。

　　　1、學(xué)生讀詩(shī)，直至成誦。

　　　2、學(xué)生品味詩(shī)語(yǔ)言。

　　　　師：畫(huà)面好空曠，情景好凄涼，背景好寥廓，這么一幅凄清的山水畫(huà)作者卻只用了20個(gè)字就表現出來(lái)了，贏(yíng)得了眾多人的稱(chēng)贊，你們喜歡這首詩(shī)嗎，為什么？

　　　�。ㄈ缌谠脑�(shī)具有一種對稱(chēng)美，“千山”對“萬(wàn)徑”，“滅”對“絕”，“孤”對“獨”，蓑笠翁對寒江雪。對這首詩(shī)展現的畫(huà)面是一種凄涼美，這首詩(shī)，語(yǔ)言具有對稱(chēng)美。同樣的意思，同樣是這樣的組合，是組合得這么巧妙，這種妙的組合叫人贊嘆，更讓人嘆為觀(guān)止的是其間蘊含的情意。）

　　　�。ㄔ�(shī)意、詩(shī)味、詩(shī)情僅僅存在于詩(shī)的言語(yǔ)形式中，改變了言語(yǔ)形式，詩(shī)意、詩(shī)味、詩(shī)情也就隨之改變甚至完全消失了。在學(xué)生述說(shuō)自己為什么喜歡這首詩(shī)之際，詩(shī)美的表達方式也潛移默化于學(xué)生頭腦之中。）

　　四、了解背景，體會(huì )感情

　　　1、你們猜一猜，作者寫(xiě)這首詩(shī)可能是什么時(shí)候。

　　　　　老師隨機介紹讀者：柳宗元，山西人（唐代河東）所以人們稱(chēng)他柳河東，20多考中進(jìn)士，博學(xué)多才。32歲那年參加改革，成為核心人物，名氣很大，誰(shuí)知改革失敗，被貶為永州降幾級，十年后才被召回，后又被貶到更偏遠的柳州，46歲那年在憂(yōu)悶中病逝。這首古詩(shī)，就是詩(shī)人被貶到永州時(shí)所作。當他看到眼前茫茫白雪，毫無(wú)生機的世界里，有一位老人在江面上獨釣的情景，他會(huì )那么想呢？

　　　2、指導朗讀，讀出苦悶，煩惱，或者讀出堅貞不屈，在讀熟的基礎上背誦課文。

　　　�。ㄟ@里的背景介紹不是由教師直接傳授于學(xué)生，而是讓學(xué)生從詩(shī)的字里行間體會(huì )出來(lái)。教師的“導”也是在學(xué)生認知基礎上的引導。）

　　五、嘗試運用，加深體會(huì )。

　　　　師：我們現在學(xué)古詩(shī)，一邊為了了解國燦爛的古代文化；二是積累優(yōu)美豐富的言語(yǔ)；三是學(xué)會(huì )正確運用，提高語(yǔ)言能力。出示

　　　1、山道上，空曠無(wú)人，俱寂無(wú)聲，頗有一種：“___________________________________”的感覺(jué)。

　　　2、雖然不被人理解，但是我還是堅持走自己的道路，希望在向我招手，詩(shī)句“____________________________________”不正是告訴我們這個(gè)道理嗎？

　　　　�。ɑ麡O積累為積極運用，實(shí)現活學(xué)活用。）

　　六、拓展閱讀，開(kāi)闊視野

　　　　柳宗元46年的生涯中，共寫(xiě)有一百四十余首詩(shī)，大多的是抒寫(xiě)被貶后心情愁?lèi)�，只得寄情山水田園的詩(shī)。

　　我們來(lái)看其中兩首詩(shī)：出示：

　　柳州二月榕葉落盡偶題

　　宦情羈思共凄凄，