《雪頓節上看賽�！方虒W(xué)設計
宣風(fēng)鎮中心學(xué)校 游元華
解讀教材：， 引導學(xué)生 閱讀課文， 我 引導孩子們理解難懂的重點(diǎn)句、重點(diǎn)段 著(zhù)名語(yǔ)言學(xué)家 北京大學(xué)教授陸儉明 認為，語(yǔ)文教育 讓學(xué)生掌握恰到好處的語(yǔ)文能力和知識。 ? ，我不僅結合學(xué)生以前看到過(guò)的拔河比賽，讓他們進(jìn)行了類(lèi)似的描寫(xiě)，并且讓學(xué)生通過(guò)賞析文中的優(yōu)美詞句，幫助他們積累語(yǔ)言,體會(huì )文章的寫(xiě)作特點(diǎn)。 課前準備：小黑板、
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
雪頓節是藏族人民的傳統節日，不僅可以看藏戲，還可以欣賞到熱鬧的賽牦牛，今天，我們也一起去看看吧
板書(shū)課題，生齊讀
破題，質(zhì)疑
課題中的關(guān)鍵詞是什么？（看賽牛）是圍繞什么來(lái)寫(xiě)呢？（賽牛）
你會(huì )想知道什么？
口述目標
這些問(wèn)題提得很好，這節課我們就是要解決這些問(wèn)題，并能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì )藏族人民過(guò)雪頓節賽牦牛時(shí)歡樂(lè )和豁達的心情，學(xué)習課文中的一些寫(xiě)法。
達標教學(xué)
初讀課文，理清順序
自由朗讀課文，找出文中表示描寫(xiě)順序的句子
小結：原來(lái)作者是按比賽前，比賽時(shí)，比賽后的順序寫(xiě)賽牦牛的情景（板書(shū)：比賽前 比賽時(shí) 比賽后）
說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得這場(chǎng)比賽怎樣？（有趣 壯觀(guān) 熱鬧……）
是這樣的嗎，我們一起來(lái)看看比賽前的情景吧
齊讀第2自然段
指名談?wù)勛约旱目捶ǎ◤馁惽拔覀兙涂梢钥闯鲞@是一場(chǎng)怎樣的比賽？哪些詞句告訴了我們）
女生有感情地朗讀第2自然段
由圖導入，品讀賽時(shí)描寫(xiě)
指導看圖
這就是牦牛們比賽時(shí)的情景。你們看，騎手們有的……有的……，牦牛們一個(gè)個(gè)都低著(zhù)頭，揚起蹄子奮力往前沖去，有趣極了
用自己喜愛(ài)的方式朗讀3-7自然段
比賽時(shí)哪些情景最有趣，哪些情景最揪心呢，大家邊讀邊把自己的感受寫(xiě)在句旁。板書(shū) 有趣 揪心
小組內對照交流畫(huà)記的句子，比比哪個(gè)讀得更有感情。
指名匯報，感情朗讀
相機出示小黑板，進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐能力的訓練
小結：比賽時(shí)，牦牛發(fā)脾氣會(huì )把自己的主人重重地摔到地上，但決不會(huì )傷害自己的主人；主人呢，也會(huì )不生牦牛的氣，還會(huì )安慰它，看到這樣的比賽，你會(huì )說(shuō)這真是一場(chǎng)（……）的比賽呀！
品讀賽后描寫(xiě)，感受人們的歡樂(lè )
比賽結束了，人們心情如何，從哪里可看出來(lái)呢，分組讀第8、9自然段
說(shuō)說(shuō)獲勝者和沒(méi)有取得名次騎手的心情
師小結：……所以說(shuō)，這又是一場(chǎng)歡樂(lè )的比賽（板書(shū) 歡樂(lè )）
師回顧全文，總結寫(xiě)法
看板書(shū)，說(shuō)說(shuō)雪頓節上的牦牛賽是一場(chǎng)怎樣的比賽
課文中用了一個(gè)什么詞來(lái)形容？（板書(shū) 別開(kāi)生面）
齊讀第一段
總結
為了把這場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽介紹清楚，本文作者按比賽前、比賽時(shí)和比賽后的順序進(jìn)行描寫(xiě)，其中重點(diǎn)寫(xiě)了比賽時(shí)看到的有趣和揪心情景，使我們體會(huì )到了藏族人民過(guò)雪頓節賽牦牛的歡樂(lè )心情。希望同學(xué)們在今后的寫(xiě)作中也學(xué)習這樣的寫(xiě)作方法，將平時(shí)認真觀(guān)察到的場(chǎng)面生動(dòng)地描寫(xiě)下來(lái)。
作業(yè)
課后習題第三題
寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )時(shí)的熱鬧場(chǎng)面
板書(shū)設計
比賽前 熱鬧
30 雪頓節上看賽牛 比賽時(shí) 有趣 揪心 別開(kāi)生面
比賽后 歡樂(lè )
仿照第4自然段最后一句話(huà)的寫(xiě)法，把下面的情景描寫(xiě)具體
三（1）班和三（2）班的拔河比賽正在緊張地進(jìn)行著(zhù)，
氣氛熱烈極了。
句中帶點(diǎn)的詞還可以換成什么詞嗎？都換成同一個(gè)詞好不好，為什么？
騎在牛背上的主人死死抓住韁繩，緊緊趴在牛背上。
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