教學(xué)目標
1.把握詩(shī)歌的感情基調，能夠有感情的朗讀詩(shī)歌。
2.能深入理解詩(shī)句含義，體會(huì )詩(shī)歌的藝術(shù)境界。
3.理解戰爭給人民帶來(lái)的災難和不幸，加強對和平生活的熱愛(ài)。體會(huì )邊塞詩(shī)的風(fēng)格，培養學(xué)生對祖國文學(xué)的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)
能深入理解是詩(shī)句含義，體會(huì )詩(shī)歌的藝術(shù)境界。
教學(xué)準備
1.師生共同查找有關(guān)詩(shī)人、時(shí)代背景、其他描寫(xiě)戰爭詩(shī)的資料。
2.學(xué)生課前預習詩(shī)文。
3.準備課件。
教學(xué)過(guò)程
一、
�。ㄒ唬┫鄼C導入，揭示課題
上節課我們學(xué)習了一首樂(lè )府詩(shī)《十五從軍征》，讓我們體會(huì )到了戰爭給人民造成的苦難。這節課我們再來(lái)學(xué)習一首跟戰爭有關(guān)的邊塞詩(shī)《出塞》。（板書(shū)課題及作者）
�。ǘ⿵土暦椒�，交流資料
1.復習方法：請大家回憶一下，我們有一個(gè)把古詩(shī)學(xué)好學(xué)透的方法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)是什么內容？（生敘述）。
2.交流資料：
�。�1）介紹作者。
�。�2）明確背景。
�。ㄈ┯懻撎骄�，拓展理解。
1．出示全詩(shī)，整體感悟。
2．運用學(xué)法，小組探究。
3．分句匯報，品味詩(shī)句。
A、匯報前兩句
�。�1）說(shuō)清詩(shī)意，體會(huì )詩(shī)情。
思考：為什么要提到秦漢時(shí)的明月和關(guān)？表達了作者什么樣的思想感情？帶給你什么感覺(jué)？
�。�2）反復吟詠，熟讀成誦，升華詩(shī)情。
�。�3）拿出摘錄筆記，記錄詩(shī)句，養成積累的習慣。
�。�4）聯(lián)系課外，鏈接知識。
B、匯報后兩句
�。�1）匯報方法同上：讀、背、摘錄、板書(shū)。
�。�2）看教材“我的視角”中丁丁的話(huà)，了解詩(shī)中引用的典故“龍城飛將”。
二、
�。ㄒ唬⿷{借情境，升華詩(shī)情。（出示課件）
讓我們再看全詩(shī)，大聲誦讀一邊，再來(lái)體會(huì )作者之情。
�。ǘ┗匚墩b讀，深入品味。（再出示課件）
學(xué)生誦讀，練背。
三、
�。ㄒ唬┙鉀Q書(shū)后練習題，對比本課兩首描寫(xiě)戰爭的古詩(shī)各自的感情基調。
�。ǘ┰倏础拔业囊暯恰�，解決冬冬的問(wèn)題，理解多數古人選擇戰爭題材寫(xiě)詩(shī)的原因。
四、日積月累，課外延伸。
收集王昌齡其他描寫(xiě)戰爭的古詩(shī)，還可以收集其他詩(shī)人描寫(xiě)戰爭的古詩(shī)。
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