《格薩爾王的故事》教學(xué)教案教學(xué)教案設計(S版五年級下冊)

發(fā)布時(shí)間：2017-7-11 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

2、格薩爾王的故事

教學(xué)內容：2.格薩爾王的故事

課型：新授課

教學(xué)目標：

1、會(huì )認“酥”等七個(gè)生字；

2、以較快的速度默讀課文，理解課文內容，了解格薩爾王為民除害的故事；

3、感受格薩爾的勇敢、善良的英雄形象。

教學(xué)重點(diǎn)：以較快的速度默讀課文，理解課文內容。

教學(xué)難點(diǎn)：了解格薩爾王為民除害的故事，感受格薩爾王的性格特點(diǎn)。

教具準備：圖片、多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一、介紹格薩爾王，導入新課

1．教師板書(shū)“格薩爾王”：同學(xué)們，這個(gè)名字你們一定有些陌生吧�。ㄒ部勺寣W(xué)生收集相關(guān)資料）下面老師給大家做一個(gè)簡(jiǎn)要介紹：

格薩爾王生于公元1038年，死于公元1119年，享年81歲，他是古代藏族人民的英雄。格薩爾王一生降妖伏魔，除暴安良，南征北戰，統一了大小150多個(gè)部落，嶺國領(lǐng)土得以統一。格薩爾王去世后，嶺蔥家族將都城森周達澤宗改為家廟。

他降魔驅害造福藏族人民的光輝業(yè)績(jì)，早在10至ll世紀，就在我國有雪域之稱(chēng)的西藏草原、風(fēng)光綺麗的青海湖邊、巍峨的日月山下、絲綢古道的隴原大地、天府之國的四川盆地、美麗的孔雀之鄉云南等省區民間廣泛流傳，至今人民依然懷念歌頌著(zhù)這位民族英雄。

2．教師談話(huà)，導人：原來(lái)，格薩爾王是藏族人民心目中的英雄。今天，我們就來(lái)深入地了解格薩爾王的故事。（把課題補充完整）

二、預習：

1、學(xué)習本課的生字新詞、讀準課文。

2、以較快的速度默讀課文，思考：課文講了格薩爾王的什么故事，你喜歡他嗎？為什么？

3、學(xué)生用自己的學(xué)習方法學(xué)習、搜集材料。（刪除）

三、展示：

1、簡(jiǎn)介格薩爾王、導入新課，（刪除）

讓學(xué)生介紹《格薩爾王傳》的相關(guān)資料。

格薩爾王原來(lái)是藏族人民心目中的英雄，今天我們就來(lái)看一看他為人民做了些什么事，他是怎樣對待自己的人民的。

2、掌握生字

⑴出示生字詞語(yǔ)，檢查預習情況。

⑴教師出示詞語(yǔ)卡片，指名讀一讀，其他正音。

⑵教師根據學(xué)生的認讀情況進(jìn)行讀音上的再強調。重點(diǎn)注意：“酥”、“靴”字的讀音。

⑶教師再次出示生字新詞，讓學(xué)生一起讀一讀，讀中鞏固對生字的認讀。

⑵找代表，反饋分段情況。

3、感受英雄的形象

⑴你喜歡這個(gè)藏族人民的英雄嗎？為什么？

⑵交流：①他非常勇敢，為民除害。（找相關(guān)語(yǔ)句讀一讀）

②他非常善良，熱愛(ài)人民，造福百姓。（找相關(guān)語(yǔ)句讀一讀）

4、朗讀唱詞，體會(huì )比興用法

①．教師：《格薩爾王傳》之所以家喻戶(hù)曉，經(jīng)久不衰，除了具有積極的思想內容，代表了人民的愿望之外，還由于它具有高度的藝術(shù)成就。史詩(shī)充分采用群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的說(shuō)唱形式，深深植根于藏族人民心中。唱詞大量吸收民歌和自由體民歌的格律，使用了許多民間諺語(yǔ)和民間誦詞，因而生動(dòng)活潑，富有生活氣息。我們一起來(lái)讀一讀課文里的兩段唱詞。

②學(xué)生朗讀唱詞

③ “野�！薄袄匣ⅰ闭f(shuō)明什么？

情，說(shuō)明這些動(dòng)物都不會(huì )傷害自己的孩子，覺(jué)如也不應該用石子來(lái)對付自己的親哥哥和嶺地的親人們。）

4．教師小結：這里作者運用了比興的手法。動(dòng)物都不會(huì )傷害自己的孩子，覺(jué)如也不應該用石子來(lái)對付自己的親哥哥和嶺地的親人們。比興手法的運用，加強了唱詞的生動(dòng)性和鮮明性，增加了唱詞的韻味和形象感染力，使得《格薩爾王》這部史詩(shī)永遠散發(fā)出迷人的藝術(shù)魅力。

5、思想教育升華

2008年，我國南方一些省市大受雪災時(shí)，黨和政府、人民是怎樣抗雪的？我們的國家領(lǐng)導人和抗災人員是不是迷們心目中的英雄？

四、反饋檢測：

1、聽(tīng)寫(xiě)本課詞語(yǔ)。曠野荒郊喜氣洋洋日夜不停昂首挺胸震耳欲聾富麗堂皇神采飛揚足智多謀

2．多音字組詞。興哈覺(jué)

3．根據課文內容填空。

好漢們四下尋找，最后發(fā)現了一個(gè)地方，那里山坡（），平原（），草尖上開(kāi)著(zhù)美麗的（），草腰里沾著(zhù)（），草根里聚著(zhù)（）。在那里，有英雄馳騁的（），有男女購物的（），有賽馬休息的（）……那山川的牧草，嶺地的牛羊三年也吃不完。

4．選詞填空。

興盛興隆

①由于覺(jué)如的關(guān)心和照顧，他們的生意一直很（興�。�。

②爸爸的事業(yè)正值（興盛）時(shí)期。

連續繼續陸續