指導思想：
通過(guò)《望廬山瀑布》的教學(xué)，力求體現素質(zhì)教育的思想。在教師指導下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生擁有學(xué)習的自主權，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，善于學(xué)習，會(huì )學(xué)習，培養自主創(chuàng )新性學(xué)習的能力，為其終身學(xué)習打下基礎。
教學(xué)思路：
首先，根據大綱要求，給學(xué)生整體感知，讓學(xué)生對整首詩(shī)有一個(gè)整體印象。然后，緊緊圍繞以學(xué)定教的原則設計教學(xué)環(huán)節。適時(shí)安排教學(xué)環(huán)節，引導學(xué)生自學(xué)探究，創(chuàng )建自讀自悟的機會(huì )，讓學(xué)生充分地自主學(xué)習。從學(xué)生已知入手，探討未知。引導學(xué)生自主的發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。強調學(xué)生的積極參與與全程參與。其次，創(chuàng )設情境，引導學(xué)生朗讀。以讀為本，把讀與理解、讀與想象等有機結合，并不斷提高讀的要求，使學(xué)生感受到詩(shī)詞的魅力，領(lǐng)悟到祖國文字的凝練。最后，加強課內外結合，打破了課內外的界線(xiàn)，擴大了學(xué)生的課外閱讀，注重了知識的積累運用。
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生理解詩(shī)句，了解古詩(shī)內容，受到熱愛(ài)大自然的教育。
2、學(xué)會(huì )詩(shī)中的生字新詞。
3、背誦這首古詩(shī)。
教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式、討論法、小組合作學(xué)習法。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)式導入：
1、請同學(xué)們背一首你最喜歡的古詩(shī)給大家聽(tīng)。
2、今天我們再來(lái)學(xué)習一首古詩(shī)《望廬山瀑布》。
二、檢查預習：
1、學(xué)生交流所了解的李白。
2、李白是怎樣描寫(xiě)廬山瀑布的？
3、出示圖片，老師也來(lái)做一回詩(shī)人，請同學(xué)們告訴我，應該站在哪兒來(lái)給大家吟誦這首詩(shī)呢？（"望""遙"說(shuō)明詩(shī)人是站在遠處觀(guān)察瀑布的。）
通過(guò)老師的吟誦，廬山瀑布給你留下了什么印象？
三、學(xué)生自學(xué)：
1、出示自學(xué)提綱：
�。�1）說(shuō)說(shuō)每句詩(shī)的意思，借助字典或聯(lián)系詩(shī)句理解下列詞語(yǔ)的意思：生、遙、川、疑、飛。
�。�2）有感情地朗讀一下這首詩(shī)。
�。�3）通過(guò)自學(xué)，你又產(chǎn)生了什么問(wèn)題？
2、學(xué)生自學(xué)。
3、四人小組交流學(xué)習所得。
四、師生共同學(xué)詩(shī)：
�。ㄒ唬┱埻瑢W(xué)們自由讀詩(shī)，交流你讀懂了哪些內容？
�。▽W(xué)生談到哪句，交流哪句）
日照香爐生紫煙：
�。�1）學(xué)生談自己的理解。
�。�2）詩(shī)中哪個(gè)詞是"升起"的意思？
�。�3）"紅日、高山、紫霧"詩(shī)人用寥寥幾個(gè)字，就把我們帶入了如詩(shī)如畫(huà)的境界，你能把它讀得那么美嗎？
�。�4）學(xué)生有感情到朗讀。
遙看瀑布掛前川：
�。�1）學(xué)生談自己的理解。
�。�2）理解：川，河流。
�。�3）指導朗讀：讀出瀑布的氣勢。
飛流直下三千尺：
�。�1）學(xué)生談自己的理解。
�。�2）學(xué)生體會(huì )"飛流""直下"。
�。�3）學(xué)生有感情地朗讀。
疑是銀河落九天：
�。�1）學(xué)生談自己的理解。
�。�2）重點(diǎn)理解：疑，體會(huì )李白詩(shī)的風(fēng)格。
�。�3）有感情地朗讀。
學(xué)生有感情地朗讀全詩(shī)。
�。ǘ⿲W(xué)生質(zhì)疑：
1、"生"為什么不用"升"？（1）學(xué)生談自己的理解。（2）生，產(chǎn)生而后升起。
2、"掛"，誰(shuí)能把瀑布掛在山川前面？（1）學(xué)生交流。（2）老師引導學(xué)生體會(huì )大自然的神奇，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。
四、指導朗讀。
�。�1）此時(shí)，你就是大詩(shī)人李白，你的眼前出現了這樣的景象：萬(wàn)丈青山襯著(zhù)一道白銀，瀑布飛騰奔涌，傾瀉直下，你想怎樣吟誦這首詩(shī)？（學(xué)生根據自己的習慣或坐或立，也可以加動(dòng)作，有感情地讀詩(shī)。）
�。�2）配樂(lè )朗讀。
五、學(xué)習李白的另一首詩(shī)〈秋浦歌〉。
六、拓展延伸。
�。ㄒ唬⿲W(xué)生匯報自己所知道的李白的其它詩(shī)。（學(xué)生自備投影片，把詩(shī)中的內容講給大家聽(tīng)。）
�。ǘ┱埬氵x擇你喜歡的一首詩(shī)背下了。
七、作業(yè)：
1、預習《絕句》，了解杜甫的有關(guān)情況，并搜集杜甫的詩(shī)。
2、選擇作業(yè)
�。�1）把今天學(xué)到的詩(shī)寫(xiě)在讀書(shū)筆記上。
�。�2）請你用一段文字描述廬山瀑布的美麗景色。
板書(shū)設計：
紅日 紫煙 瀑布掛前川
美
飛流 直下 銀河落九天
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