教學(xué)目標：
1、會(huì )寫(xiě)10個(gè)生字，會(huì )認3個(gè)生字，學(xué)會(huì )“蜘蛛、探險“等詞語(yǔ)。
2、聯(lián)系生活實(shí)際理解詩(shī)歌內容。
3、練習有感情地朗讀詩(shī)歌，通過(guò)朗讀和聯(lián)想感悟作者童年的愿望。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、聯(lián)系生活實(shí)際，自主學(xué)習詩(shī)歌內容。2
2、換位思考，加強與文本對話(huà)。
第一課時(shí)
一、引入：
同學(xué)們，童年的夢(mèng)是一條五彩的何，童年的夢(mèng)是一道七色的路，童年的夢(mèng)是一座閃亮的橋，童年的夢(mèng)是一個(gè)美妙的世界。本文小作者的童年，也有一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)，讓我們一起走進(jìn)他的童年。
二、初讀課文
1、教師范讀。
2、學(xué)生自由讀、指讀，要將課文讀準確。不認識的字圈出來(lái)。
學(xué)習生字。
1、認讀詞語(yǔ)：蜘蛛、螞蟻、探險、蝌蚪，為“蛛”、“蟻”擴詞。
2、認讀詞語(yǔ)：屁股，提醒學(xué)生注意“股”的第六筆是橫折彎。分別擴詞。
3、認讀生字：搬、騙。注意“搬”的寫(xiě)法。分別擴詞。
4、復習鞏固生字。
5、比一比，再組詞。
搬（）騙（）螞（）蚪（）
般（）偏（）媽?zhuān)ǎ┒叮ǎ?/p>
初步理解課文內容。
指讀詩(shī)歌，分別用一句話(huà)概括每節詩(shī)的意思。
理清文章結構：
第一部分（1）：寫(xiě)出了作者的愿望。
第二部分（2-4）：寫(xiě)“我“成為爸爸后的想法。
第三部分（5）：表達了作者想實(shí)現愿望的急切心情即對擁有這樣的爸爸的真誠呼喚。
第二課時(shí)
一、引入：
1、復習字詞，讀詞。
探險 蜘蛛 織網(wǎng) 螞蟻 屁股 蝌蚪 吹胡子 瞪眼 騙人
2、回憶文章可分幾部分理解？
二、深入學(xué)文，理解內容。
快速讀文：思考：我的愿望是什么？
小組合作學(xué)習第2、3、4、小節，在讀中感悟、體會(huì )，加強朗讀的指導，注意現實(shí)與想象兩種畫(huà)面不同語(yǔ)氣的處理。
注意區別“我要……”“我一定不……”這是想象和現實(shí)對立的生活畫(huà)面，聯(lián)系生活經(jīng)驗讀，邊讀邊想。(板書(shū)這兩個(gè)句式。)
想象部分：輕松、快樂(lè )、天真、感興趣；
現實(shí)部分：生氣、郁悶、討厭、不高興。
體會(huì )“跟”、“給”、“帶”這幾個(gè)詞語(yǔ)的意思。(板書(shū))
在第四節中，感悟“先……再……”的句式，齊讀這句詩(shī)，也可以仿說(shuō)。幣導學(xué)生有感情地朗讀全文。
小結詩(shī)歌的內容。
三、表達情感，課堂小練筆。
1倍量撾牟⑺伎跡耗愕陌職質(zhì)竊躚的一個(gè)爸爸？“我”要是做一個(gè)爸爸，那又將做一個(gè)怎樣的爸爸？
2斃∽榻渙鰨評議結合。
3狽掄湛撾模說(shuō)出自己想對爸爸、媽媽說(shuō)的話(huà)。
4卑迅詹潘檔幕螄攵園職幀⒙杪杷檔幕靶聰呂礎
板書(shū)設計：
陪孩子玩
等我也長(cháng)了胡子 給孩子講故事 做個(gè)這樣的爸爸
說(shuō)話(huà)算數
[《等我也長(cháng)了胡子》教學(xué)設計 (西師版二年級下冊)]相關(guān)文章：