教學(xué)目的：
1、學(xué)會(huì )“哭、為、力、記、令、耳”6個(gè)字；會(huì )認“眉、密、猴、象、強、壯、擦、吸”8個(gè)字。認識一個(gè)偏旁。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過(guò)課文的學(xué)習，幫助學(xué)生逐步樹(shù)立自信心，讓學(xué)生懂得要善于發(fā)現自己的長(cháng)處，正視自己的不足。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、正確掌握本課生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)課文的學(xué)習，幫助學(xué)生逐步樹(shù)立自信心，讓學(xué)生懂得要善于發(fā)現自己的長(cháng)處，正視自己的不足。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目的：
學(xué)習本課生字詞。
正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
正確、流利、有感情地朗讀課文
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，導入新課
1、今天課堂里又來(lái)了一位新客人--小畫(huà)眉。
2、小畫(huà)眉也要給我們講一講它的故事。
板書(shū)課題，讀題。
二、檢查預習，識記生字
1、師范讀課文。
師：同學(xué)們，我們一起去聽(tīng)聽(tīng)小畫(huà)眉講的什么故事呢？（師范讀課文）
2、生借助拼音自由讀課文。
同學(xué)們剛才都聽(tīng)得很仔細，現在請你們自己好好地讀一讀這篇課文，把讀得不準的地方多讀幾遍。
3、比一比誰(shuí)飛得高。
小組合作：相互檢查，讀準字音。（黑板上貼有一棵樹(shù)，哪個(gè)小組把生字讀準了就上臺把代表自己小組的一只小鳥(niǎo)貼在樹(shù)上。按名次由樹(shù)頂開(kāi)始貼。）
比一比誰(shuí)飛得高：由最快完成任務(wù)的那個(gè)小組當“小老師”教全班同學(xué)讀生字，把字音讀準。
4、開(kāi)火車(chē)讀，小組讀，男女生讀等多種形式鞏固生字。
三、初讀課文，加深體驗
生自由選擇最喜歡的部分，練習朗讀，想象畫(huà)面。
師：請同學(xué)們選擇你最喜歡的那部分，美美地讀一讀，
讀完后？請說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么！
四、通讀全文，整體感知
五、學(xué)習生字，指導書(shū)寫(xiě)
�。�1）學(xué)生自己識記生字“哭”。
�。�2）指名生分析“哭”字的字形結構。
�。�3）仔細觀(guān)察“哭”字在田字格中的位置，說(shuō)一說(shuō)在書(shū)寫(xiě)時(shí)應注意哪些地方？
�。�4）師作示范指導，學(xué)生自己練寫(xiě)生字，再與范字作比較。
�。�5）師選出寫(xiě)得較好的字全班展示。
第二課時(shí)
教學(xué)目的：
1、學(xué)習本課生字詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入
開(kāi)火車(chē)認讀生字卡片。
二、激發(fā)想象，指導朗讀
1、聯(lián)系學(xué)生的朗讀體驗，讀一讀自己最喜歡的部分。
2、生結合生活實(shí)際，感受句子所描繪的情景。
3、自由練讀，指名讀，小組讀，還可以試著(zhù)背誦。
三、課文感悟，指導朗讀
1、重點(diǎn)指導文中對話(huà)部分。
通過(guò)教師范讀，抓住“親切”、“和藹”等詞語(yǔ)讀出媽媽慈愛(ài)的語(yǔ)氣。通過(guò)抓住“悲傷”、“懷疑”等詞語(yǔ)感悟小畫(huà)眉的心理活動(dòng)變化，讀好小畫(huà)眉的話(huà)。
2、充分朗讀后，將你讀得最好的句子讀給同學(xué)們聽(tīng)，大家一起評一評。
四、“會(huì )唱歌”的小畫(huà)眉。
1、在感悟朗讀的基礎上，小組合作，分角色朗讀課文。
2、每個(gè)小組推選讀得最好的同學(xué)上臺朗讀。
3、夸夸我自己。把自己的長(cháng)處說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)，還可以向大家展示特長(cháng)（如講故事、展示繪畫(huà)作品、歌舞表演等等）。
4、評選“會(huì )唱歌”的小畫(huà)眉，頒發(fā)“小畫(huà)眉徽章”。
五、學(xué)習生字，指導書(shū)寫(xiě)
(1) 學(xué)生自己識記生字“耳”。
(2) 指名生分析“耳”字的字形結構。
(3) 仔細觀(guān)察“耳”字在田字格中的位置，說(shuō)一說(shuō)在書(shū)寫(xiě)時(shí)應注意哪些地方？
(4) 師作示范指導，學(xué)生自己練寫(xiě)生字，再與范字作比較。
(5) 師選出寫(xiě)得較好的字全班展示。
板書(shū)設計：
8、小畫(huà)眉
小畫(huà)眉為什么哭？
動(dòng)作不靈活
力氣不大 每種動(dòng)物都有自己的長(cháng)處
翅膀不強壯
會(huì )唱動(dòng)聽(tīng)的歌
課后反思：
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