比尾巴教學(xué)設計
教學(xué)目標
1、自由讀悟課文內容，培養學(xué)生的自學(xué)能力。
2、圖文結合，培養學(xué)生的理解能力、觀(guān)察能力、朗讀能力，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、加強課堂的口語(yǔ)和說(shuō)話(huà)訓練。
4、拓展學(xué)生的思維能力。
教學(xué)內容
1、理解課文，學(xué)習生字和相關(guān)二類(lèi)字的音節，指導“？”“反義詞”“打比方句子”“好看”等的學(xué)習。
2、了解各動(dòng)物尾巴的特征，并與圖對應連線(xiàn)。
3、練習給書(shū)中的六種動(dòng)物畫(huà)尾巴。
4、有感情朗讀課文和背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)
了解各動(dòng)物尾巴的特征，并與圖對應連線(xiàn)；有感情朗讀課文和背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)
理解課文，學(xué)習生字和相關(guān)二類(lèi)字的音節，指導“？”“反義詞”“打比方句子”“好看”等的學(xué)習；練習給書(shū)中的六種動(dòng)物畫(huà)尾巴。
教具準備
文中的六種動(dòng)物及尾巴模型、彩色筆、小作業(yè)本紙一張、師畫(huà)的其它無(wú)尾動(dòng)物圖及空白方框、彩色粉筆、音樂(lè )錄音磁帶及錄音機、師畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)（空地、樹(shù)木、小草及野花）、課題板書(shū)等。
教學(xué)過(guò)程
一、引入課題
1、現在請大家聽(tīng)老師講一個(gè)故事，你們邊聽(tīng)邊想：？猴子叫大家干什么？
2、（師配樂(lè )講述）從前，在一個(gè)美麗的大樹(shù)林里，居住著(zhù)一群動(dòng)物。有一天，動(dòng)物們都聚到了一塊空地里。它的周?chē)懈鞣N各樣的樹(shù)木，邊上長(cháng)滿(mǎn)了青青的小草和五顏六色野花。動(dòng)物們在空地上玩耍、嬉戲，快樂(lè )極了。這時(shí)，倒掛在樹(shù)枝上的猴大哥發(fā)話(huà)了：“喂，大家停下來(lái)，我提個(gè)建議，咱們來(lái)比賽比賽吧�！眴�，小兔妹妹的耳朵最靈，馬上停住，趴在地上喊：“猴大哥，我們比賽什么呀？”猴子往下一瞧，看見(jiàn)了兔子的尾巴，再抬頭一瞅，望見(jiàn)了自己的尾巴，眼珠子骨綠綠一轉，有主意啦：“我們就來(lái)比尾巴吧！”
3、故事講完了。小朋友，剛才的故事里，空地周?chē)惺裁�？（抽生答：綠樹(shù)、青草、各色野花。師畫(huà)黑板上）猴子叫大家在空地上準備干什么？（抽生答：比尾巴）
4、今天，我們就來(lái)學(xué)習“比尾巴”這一課。（板書(shū)：比尾巴）請大家看課題的拼音，你要提醒大家注意什么？（抽生說(shuō)：兩個(gè)三聲的變調、輕聲）
5、學(xué)生齊讀課題。
二、初讀課文
1、請大家翻開(kāi)書(shū)，看著(zhù)課文，自由練習朗讀。邊讀邊想：你讀懂了什么？知道了什么？還有哪些不懂的地方？然后，在書(shū)上作好記號。開(kāi)始。（師進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的自學(xué)指導）
2、現在，請小朋友交流：你讀懂些什么？（全班學(xué)生邊說(shuō)邊互相補充）（略）（師根據學(xué)生說(shuō)的順序，把無(wú)尾的插圖中的動(dòng)物圖，貼在黑板上）（或用多媒體演示）
三、圖文結合，了解各尾巴的特點(diǎn)
1、請大家觀(guān)察黑板上的動(dòng)物，它們都少了什么？（抽生答：尾巴）
2、請看猴子，它的尾巴有什么特點(diǎn)？（抽生答：長(cháng)）（師出示“長(cháng)”，并連線(xiàn)）
3、現在大家邊聽(tīng)音樂(lè )靜息，邊看老師寫(xiě)。（師板書(shū)：短、傘、彎、扁、好看）
4、坐好，你們看拼音，黑板上這幾個(gè)字的拼音要注意些什么？齊認讀三遍。（抽生說(shuō)后齊認讀）
5、現在，老師想考考你們，照著(zhù)前面“猴子--長(cháng)”的樣子，給另外的圖和字連線(xiàn)，大家會(huì )嗎？（會(huì )）（抽生上臺連線(xiàn)）
猴子--長(cháng)公雞--彎
兔子--短鴨子--扁
松鼠--傘孔雀--好看（扇）
6、我們來(lái)檢查，看連得對不對？（師指“長(cháng)”字問(wèn)：誰(shuí)的尾巴長(cháng)？生齊答：猴子的尾巴長(cháng)）（后面略）鼓勵一下。
四、畫(huà)尾巴
1、觀(guān)察書(shū)中動(dòng)物們的尾巴，請大家用紙蒙在圖上，臨摹動(dòng)物的尾巴，還可涂上顏色。（生自由臨摹，師觀(guān)察指導：略）
2、現在，我們抽六個(gè)小朋友為黑板上的動(dòng)物們畫(huà)出尾巴。老師這有彩色粉筆，你們自己上來(lái)，選出最喜歡的顏色粉筆畫(huà)尾巴。（抽生）
3、老師講桌上有這些動(dòng)物尾巴的模型，請一個(gè)同學(xué)上臺找出猴子的尾巴模型，與黑板上畫(huà)的尾巴比一比，說(shuō)說(shuō)同學(xué)畫(huà)得怎樣？（抽生說(shuō)：哪點(diǎn)像，哪點(diǎn)不像？）最后貼上尾巴。（依次完成：略）
五、鞏固練習
1、動(dòng)物們比尾巴，比出了各尾巴的特征。想一想，學(xué)了這一課，你認為“比尾巴”有結果嗎？小組討論。
2、認為“沒(méi)結果”的同學(xué)站起來(lái)，說(shuō)說(shuō)你們的理由，老師看你們說(shuō)得對不對？（抽生答后師表態(tài)）
3、認為“有結果”的同學(xué)站起來(lái)，也說(shuō)說(shuō)你們的理由，老師看你們說(shuō)得有沒(méi)有道理？（抽生答后老師表態(tài)）
4、現在老師告訴你們：語(yǔ)文的答案很靈活，沒(méi)有固定的答案。只要你們開(kāi)動(dòng)腦筋，答得有道理，就一定對。但如果答不出道理來(lái)，就是錯的。
六、有感情朗讀課文
我們學(xué)完了這課，現在請同學(xué)們看到課文，有感情朗讀一遍。（齊讀）
七、布置作業(yè)
1、這大樹(shù)林里，除了我們剛才學(xué)習的六種動(dòng)物，還有哪些動(dòng)物？它們的尾巴又是怎樣的呢？請大家回家去想一想，下節課告訴老師，好嗎？
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