目的要求
1、感受海上日出的壯觀(guān)景象，體會(huì )作者贊美大自然的感情，陶冶學(xué)生愛(ài)美的情趣。
2、學(xué)習按一定的順序并適當展開(kāi)想象的觀(guān)察方法。
3、學(xué)會(huì )本科生自信詞，運用圖文對照的方法理解課文內容，練習用“擴大”、“分辨”造句。
4、朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn) 培養觀(guān)察能力，圖文對照理解太陽(yáng)從海上升起的過(guò)程。
教學(xué)難點(diǎn) 培養觀(guān)察能力，圖文對照理解太陽(yáng)從海上升起的過(guò)程。
教具學(xué)具 自制幻燈片磁帶
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、談話(huà)導入新課：
同學(xué)們：我們住在海邊，大部分同學(xué)都看過(guò)日出，水來(lái)說(shuō)說(shuō)日出的景象是怎樣的？指名說(shuō)說(shuō)。
二、指導看圖：
1、投影圖片1和圖片2 說(shuō)說(shuō)圖商會(huì )了怎樣的景象
2、檢查朗讀指名分段讀課文
三、圖文結合理解課文內容
1、講讀第一段
�、僦该x課文
思考：“我”在什么時(shí)候、什么地方看日出？
�、谥该卮�
2、講讀第2-3自然段
�、傥C出示圖片（一）說(shuō)說(shuō)圖意
順序：（天空-太陽(yáng)-海面）
�、谥该x課文（其他學(xué)生邊聽(tīng)邊想象）
�、塾懻摻獯穑�
日出前天空有什么變化？
重點(diǎn)理解詞語(yǔ)：天水相接范圍目不轉睛
太陽(yáng)是怎樣升起的？說(shuō)說(shuō)過(guò)程
理解詞語(yǔ)：一縱一縱一剎那奪目
演示日出的過(guò)程欣賞壯觀(guān)的景象
�、苤笇Ю首x句子（日出過(guò)程的句子）
體會(huì )用詞的準確
3、講讀4-5自然段
�、傥C出示圖片（二）
指導觀(guān)察云-太陽(yáng)
�、谥该x4-5自然段
理解詞語(yǔ)：分辨燦爛重圍光亮
概括段意
指導讀句子“他的光芒給黑云鑲了一道黑邊……把一片片云染成了紫色或紅色�！斌w會(huì )“鑲、透、染”等詞好在那里？
4、講讀第6自然段
齊讀課文
“奇觀(guān)”指什么？
這偉大的奇觀(guān)指什么？
作者看到這壯觀(guān)的景形象，心情怎樣？表達了怎樣的思想感情？這是一個(gè)什么句子？這樣寫(xiě)有什么好處？
5、朗讀課文
四、作業(yè)：
1 練習背誦課文
2 識記生字
第二課時(shí)
一、練習背誦課文
1、練習背誦第一段
2、指導背誦第2-3自然段完成思考練習2
3、指導背誦4-5自然段
4、同桌練習背誦全文
5、抽查
二、指導書(shū)寫(xiě)練習用“擴大、分辨”造句
1、指導寫(xiě)生字
2、理解“擴大、分辨”并造句
3、書(shū)寫(xiě)句子
4、聽(tīng)寫(xiě)生字
三、小練筆
寫(xiě)早晨校園的一處景物
四、作業(yè)：
1、熟背課文
2、預習第3課
板書(shū)設計：
2 海上日出
沖、跳
上升 躲
露半邊 黑云
紅霞 透
淺藍 光亮
教學(xué)札記：
學(xué)生在觀(guān)察圖畫(huà)時(shí)對于兩幅日出圖區別之處看不出，只認為第二幅圖是
第一幅圖的延伸。同時(shí)“分辨”與“分辯”分不清楚。
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