《阿凡提的故事（劇本）》教學(xué)設計 (S版三年級上冊)

發(fā)布時(shí)間：2017-9-28 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

【內容簡(jiǎn)介】

　　這是一個(gè)劇本，共有兩幕。第一幕講故事的起因、經(jīng)過(guò)。即店主向喀孜老爺告商人欠債不還，商人辯解，指責店主敲詐。雙方爭執不下，請喀孜老爺判案�？ψ卫蠣斀邮芰说曛鞯馁V銀，貪贓枉法，判案不公。阿凡提路見(jiàn)不平，挺身而出，愿為商人辯護。第二幕講故事的發(fā)展、結局。即阿凡提巧施妙計，以其之矛，攻其之盾，使喀孜老爺理屈詞窮，無(wú)可奈何地做出公正的判決。這個(gè)故事揭露了店主、喀孜老爺的丑陋行為，贊揚了阿凡提的聰明與機智。

　　【設計理念】

　　利用讀劇本、表演劇的形式，激發(fā)學(xué)生研讀文本的熱情，使學(xué)生在排演中，積極主動(dòng)地學(xué)習、理解、運用語(yǔ)言，體會(huì )人物的思想感情，受到真善美的熏陶。

　　【教學(xué)目標】

　　1．輔導學(xué)生會(huì )認“兆、斥”等8個(gè)生字，積累好詞佳句。

　　2．指導學(xué)生讀懂課文，通過(guò)抓住描寫(xiě)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等詞語(yǔ)，理解人物，體會(huì )阿凡提樂(lè )觀(guān)、機智、樂(lè )于助人的品質(zhì)。

　　3．引導學(xué)生分組表演并評議，強化對課文的理解，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　讀懂課文，了解阿凡提是怎樣巧妙地替商人辯護的。

　　【教具準備】

　　1．根據課文插圖制作表演用的道具。

　　2．制作多媒體課件《阿凡提》。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　2課時(shí)。

　　【教學(xué)設計】

第一課時(shí)

　　一、播放課件，激發(fā)學(xué)生參與的興趣

　　1．出示課件：阿凡提騎著(zhù)毛驢隨著(zhù)歌聲出現在新疆獨特的風(fēng)光中。

　　2．交流:談?wù)勀闼私獾陌⒎蔡帷?/p>

　　3．導入談話(huà):阿凡提是流傳在我國新疆一帶民間故事中的一個(gè)人物，他聰明機智，樂(lè )于助人，弘揚正義，是深受百姓愛(ài)戴的傳奇人物。今天我們就根據這個(gè)劇本，演一演阿凡提的故事好嗎？

　　二、小組合作學(xué)習，認真研究劇本

　　1．通讀劇本。小組內自學(xué)，互查，認識生字，把課文讀正確，讀通順。

　　2．研讀劇本。

　�。�1）理解重點(diǎn)詞語(yǔ)：冤枉、竟然、公正無(wú)私、面紅耳赤、猶豫、無(wú)可奈何。

　�。�2）討論：商人為什么喊冤枉？店主是怎樣算賬的？他這樣算賬對嗎，為什么？阿凡提是怎樣施計謀的？喀孜老爺為什么會(huì )無(wú)可奈何？

　　3．讀懂課文，說(shuō)說(shuō)課文的重要內容。

　　必須讀明白以下幾點(diǎn)：

　�。�1）故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)是什么？

　�。�2）故事中有哪些人物？他們之間有什么聯(lián)系？（結合課文插圖，分別指認人物并說(shuō)說(shuō)圖意。）

　�。�3）這件事的起因、經(jīng)過(guò)和結果各是什么？

　　4．研究人物。

　�。�1）邊讀邊分別畫(huà)出表示人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的語(yǔ)句。

　�。�2）通過(guò)描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的語(yǔ)句，體會(huì )人物的內心世界。

　�。�3）有感情、有表情地分角色朗讀。

　�。�4）說(shuō)說(shuō)商人、店主、喀孜老爺、阿凡提各是怎樣的人。

　�。ㄉ倘耸且粋€(gè)被人敲詐的、無(wú)辜的外鄉人，是一個(gè)讓人同情的受害者。店主是一個(gè)為人歹毒、狡詐、欺弱怕強的惡人�？ψ卫蠣斒且粋€(gè)虛偽、愚蠢、貪贓枉法的貪官。阿凡提是一個(gè)樂(lè )觀(guān)善良、聰明機智、仗義執言、弘揚正義、不畏強暴、樂(lè )于助人的傳奇英雄。）

第二課時(shí)

　　一、合作表演，深化對劇本的理解

　　1．學(xué)生利用道具，盡快進(jìn)入角色。

　　2．排演課本劇，內化并運用語(yǔ)言。

　�。�1）引導學(xué)生通過(guò)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，表現人物的性格。（2）提示學(xué)生可以用劇本中的原話(huà)，也可以用自己的話(huà)表演。提倡根據劇情發(fā)展及人物的性格，自己創(chuàng )作語(yǔ)言及動(dòng)作。

　　二、匯報表演，全班評議

　�。�1）組織學(xué)生認真觀(guān)看,再引導學(xué)生評議�？梢詮谋硌輵B(tài)度是否認真、努力，對人物理解是否正確，表演是否到位，是否反映出人物的性格等等方面評議。

　�。�2）評出最佳表演獎。

　　三、鞏固練習

　　1．認讀8個(gè)生字。說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這些字的。

　　2．用生字組詞。

　　3．積累詞語(yǔ)，補充詞語(yǔ)花籃的空格。