雷雨教案教學(xué)設計(人教版二年級下冊)

發(fā)布時(shí)間：2017-10-4 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

學(xué)習目標：

1、會(huì )認4個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)12個(gè)字。

2、默讀課文，能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文，通過(guò)聲音表現雷雨前后的不同景象。

　3、有留心觀(guān)察天氣的興趣，能寫(xiě)觀(guān)察日記。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

　1、重點(diǎn)：認字、寫(xiě)字、朗讀課文。

　2、難點(diǎn)：體會(huì )本文的寫(xiě)作順序，朗讀感悟，邊讀邊想象。

教學(xué)方法：自主探究、合作交流、朗讀感悟。

教學(xué)準備：語(yǔ)言機、多媒體課件。

課時(shí)安排：兩課時(shí)

教學(xué)流程：

第一課時(shí)

一、聯(lián)系生活、揭示課題

1、炎熱的夏日，驕陽(yáng)似火，一場(chǎng)雷雨，送來(lái)一陣涼爽。雷雨是自然界常見(jiàn)的現象，小朋友們都見(jiàn)過(guò)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你觀(guān)察到的雷雨時(shí)的景象呢？

2、今天我們就來(lái)學(xué)習新課文《雷雨》，看看作者是怎樣把他觀(guān)察到的雷雨寫(xiě)出來(lái)的。（板書(shū)課題）

二、初讀課文、識字學(xué)詞

1、自由讀課文，要讀準字音，讀通句子。

2、同桌合作學(xué)習生字，用自己的方法識記，擴詞。

3、課件出示帶音節的生字，指名拼讀，并采用分組讀、齊讀、開(kāi)火車(chē)讀等方式鞏固字音。

4、指名給生字擴詞，并說(shuō)一說(shuō)是怎么記住這些字的。

5、摘蘋(píng)果游戲：課件出示蘋(píng)果樹(shù)上的詞語(yǔ)，學(xué)生“摘蘋(píng)果’。

黑沉沉一動(dòng)不動(dòng) 亂擺迎面撲來(lái) 彩虹蜘蛛越來(lái)越亮越來(lái)越響清新

三、再讀課文，理清脈絡(luò )

1、指名分段朗讀課文。

2、語(yǔ)言機播放朗讀，邊聽(tīng)邊找一找課文中哪幾個(gè)自然段寫(xiě)雷雨前的景象，哪幾個(gè)自然段寫(xiě)雷雨時(shí)的景象，課文中哪幾個(gè)自然段寫(xiě)雷雨后的景象，分別在書(shū)上做上記號。

3、指名交流，教師隨學(xué)生回答板書(shū)：

雷雨前（1-3）

雷雨中（4-6）

雷雨后（7-8）

四、書(shū)寫(xiě)生字。

1、寫(xiě)字指導。

（1）觀(guān)察生字，說(shuō)一說(shuō)你想提醒小朋友們哪個(gè)字要注意什么？

（2）指名交流，其余學(xué)生補充。

（3）教師補充指導：“彩”字右邊的“三撇”是上下排列的，起筆處要在一條垂線(xiàn)上，第二撇起筆處在橫中線(xiàn)上�！爸弊种械南x(chóng)字旁要寫(xiě)得瘦長(cháng)，蟲(chóng)字旁的“扁口”上寬下窄�！按埂弊稚线叺钠惨獙�(xiě)得短而平，下面的橫逐漸加長(cháng)，最后一橫又要縮短。

2、把生字整整齊齊地寫(xiě)在課本的田字格內。（教師巡視指導，投影展示寫(xiě)得好的。）

第二課時(shí)

一、復習導入

1、課件出生字認讀。

2、指名說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了什么內容。

教師板書(shū)：雷雨前

雷雨中

雷雨后

二、仔細研讀、多元感悟

1、研讀“雷雨前”

（1）生自由朗讀第1-3自然段，邊讀邊思考：雷雨前的景象是怎樣的？

（2）交流自讀自悟情況，教師根據學(xué)生的回答適當點(diǎn)撥。