教學(xué)目標：1.理解課文內容，懂得中朝人民的偉大友誼是用鮮血凝成的，從中受到情感熏陶。
2.了解課文重點(diǎn)詞句對表達情感的作用。
3.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡段落。
教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內容，品析句子。
教學(xué)難點(diǎn)：品詞品句
教學(xué)過(guò)程：
一.復習導入
出示小黑板，完成練習（反問(wèn)句改陳述句）。
二.學(xué)習新課
（一）.學(xué)習第一段
1.學(xué)生自讀第一段，出示學(xué)習任務(wù)：1.默讀課文，畫(huà)出文中不理解的詞語(yǔ)或句子，借助工具書(shū)或和同學(xué)互助解決。2.用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)大娘為志愿軍做了哪三件事？和同桌交流后，在課文里做好旁注。3.用==畫(huà)出文中最令你感動(dòng)的句子，多讀幾遍，想想從中你體會(huì )到了什么？
2.學(xué)生自學(xué)后匯報，師板：⑴給戰士洗補衣服 ⑵.冒炮火送打糕 ⑶.為救傷員失去小孫孫。
師：這部分中有個(gè)寫(xiě)大娘冒炮火送打糕上前線(xiàn)的句子，請找出來(lái)，在表動(dòng)作詞下畫(huà)△，把這幾個(gè)動(dòng)作詞讀一讀，你感受到了什么？
理解：雪中送炭，用“雪中送炭”來(lái)說(shuō)話(huà)，指導品讀句子。
學(xué)生匯報感動(dòng)句，師點(diǎn)撥，重點(diǎn)指導品讀句子：①.難道你擔心我們會(huì )把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會(huì )！
這是個(gè)什么句？你能把它改為陳述句嗎？你打算怎么讀？
指名讀，評議，師點(diǎn)撥，試讀 ，齊讀。
②.八年來(lái)，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖。
說(shuō)體會(huì ) ，指名讀，評議，同桌讀，齊讀。
3.小結學(xué)法
剛才學(xué)習第一段時(shí)我們采用了（出示小黑板）：一.默讀二.說(shuō)（事）三.寫(xiě)（旁注）四.找（句子）五.談（體會(huì )）六.品讀
的方法。
（二）同法學(xué)習二.三段
1. 學(xué)生自學(xué)后匯報第二段內容，隨機板：救老王 失去媽媽
2. 學(xué)生匯報感動(dòng)句時(shí)重點(diǎn)指導品讀句子：（投影出示）同志們都傷心地痛哭起來(lái)，你卻把腳一跺，嘴角抽動(dòng)著(zhù)狠狠地說(shuō)：“媽媽?zhuān)@個(gè)仇我一定會(huì )報！”小金花，你是多么剛強呀！
你從這句話(huà)中體會(huì )到了什么？你是從哪個(gè)詞語(yǔ)中體會(huì )到的？那你覺(jué)得這幾個(gè)詞該怎么讀？誰(shuí)來(lái)堅決地讀一讀？你覺(jué)得他讀得夠堅決了嗎？誰(shuí)能讀得比他更堅決？師范讀，評議，試讀，齊讀。
3. 學(xué)習第三段，匯報內容后板：挖野菜 失去雙腿
4. 學(xué)生匯報感動(dòng)句時(shí)重點(diǎn)指導品讀句子：就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠不會(huì )忘記您對我們的深情厚誼。
你從這句話(huà)中懂得了什么？理解：深情厚誼，用“深情厚誼”練習說(shuō)話(huà)。試讀，齊讀。
5. 小結。
三.學(xué)習后三段
1. 齊讀后三段。
2. 你從中體會(huì )到了什么？
3. 志愿軍戰士為什么舍不得離開(kāi)朝鮮人民，為什么舍不得離開(kāi)這塊土地？
4. 小結，板：比山高，比海深
5. 再齊讀后三段。
四.延伸拓展
1.志愿軍戰士和朝鮮人民告別時(shí)說(shuō)了那么多情深意切的話(huà)，想象一下：告別時(shí)，朝鮮人又會(huì )對志愿軍戰士說(shuō)些什么呢？
2.小黑板出示：
送別時(shí)，大娘會(huì )說(shuō)：
小金花會(huì )說(shuō)：
大嫂會(huì )說(shuō)：
3.同桌交流，指名說(shuō)，其他生補充，動(dòng)筆寫(xiě)。
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