了解敘述的順序
教學(xué)要求
了解敘述的順序
重難點(diǎn)、關(guān)鍵
了解敘述的順序
課時(shí)劃分
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、出示一篇思路雜亂的習作
1 自由讀后找缺點(diǎn)
2 師評講：這篇習作的失誤在于敘述順序雜亂，寫(xiě)文章需要按一定的順序先講什么，次講什么，后講什么。今天我們就來(lái)學(xué)習讀寫(xiě)例話(huà)《了解敘述的順序》。
二、指導學(xué)習
1 自由讀《了解敘述的順序》。
2 再讀《珍貴的教科書(shū)》
3 了解事情發(fā)展的順序是：起因－－經(jīng)過(guò)－－結果
4 舉本組的《爸爸和書(shū)》為例。
（1）讀《爸爸和書(shū)》
（2）先寫(xiě)什么？次寫(xiě)什么？后寫(xiě)什么、
（3）師歸納：
先寫(xiě)破舊的《皇帝的悲哀》比任何一本書(shū)都珍貴。
次寫(xiě)買(mǎi)《皇帝的悲哀》的經(jīng)過(guò)。
后寫(xiě)我們節衣縮食買(mǎi)書(shū)，爸爸希望我們成為熱愛(ài)學(xué)習的人。
（4）這是按事情的發(fā)展順序寫(xiě)。
5 再舉一課為例，學(xué)生自學(xué)。
例文： 《黃繼光》 �。虑榘l(fā)展順序
《壯麗的青春》�。虑榘l(fā)展順序
三、總結
按事情的發(fā)展順序寫(xiě)作使文章笨清楚明白。
四、作業(yè)
自由讀文章，了解敘述的順序。
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