菜園里（第一課時(shí)）
課前談話(huà)：
1、看一段動(dòng)畫(huà)片《叮當貓》
2、交流：叮當貓有哪些神奇的工具？
一、激趣導入
1、叮當貓聽(tīng)說(shuō)我們一（2）班的小朋友特別棒，就很想跟大家交朋友。你看，他已經(jīng)來(lái)了，它說(shuō)今天要帶我們一起去旅行，高興嗎？
那就閉上眼睛，讓我們一起坐上他的穿梭飛船吧，聆聽(tīng)著(zhù)清脆的鳥(niǎo)鳴，欣賞著(zhù)美妙的音樂(lè )，不一會(huì )兒就來(lái)到了一個(gè)好地方�？毂犻_(kāi)眼睛看看，這是什么地方？（出示： 菜 園 里）
師：誰(shuí)能大膽地站起來(lái)，叫一叫這個(gè)好地方的名字？
（謝謝你，“cài”這個(gè)平舌音讀得真好聽(tīng)。）
（誰(shuí)還想讀？能為“菜”字找找朋友嗎？齊讀卡片的詞。）
你覺(jué)得讀這個(gè)地名還要注意些什么？（yuán是整體認讀音節 “里”是輕聲）
愿意讀的小朋友一起來(lái)吧!
2、師：小朋友們讀得字正腔圓，真好聽(tīng)！那么怎樣才能把這個(gè)好聽(tīng)的名字記住呢？誰(shuí)有好辦法？（識記“菜”-采、彩）
“園、圓”比較組詞 ：“園”有一個(gè)雙胞胎兄弟，看老師寫(xiě)，你認識嗎？是的，它們是同音字，但字形不同：里面是一元錢(qián)的‘元’表示一個(gè)地方，如公園，你還會(huì )說(shuō)嗎？里面是少先隊員的’員’與形狀圓圓有關(guān),如-湯圓
師：讓我們帶著(zhù)甜甜的微笑，再來(lái)叫一叫這個(gè)好聽(tīng)的名字。
叮當貓一走進(jìn)菜園，就被菜園迷人的風(fēng)光吸引住了。（點(diǎn)擊課件：菜園豐收圖）他忍不住哼起了一首好聽(tīng)的兒歌：
豆角青青細又長(cháng)，黃瓜身穿綠衣裳，茄子高高打燈籠，蘿卜地下捉迷藏，
辣椒長(cháng)個(gè)尖尖嘴，南瓜越老皮越黃，紅綠黃紫真好看，菜園一片好風(fēng)光。
3、哎，能不能說(shuō)說(shuō)你剛才聽(tīng)到了什么？
二、創(chuàng )設情境，自主識字
1、快到菜園中去找一找，說(shuō)說(shuō)你找到了什么蔬菜。（引導把話(huà)說(shuō)完整）
2、點(diǎn)擊蔬菜圖，相機出示拼音和詞語(yǔ)。
師：這么多蔬菜，要記住它們可真不容易，叮當貓已經(jīng)開(kāi)始用心記了，遇到難讀的還多讀幾遍呢！讓我們學(xué)著(zhù)叮當貓的樣子來(lái)認認吧！
多種形式組織朗讀：逐一出示，生齊讀--開(kāi)火車(chē)讀--男女生讀
3、叮當貓在菜園里會(huì )認這些菜了，可是到了門(mén)外又不認得了，怎么辦呢？（出示去拼音的詞語(yǔ)）你們會(huì )嗎？自己先試試看。
多種形式指讀：開(kāi)火車(chē)--開(kāi)雙軌火車(chē)
4、有趣的菜園給大家帶來(lái)歡樂(lè )，有五個(gè)調皮的生字寶寶趁機溜了出來(lái)，你們認識它們嗎？點(diǎn)擊出示：（蘿 卜 豆 角 心）
（1）讀一讀，記一記字形
（2）用“豆、角、心”三個(gè)字組詞。
5、介紹喜歡的蔬菜。
（1）看到你們在菜園里也收獲了這么多知識,叮當貓又情不自禁地哼起了兒歌,來(lái),全體起立,讓我們拍起手來(lái)一起唱吧----
（2）這么多蔬菜肯定有你的最?lèi)?ài)，誰(shuí)能選擇一、兩種夸夸它的顏色、形狀、味道或營(yíng)養。
(3)叮當貓也有喜歡的蔬菜，不過(guò)他不想直接告訴你，他想用兩個(gè)謎語(yǔ)來(lái)考考大家，想試試嗎？
①紅口袋，綠口袋，有人怕，有人愛(ài)。
②白公雞，綠尾巴，一頭扎到泥底下。
師：楊老師的最?lèi)?ài)想知道嗎？請聽(tīng)好了：它不是西瓜，不是冬瓜，更不是北瓜，那是什么瓜？
（如果學(xué)生剛聽(tīng)了一句就猜中了，教師可反問(wèn)： “你怎么一聽(tīng)就猜中了呢？”順勢引導學(xué)生抓住蔬菜的特點(diǎn)來(lái)描述。還可讓學(xué)生抓住自己喜歡的蔬菜的特點(diǎn)也來(lái)編一個(gè)謎語(yǔ) ，讓別人猜猜，這樣既能達成目標2，又能培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和傾聽(tīng)能力。）
三、鞏固練習
1、摘西紅柿游戲。
叮當貓見(jiàn)大家這么聰明,就在菜園里找了一種獎品,什么獎品呢?聽(tīng)好了----圓圓臉蛋像蘋(píng)果，又酸又甜營(yíng)養多，既能做菜吃，又可當水果。是什么呢?對了,你看紅通通的西紅柿多么惹人喜愛(ài)呀!只要你讀準了上面的字，叮當貓就會(huì )摘下西紅柿表?yè)P你一次。
2、 騰云駕霧游戲。
叮當貓非常感謝大家陪他玩得這么開(kāi)心，他依依不舍地坐上飛機回家了�？陕飞嫌兴亩淦婀值脑茡踝×怂娜ヂ�。如果你讀準了上面的詞組就能幫助叮當貓繼續前進(jìn)。（指導邊讀邊想象，讀出詞的味道）
黃黃的南瓜 紅紅的辣椒 (誰(shuí)能把一串紅辣椒掛出來(lái)？)
紫色的茄子 又大又紅的西紅柿
（）的南瓜--（）的（）
3、叮當貓順利地回到家，他寫(xiě)下了今天的旅行記，我們借助拼音來(lái)讀一讀：
今天，我來(lái)到菜園，認識了很多蔬菜，有豆角、蘿卜、黃瓜、卷心菜、白菜，還有土豆、花菜，心里真高興�。ぐl(fā)寫(xiě)話(huà)興趣：希望小朋友們以后也可以準備一本日記本，記下自己一天中感受最深的事。）
四、指導書(shū)寫(xiě)：卜 心
一天玩下來(lái)，叮當貓累了想休息了，我們也送兩個(gè)字娃娃回家吧！
①自己觀(guān)察卜和心在田字格中的位置。
②提醒注意點(diǎn)，看師范寫(xiě)。
③自己臨寫(xiě)。
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