教學(xué)目標：
１、收集各種反映世界奇妙的文字、圖片和實(shí)物，交流同學(xué)們所了解的世界，提高口語(yǔ)表達能力。
２、培養全體學(xué)生認真傾聽(tīng)的習慣和多種評價(jià)方式。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、交流時(shí)做到態(tài)度自然、大方，表達流利，內容比較充實(shí)。
2、培養認真傾聽(tīng)的習慣和多種評價(jià)方式。
課前準備：
1、收集各種反映世界奇妙的文字、圖片和實(shí)物。
2、教學(xué)課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入
同學(xué)們，在我們生活的地球上，每天都發(fā)生著(zhù)數不盡的事情，從國際時(shí)事動(dòng)態(tài)，到國內新聞，讓人目不暇接；每天都會(huì )產(chǎn)生道不完的科學(xué)成果，從航天飛機一次又一次的宇宙探素，到生物工程的突飛猛進(jìn)，使人眼花繚亂。大自然中，植物奇聞，動(dòng)物軼趣，有太多的知識等待我們去了解。在我們人世間，真善美、假丑惡，有太多的故事值得我們去交流……今天這節課，我們一起來(lái)講述一下大家了解的奇妙的世界。
播放《櫻桃小丸子16--爺爺環(huán)游世界》的動(dòng)畫(huà)片，激發(fā)交流的興趣。
二、創(chuàng )設交際情境
利用多媒體創(chuàng )設“小小導游環(huán)游世界”的情境，激勵學(xué)生爭當小導游介紹自己了解的豐富多彩的世界。
三、小組交流
1、 交代講述和傾聽(tīng)的要求。
要求：人人發(fā)言；講的同學(xué)做到態(tài)度自然、大方，講清楚，讓別人聽(tīng)明白；聽(tīng)的同學(xué)要認真，聽(tīng)后要提問(wèn)、補充和評價(jià)別人的發(fā)言。
2、 各人在小組內展示資料、圖片，以小導游和游客的身份進(jìn)行交流。
小組長(cháng)根據各人發(fā)言的情況，進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄。
附表：
姓名 發(fā)言 傾聽(tīng)
圖片 資料 效果 認真 提問(wèn) 評價(jià)
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
評價(jià)標準：
A、圖片、資料豐富，內容新鮮有趣，可得☆☆☆☆☆；一般的得☆☆☆。
B、說(shuō)話(huà)有條理，語(yǔ)言生動(dòng)，有吸引力,可得☆☆☆☆☆；一般的得☆☆☆。
C、提出的問(wèn)題有價(jià)值，能引人思考或能起補充發(fā)言作用，可得☆☆☆☆☆；一般的得☆☆☆。
D、評價(jià)中肯，能指出別人的優(yōu)點(diǎn)或缺欠，可得☆☆☆☆☆；一般的得☆☆☆。
3、 各組評選最佳小導游，準備全班交流。
四、全班交流
1、 根據“各小組最佳小導游介紹--游客提問(wèn)--說(shuō)說(shuō)自己的傾聽(tīng)收獲--生生互評、師生互評”的流程全班交流。
2、 全班評選：口才之星、提問(wèn)之星、形象之星、評價(jià)之星，鼓勵不同智力方向、層次的學(xué)生。
五、拓展延伸
課后與朋友、父母交流豐富多彩的世界。
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