教學(xué)目標：
1．學(xué)會(huì )“陽(yáng)、打、開(kāi)、門(mén)、間、向、毛”七個(gè)生字；會(huì )認“話(huà)、讓、進(jìn)、屋、看、起、雙、就”八個(gè)生字，認識新筆畫(huà)“弓”
2．正確流利地朗讀課文，背誦課文。
3．通過(guò)對課文的學(xué)習，感受陽(yáng)光的溫暖，感受大自然的美好，感受生命蓬勃向上的氣息。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1．學(xué)會(huì )生字，朗讀、背誦課文。
2．從讀中感受到生命蓬勃向上的氣息。
設計理念：
1．以讀為主，創(chuàng )設情意。
2．創(chuàng )造暢想天空，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
第一課時(shí)
一、導入新課
1．生聽(tīng)謎語(yǔ)，猜太陽(yáng)。
2．請幾位學(xué)生在黑板上畫(huà)一個(gè)大氣層，想么畫(huà)就怎么畫(huà)，師準備各種顏色的粉筆，供選擇。
3．說(shuō)說(shuō)心里想對太陽(yáng)說(shuō)的話(huà)。
4．出示課文：太陽(yáng)把她想對你們說(shuō)的話(huà)都寫(xiě)在這首詩(shī)里，想讀嗎？
二、初讀課文，啟發(fā)想象。
1．師范讀。
2．生說(shuō)聽(tīng)讀的收獲。
3．生在小組中自由讀，互相解題。
4．生說(shuō)組中未解決的問(wèn)題，全班共議。
5．生自由讀第一節詩(shī)，邊讀邊想。
6．說(shuō)自己讀懂了什么？
7．生試讀，練讀。
8．指名讀，生互評。
9．同法學(xué)習第二節課，指導句式。
“我帶著(zhù)，快樂(lè )地向你走來(lái)�！�
10．齊讀課文。
三、創(chuàng )設情景，升華情感。
1．師合作讀。
2．自己配上音樂(lè )，生邊做動(dòng)作，邊有感情誦讀。
第二課時(shí)
一、有感情地讀文。
二、鞏固生字認讀。
1．出示金色的花，花心上寫(xiě)著(zhù)本課的生字，四片花瓣向下折好。生每讀對一個(gè)字，教師就將花瓣打開(kāi)，將盛開(kāi)的花朵貼在黑板上畫(huà)好的草地上。
2．全班賽讀生字。
重點(diǎn)指導：“間、香、雙”的讀音。
三、指導寫(xiě)字。
1．認讀要求會(huì )寫(xiě)的生字。
A．組內講座好識記方法。
B．全班交流
熟字加偏旁：
日--陽(yáng)，丁--打，日--間
熟字相加：
禾+日--香
形近字比較：手--毛
自編順口溜：
門(mén)：門(mén)上一個(gè)小門(mén)鈴，門(mén)框直直真漂亮
間：太陽(yáng)照進(jìn)大門(mén)來(lái)，房間里面暖洋洋
2．練寫(xiě)生字。
�、偕^(guān)察字的占格與筆順。
�、诨ㄊ枷�
亮光溫暖
生說(shuō)師范寫(xiě)。
�、凵殞�(xiě)，師巡視指導。
板書(shū)設計：
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