黃山奇石課 時(shí)：第二課時(shí) 教學(xué)目標： 1、會(huì )認14個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì )對黃山奇石的贊嘆。背誦自己喜歡的部分。 3、喜愛(ài)黃山，向往去黃山看奇石。 教學(xué)重點(diǎn)：1、會(huì )寫(xiě)6個(gè)生字。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì )黃山石的奇及作者對它的贊嘆。 教具準備：黃山奇石的圖片 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng )設情景引入 1、師：我們的祖國山清水秀，有許多名勝古跡。你知道有哪些美麗的風(fēng)景嗎？ 2、師：黃山也是我國著(zhù)名的風(fēng)景區之一。今天，老師帶領(lǐng)小朋友一起游黃山，賞黃山石，好嗎？ 3、配樂(lè )朗讀（教師范讀）。 二、學(xué)習第二段 （投影圖片一） 1、師：看，這是黃山一個(gè)有名的風(fēng)景點(diǎn)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，這塊石頭像什么？ 2、師：課文哪一自然段向我們介紹了這幅圖，誰(shuí)能來(lái)讀讀這段話(huà)？（出示第二段） 3、聽(tīng)完同學(xué)們的介紹，你對這塊黃山石有什么了解，你覺(jué)得這塊黃山石奇在哪？ 4、指導朗讀：這塊黃山石真奇��！誰(shuí)能讀出這石頭的奇特來(lái)？（個(gè)別讀、齊讀） 5、師：這塊石頭叫什么名字？它的形狀像什么？石頭的位置在哪里？（指名回答，師邊畫(huà)） 6、歸納學(xué)法；剛才，我們抓住哪些內容讀懂第二自然段的？（ 一、讀，找特點(diǎn) 二、讀，了解內容找名字、形狀、位置） 三、學(xué)習三、四、五自然段 1、師：課文還詳細向我們介紹了哪幾塊黃山石？（指名回答 教師板書(shū)：猴子觀(guān)海、仙人指路、金雞叫天都） 2、接下來(lái)，老師要看看哪些同學(xué)學(xué)習能力最強。請你們按學(xué)習第二段的方法選出自己喜歡的段落學(xué)習。 （齊讀自學(xué)提綱自綱）一、讀，找特點(diǎn) 二、讀，了解內容找名字、形狀、位置 3、學(xué)生在小組內朗讀，互相評價(jià)。 四、拓展活動(dòng) 師：我們要成立一家旅游公司，請你們討論如何把自己最喜歡的黃山景點(diǎn)向大家作介紹？ （可用講解、畫(huà)宣傳畫(huà)、表演黃山石的樣子等） 五、小結 師：是呀，黃山上那些叫也叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等著(zhù)同學(xué)們去給他們起名字呢！讓我們再次朗讀課文，去體會(huì )黃山石那獨有的奇特之美。（齊讀課文） 六、指導寫(xiě)字。 1、用小黑板出示要求寫(xiě)的六個(gè)字，讓學(xué)生觀(guān)察、分析書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的地方。 2、學(xué)生描紅后評議。 3、教師范寫(xiě)“安、區”。 板書(shū)設計 黃山奇石（奇形怪狀） 名字 形狀 位置 仙桃石 像個(gè)大桃子 山頂 猴子觀(guān)海 像猴子 山峰 仙人指路 像仙人 山峰 金雞叫天都 像雄雞 山峰
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