1-1等我也長(cháng)了胡子
教學(xué)目標：
1.學(xué)習10個(gè)一類(lèi)生字。
2.了解詩(shī)歌大意, 正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.體會(huì )兒童的心愿得不到大人理解時(shí)的遺憾和無(wú)奈。
教學(xué)重點(diǎn)：
聯(lián)系生活實(shí)際,自主學(xué)習詩(shī)歌內容.
難點(diǎn)：引導學(xué)生換位體驗,加強與文本對話(huà).
教學(xué)準備：小黑板
教學(xué)時(shí)數：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、深入學(xué)文，理解內容。
�。ㄒ唬┠x詩(shī)歌，思考：我的愿望是什么？引導學(xué)生結合第2--4節詩(shī)歌來(lái)回答。（“我”的愿望是做一個(gè)跟兒子一起去探尋、給他講最有趣的故事、帶他去動(dòng)物園的爸爸。）
�。ǘ⿲W(xué)習第二節詩(shī)。
1.接話(huà)游戲，引讀課文。
2.我要跟他一起去探險--看小蜘蛛怎樣結網(wǎng)，看小螞蟻怎樣搬家。
3.“我”還會(huì )跟兒子做什么？仿照課文再寫(xiě)一句或幾句詩(shī)。
�。ㄈ⿲W(xué)習第三節詩(shī)。
1.接話(huà)游戲，引讀課文。
2.我要給他講最有趣的故事--告訴他大公雞為什么不會(huì )下蛋，告訴他小蝌蚪為什么不像媽媽。
3.“我”還會(huì )給兒子講什么故事？仿照課文再寫(xiě)一句或幾句詩(shī)。
�。ㄋ模⿲W(xué)習第四節詩(shī)。
1.接話(huà)游戲，引讀課文。
2.我要帶他去動(dòng)物園--先教大狗熊敬個(gè)禮，再教小八哥說(shuō)句話(huà)。
3.“我”和兒子還會(huì )教什么動(dòng)物干什么？
�。ㄎ澹w會(huì )兒童的心愿得不到大人理解時(shí)的遺憾和無(wú)奈。
1.這個(gè)爸爸怎么樣？
2.可這只是小男孩的愿望，事實(shí)上，他的爸爸是怎么樣的呢？
當我看小螞蟻怎樣搬家時(shí)，爸爸--
當我問(wèn)他大公雞為什么不會(huì )下蛋時(shí)，爸爸--
當我讓他帶我去動(dòng)物園時(shí)，爸爸--
3.小作者真的希望現在就長(cháng)胡子嗎？他的愿望到底是什么呢？
�。┰僮x課文，體會(huì )作者的感情。
二、結合實(shí)際，抒發(fā)感受。
1.你的爸爸怎么樣？
2.（結合課后練習2）在生活中，你有哪些心愿？大人又是怎樣做的呢？也許他們滿(mǎn)足了你的愿望，也許他們沒(méi)有理解你的想法，請你說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。
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等我也長(cháng)了胡子
探險
當上爸爸 講故事 希望爸爸理解“我”
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