（第一課時(shí)）
教學(xué)目標：
1、認識14個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)10個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì )人們在申奧成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè )和自豪。
3、增強民族自尊心和自豪感。
設計意圖：
語(yǔ)文課程標準的總目標指出：在語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程中，培養愛(ài)國主義情感、社會(huì )主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)，提高文化品位和審美情趣。在本篇課文的教學(xué)設計中我讓學(xué)生在朗讀中充分感受祖國人民在申奧成功時(shí)表現出來(lái)的激動(dòng)和喜悅之情，體會(huì )到申奧的成功是中華民族的成功，是我們全中國人民的驕傲，從而增強孩子們的民族自尊心和自豪感。
語(yǔ)文新課程標準又指出閱讀教學(xué)應該注重朗讀的指導，在學(xué)生讀正確、流利的基礎上，指導學(xué)生讀出感情。這種感情是讓學(xué)生在入情入境、充分閱讀、感悟的基礎上，自悟出來(lái)的，有了語(yǔ)感讀出來(lái)的。教學(xué)本課時(shí)利用錄象、課件等創(chuàng )設閱讀的情境。
在識字教學(xué)方面，新課標也指出“識字教學(xué)要將兒童熟識的語(yǔ)言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗，注重教給識字方法�！币虼嗽诮虒W(xué)本課的生字是我盡量讓學(xué)生自己發(fā)現，自己想辦法記憶，并作適當的指導。
教學(xué)重點(diǎn)：
認識生字；流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
生字讀音的難點(diǎn)；體會(huì )人們在申奧成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè )和自豪感。
第一課時(shí)
課時(shí)目標：
1、認識14個(gè)生字。
2、能正確、流利地朗讀課文，初步做到有感情地朗讀課文，體會(huì )人們在申奧成
功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè )和自豪。
3、增強民族自尊心和自豪感。
教學(xué)過(guò)程：
課前談話(huà)：
（出示奧運會(huì )標志）你知道這是什么標志嗎？（生：奧運會(huì )）奧運會(huì )的全稱(chēng)是奧林匹克運動(dòng)會(huì )。奧運會(huì )世界上規模最大的運動(dòng)會(huì )。
你知道奧運會(huì )有哪些比賽項目嗎？
你們了解的還真不少。奧運會(huì )世界上規模最大的運動(dòng)會(huì )，每四年舉行一次。能參加奧運會(huì )的運動(dòng)員是非常光榮的。那么能舉辦奧運會(huì )的國家更是實(shí)力強大的，奧運會(huì )的舉辦會(huì )給這個(gè)國家帶來(lái)很大的榮譽(yù)。因此很多國家的城市都想申請舉辦奧運會(huì )。比如美國、法國、英國、希臘、澳大利亞等等。這么多國家城市要申辦奧運會(huì )，那么如何決定舉辦奧運會(huì )的城市呢？這就要通過(guò)國際奧委會(huì )開(kāi)會(huì )投票選舉決定。
舉辦奧運會(huì )也一直是中國人的夢(mèng)想。在十年前1993年中國北京曾經(jīng)申請舉辦2000年的奧運會(huì )，在最后的投票選舉中，北京僅以?xún)善敝�，輸給了澳大利亞的悉尼，確實(shí)非�？上�。但是中國人民并沒(méi)有氣餒，不斷地建設祖國，我國的實(shí)力一天天的強大，北京也成為了舉世注目的美麗城市，北京繼續申辦2008年的奧運會(huì )。時(shí)間很快，到了2001年7月13日，（點(diǎn)擊出示：2001年7月13日）申奧城市選舉的那一天，全國人民都在關(guān)注著(zhù)最后的結果，都在盼望著(zhù)北京的成功。
一、談話(huà)導入。
1、小朋友，你們知道這是什么日子嗎？指名說(shuō)。
2、（點(diǎn)擊出示句子：2001年7月13日的夜晚，北京申辦2008年奧運會(huì )成功了。）啊，北京終于成功了！把這個(gè)好消息告訴大家吧。（自由讀，指名讀）
這個(gè)喜訊傳來(lái)，中國十三億的兒女是多么的自豪啊。今天就讓我們去看看全國人民是如何歡度這激動(dòng)人心的時(shí)刻的。（播放申奧成功的課件圖象：解說(shuō)詞：2001年7月13日的夜晚，億萬(wàn)雙眼睛在電視機前等待著(zhù)薩馬來(lái)奇最后的宣布，當他說(shuō)到2008年的奧運會(huì )將在北京舉行時(shí)，在場(chǎng)的中國人都跳了起來(lái)，熱情地歡呼著(zhù)。頓時(shí)，喜訊傳遍了中國的每一個(gè)角落，人們紛紛涌上街頭慶祝，北京更是成了歡樂(lè )的海洋。工人、學(xué)生；老人，小孩都揮舞著(zhù)國旗，熱情的高喊著(zhù)：我們成功了，我們愛(ài)北京。人們相互擁抱，擊掌。國家領(lǐng)導人也來(lái)到了歡樂(lè )的人群中。北京度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè )的不眠之夜。在電視機里，我們贏(yíng)了，我們成功了的字幕一遍遍的放大。）
3、“我們成功了”，自豪地告訴大家吧！學(xué)生讀題。
4、課文用生動(dòng)的語(yǔ)言記下了這振奮人心的時(shí)刻，讓我們一起去讀一讀吧。
二、自由初讀課文。
1、自己讀課文，讀準字音，把下面的生字圈出來(lái)讀讀。遇到難讀的字多讀幾遍。
2、同桌讀課文，讀通句子，碰到對方讀錯了馬上幫助并接讀。
3、你能讀流利了就起立讀。
二、自學(xué)交流。
1、相信你們一定從課文中感受到申奧成功時(shí)人們的激動(dòng)了。讓我們放禮花慶祝這次成功（點(diǎn)擊出示生字）看煙花上有我們要認識的新朋友。
1）指名當小老師到前面領(lǐng)讀讀得準和喜歡的生字。
2）（點(diǎn)擊課件逐個(gè)出示生字）齊讀生字。
3）自由讀生字，說(shuō)說(shuō)你是怎么記住這些生字的？
4）還有一個(gè)美麗的煙火呢（課件出示詞語(yǔ)喜訊，傳來(lái)，不約而同，聚集，揮舞，鑼鼓、歡呼，擊掌，擁抱、淚水、江澤民、奧林匹克、飄揚。）學(xué)生自由讀，同桌比讀。
你們真能干，成功手勢做出來(lái)表?yè)P自己。
2、帶著(zhù)成功的喜悅請大家再讀讀課文中你喜歡的段落。
1）把你喜歡讀的段落讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
2）聽(tīng)了你們的朗讀，老師很感動(dòng)，也想加入你們的隊伍，歡迎嗎？那么老師讀下去，讀到你覺(jué)得非常激動(dòng)興奮的段落，你就跟著(zhù)讀吧。
四、指導朗讀課文，感悟課文。
1、當申奧成功的喜訊傳來(lái)，人們都是怎么做的？
（點(diǎn)擊出示句子：喜訊傳來(lái)，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂(lè )的海洋。）自由讀一讀，你有什么不理解的嗎？
不約而同：沒(méi)有事先約好，但做出了同樣的事情。試著(zhù)用不約而同說(shuō)句話(huà)，比如：我們班在拔河比賽中取得了第一名，我們不約而同地……
涌：就是象潮水一樣快速的沖過(guò)去。因為人們聽(tīng)到這個(gè)好消息太激動(dòng)了。都急著(zhù)要去街上慶祝。
（喜訊、歡樂(lè )的海洋）指名讀，齊讀。
2、讓我們走進(jìn)這歡樂(lè )的海洋，加入到慶祝的隊伍中吧。瞧天安門(mén)廣場(chǎng)多熱鬧啊，你看到了什么？聽(tīng)到了什么？（點(diǎn)擊出示第二段：天安門(mén)廣場(chǎng)聚集了幾十萬(wàn)群眾。人們揮舞著(zhù)國旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼：“我們成功了！”“我們愛(ài)北京！”“祖國萬(wàn)歲！”）指名說(shuō)。讓我們一起高呼吧�。▽W(xué)生入境演一演）
指導朗讀：用你的朗讀來(lái)表現你的心情吧！指名讀--小組讀--全體朗讀。
3、讓我們再去中華世紀壇看一看吧�。c(diǎn)擊出示句子：中華世紀壇人如海，歌如潮。人們相互擊掌，相互擁抱，任激動(dòng)的淚水盡情流淌。）你又看到了什么？聽(tīng)到了什么？朗讀句子。
3）快看，中央領(lǐng)導人也來(lái)到了人群中，（點(diǎn)擊圖文：江澤民等國家領(lǐng)導人來(lái)到歡樂(lè )的人群中，與大家同歡呼，共歌唱，把慶�；顒�(dòng)推向了高潮。）學(xué)生讀：與大家同歡呼，共歌唱，把慶�；顒�(dòng)推向了高潮。
五、總結，朗讀全文。
1、同學(xué)們，2001年7月13日的夜晚確實(shí)是一個(gè)不眠的夜晚，祖國的每一個(gè)兒女都為申奧的成功而感到自豪和激動(dòng)。申奧成功了，中國人成功了。2008年全世界優(yōu)秀運動(dòng)員將會(huì )來(lái)到中國北京參加奧運會(huì )，奧林匹克的旗幟將在中國北京高高飄揚。（出示句子：2008年，奧林匹克旗幟將在中國高高飄揚。）讓我們驕傲地告訴世界：（齊讀2008年，奧林匹克旗幟將在中國高高飄揚）。
2、讓我們再一次自豪地向全世界宣稱(chēng)--我們成功了。有感情地朗讀全文。
五、（機動(dòng)）課外延伸。
有機會(huì )同學(xué)們可以找找有關(guān)中國與奧運會(huì )的資料，相信你會(huì )有更多的收獲，爭取能為2008我們的奧運會(huì )出點(diǎn)力。
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