一、導入
1、上節課我們認識了一些生字寶寶，我們一起來(lái)讀讀吧。（出示詞卡，學(xué)生認讀）
2、上節課我們還認識了三個(gè)小伙伴（指，學(xué)生說(shuō)）
二、新授
第1自然段
1、（多媒體出示，三個(gè)小伙伴一起去種樹(shù)的畫(huà)面，以及第一自然段的文字。）
誰(shuí)來(lái)讀讀這句話(huà)？（指名讀，評議，齊讀）。
2、從圖上你能看出他們是去種樹(shù)的嗎？
可是，他們沒(méi)有帶工具啊。他們會(huì )遇到哪些困難？（板書(shū)：困難）
3、學(xué)生自讀課文第2-5自然段，找出他們遇到了什么困難。
指名回答，出示困難，讀。
第2自然段
1、種樹(shù)要先挖樹(shù)坑，沒(méi)有鋤頭怎么辦呢？他們現在肯定很-----著(zhù)急。（出示句子）你能著(zhù)急地讀一讀這句話(huà)嗎？（指名讀，齊讀）
2、這時(shí)，小野豬馬上說(shuō)話(huà)了。（板書(shū)：說(shuō)）
�。ǔ鍪疽柏i說(shuō)話(huà)圖）誰(shuí)來(lái)給他配配音（學(xué)生說(shuō)野豬說(shuō)的話(huà)）
出示句子，指名讀，齊讀，加動(dòng)作讀
3、小野豬是這么說(shuō)的，他是怎么做的？（板書(shū)：做）
�。▽W(xué)生讀）（出示句子）指名讀，齊讀。
你會(huì )學(xué)學(xué)小野豬是怎樣用嘴巴拱樹(shù)坑的嗎？
想看看小野豬是怎么拱樹(shù)坑的嗎？（出示動(dòng)畫(huà)）
加上動(dòng)作讀一讀小野豬是怎么做的。
4、小結，完成板書(shū)貼
5、齊讀第2自然段
第3自然段
1、坑挖好了，還要有肥料啊�？墒菦](méi)有籮筐運肥料怎么辦呢？
2、學(xué)生自學(xué)第3段，找出小袋鼠是怎么說(shuō)的，怎么做的。
3、指名交流，指導讀書(shū)，看動(dòng)畫(huà)，加動(dòng)作讀，學(xué)生完成板書(shū)。
4、齊讀第3段
第4自然段
該種樹(shù)了（出示句子）讀，加動(dòng)作讀
第5自然段
1、樹(shù)種好了嗎？沒(méi)有水桶澆水怎么辦？
2、學(xué)生自學(xué)第5段，想怎么完成板書(shū)。
3、指名板書(shū)貼，說(shuō)說(shuō)為什么，指導讀書(shū)，看動(dòng)畫(huà)，加動(dòng)作讀。
4、齊讀
第6自然段
1、樹(shù)種好啦，他們多開(kāi)心啊，（句子出示）讀
2、看他們在跳舞呢（出示動(dòng)畫(huà)）
3、我們一起來(lái)吧。邊跳邊讀。
三、總結
樹(shù)種好了，你認為是誰(shuí)的功勞？
四、表演
你喜歡他們嗎？我們一起來(lái)演一演吧！
小組合作，戴頭飾練習表演，指名小組表演。
[《三個(gè)小伙伴》教學(xué)設計 (鄂教版二年級上冊)]相關(guān)文章：
3.小學(xué)信息《曲線(xiàn)工具的使用》說(shuō)課稿鄂教版
5.鄂教版語(yǔ)文五年級上冊《我的寫(xiě)作夢(mèng)》教案