1、我們愛(ài)你啊，中國
一、教學(xué)要求：
正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學(xué)會(huì )生字，理解生詞。通過(guò)理解詩(shī)歌語(yǔ)言和吟誦詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)偉大祖國的思想感情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
通過(guò)理解詩(shī)歌語(yǔ)言和吟誦詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)偉大祖國的思想感情。
三、教學(xué)準備
多媒體課件
四、課時(shí)安排 ：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)要求：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2.學(xué)會(huì )生字，理解生詞。
3.通過(guò)理解詩(shī)歌語(yǔ)言和吟誦詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)偉大祖國的思想感情。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、欣賞歌曲《我愛(ài)你中國》，說(shuō)說(shuō)歌曲的內容。
2、今天我們學(xué)習一首歌唱祖國的詩(shī)歌，揭題，范讀。說(shuō)一說(shuō)詩(shī)中展示了祖國的哪些可愛(ài)之處。
二、初讀課文，了解大意
1.輕聲讀課文，注意讀準字音，畫(huà)出生字組成的詞和不理解的詞。
2.檢查自讀情況。
3.默讀全詩(shī)，想想課文講述了祖國的哪些可愛(ài)之處，邊讀邊畫(huà)出重點(diǎn)詞句。
小結：
幅員遼闊 山河壯麗 特產(chǎn)豐富 文化燦爛 民族偉大 奮發(fā)開(kāi)拓
4.從詩(shī)句內容和表現形式看，課文可分為幾個(gè)部分？討論，小結：
第一段（第1節）
第二段（第2-6節）
第三段（第7節）
5.朗讀全詩(shī)，初步體味祖國的可愛(ài)。
三、學(xué)習第一段
1.齊讀。理解：“碧波”、“群星閃爍”、“銀裝素裹”、“洋溢”、“盎然”。
2.思考：1）這一段是從哪兩個(gè)角度寫(xiě)祖國幅員遼闊的？2）“啊，我們愛(ài)你，中國！”這句詩(shī)在全詩(shī)中有什么作用？
3.指導有感情地朗讀。
四、指導寫(xiě)字
1.鞏固生字的讀音。
2.在寫(xiě)這些字的時(shí)候，應注意什么？自己小聲說(shuō)一說(shuō)。
3.你想提醒同學(xué)寫(xiě)哪個(gè)字時(shí)要注意什么？
4.用鋼筆描紅，臨寫(xiě)。
五、作業(yè)
1、朗讀課文。2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
根據班級學(xué)生的實(shí)際情況，有效地組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的誦讀活動(dòng)，并在讀悟的基礎上，各抒己見(jiàn)，談自己對祖國的感情，從而既準確把握作者強烈的愛(ài)國之情，又激發(fā)他們熱愛(ài)偉大祖國的
第二課時(shí)
教學(xué)要求：
1、通過(guò)理解詩(shī)歌語(yǔ)言和吟誦詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)偉大祖國的思想感情。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
2.朗讀全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你知道了祖國有哪些可愛(ài)的地方。
二、學(xué)習第二段
1.學(xué)習第2小節。
1）朗讀并理解詞語(yǔ)：清奇俊秀 濃妝淡抹
飄渺 波瀾壯闊
2）讀了這幾句，你仿佛看到了什么？
3）用自己的朗讀表現出祖國山河的雄偉壯觀(guān)。
4）除了詩(shī)里寫(xiě)的，你還知道祖國有哪些美麗風(fēng)景？說(shuō)一說(shuō)。
5）有感情地朗讀，背誦。
6）小結學(xué)法：
朗讀詩(shī)句，理解詞語(yǔ)。展開(kāi)想象，再現畫(huà)面。聯(lián)系積累，豐富畫(huà)面。
感情朗讀，練習背誦。2、用同樣的方法自學(xué)第3-6節，再交流討論，教師適當指導補充。
第3節：介紹祖國名產(chǎn)。著(zhù)重理解：醇美 光潔絢麗 巧奪天工
第4節：各民族有代表性的風(fēng)物。結合圖或錄像簡(jiǎn)介：傣家竹樓、布達拉宮、吐魯番、戈壁灘。理解詞語(yǔ)“巍峨”。
第5節：古老燦爛的文化，改革開(kāi)放的成就。結合圖片介紹戰國編鐘。理解：“新歌”指什么？“滾滾春潮”、“希望之火”又各是什么意思？
第6節：偉大的民族精神。理解：“松樹(shù)的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣魄”反映了中華民族怎樣的精神？（剛強不屈、純潔高尚、胸襟博大、氣魄恢弘）舉例說(shuō)說(shuō)從哪些地方可以看出中華民族的這些偉大精神。
3.朗讀第2-6節，進(jìn)一步體會(huì )祖國的迷人可愛(ài)。練習背誦。
三、學(xué)習第三段
1.朗讀第7節，說(shuō)說(shuō)“驕傲、自豪”是針對什么說(shuō)的，“奮發(fā)、開(kāi)拓”又是針對什么說(shuō)的？
2.理解“我們愛(ài)你啊，中國”在全詩(shī)中的作用。（總結全詩(shī)、呼應開(kāi)頭、深化主題）
3.齊讀，表現出豪邁之氣及為振興中華而努力奮斗的堅定決心。
四、朗讀、背誦全詩(shī)
五、作業(yè)
1.朗讀并背誦課文。
2.利用班會(huì )時(shí)間，把自己游覽過(guò)的某個(gè)地方，知道的某地特產(chǎn)、古老的歷史文物等，向同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，共同感受一下祖國的地大物博、歷史悠久，以進(jìn)一步激發(fā)愛(ài)國之情。
附板書(shū)：
1 我們愛(ài)你啊，中國
山河無(wú)比壯麗
（幅員遼闊） 物產(chǎn)聞名世界 文化古老燦爛
民族風(fēng)物迷人 （奮發(fā)開(kāi)拓） 民族精神偉大
教學(xué)之中，結合教學(xué)內容，適時(shí)對學(xué)生滲透人文精神的熏陶與教育，猶如在學(xué)生與教學(xué)內容之間架起一座心靈之橋，
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