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《蘋(píng)果落地》 教案教學(xué)設計(北師大版二年級上冊)

發(fā)布時(shí)間:2017-10-13 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  教學(xué)目標

   理解課文內容,懂得要善于觀(guān)察,勤于鉆研。

   激發(fā)學(xué)生對自然現象產(chǎn)生興趣,主動(dòng)探究。

   學(xué)習生字新詞,練習有感情朗讀。

   培養合作學(xué)習的能力。

  教學(xué)重難點(diǎn)

   引導學(xué)生體會(huì )“好奇心”是多么重要,進(jìn)而懂得要善于觀(guān)察、勤于鉆研的道理,激發(fā)學(xué)生觀(guān)察自然、探索自然的興趣。

  教具準備

   一個(gè)蘋(píng)果、錄音機、生字卡片等。

  教學(xué)過(guò)程

  一、激趣導入,揭示課題。

    師:老師手里拿的是什么?我松開(kāi)手,會(huì )怎么樣呢?

    學(xué)生演示蘋(píng)果落地的現象。

    揭示課題:普普通通的蘋(píng)果落地現象,卻引發(fā)了牛頓的思考,從而發(fā)現了世界著(zhù)名的萬(wàn)有引力定律。(板書(shū)課題)

    簡(jiǎn)介牛頓:牛頓是英國人,是世界著(zhù)名的科學(xué)家,他在天文學(xué)、物理學(xué)、數學(xué)、光學(xué)方面都有很大的成就。

  二、老師范讀。

  三、初讀課文,讀準字音。

   1、提出要求:請小朋友們自由朗讀課文,圈出生字,讀準字音、讀通句子,并給自然段標上序號。

     生初讀課文,師巡視指導,注意導優(yōu)輔差。

     檢查初讀情況:

     重點(diǎn)檢查幾個(gè)字的讀音。牛頓、自言自語(yǔ)、拋開(kāi)、反復、專(zhuān)心、研究。

     按自然段輪流讀課文,注意糾正。

     小結:牛頓看到蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái),覺(jué)得很奇怪。為了弄明白,他反復觀(guān)察,專(zhuān)心研究,終于發(fā)現了蘋(píng)果落地的秘密。

     指導書(shū)寫(xiě)“世、言”。學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)。

     理解內容,深入體會(huì )。

   過(guò)渡導語(yǔ),朗讀課文。挑選喜歡的段落來(lái)讀。讀給同桌聽(tīng),讀得好的夸一夸,讀得不好的幫助他。齊讀。

     四人小組合作學(xué)習:看到蘋(píng)果落地,牛頓想了什么?(用直線(xiàn)畫(huà)出),做了什么?(用曲線(xiàn)畫(huà)出)你還有什么疑問(wèn)嗎?

   匯報交流。

     理解“奇怪、自言自語(yǔ)”,說(shuō)話(huà)造句。

     為什么以前沒(méi)人注意的現象牛頓會(huì )去注意、去研究?(好奇心是發(fā)明的動(dòng)力)

     比較句子,體會(huì )帶點(diǎn)詞的用法。

     為了弄明白這個(gè)問(wèn)題,他觀(guān)察、研究,發(fā)現了蘋(píng)果落地的秘密。

     為了弄明白這個(gè)問(wèn)題,他又反復地觀(guān)察,專(zhuān)心地研究,終于發(fā)現了蘋(píng)果落地的秘密。

     指導讀出語(yǔ)氣,突出重點(diǎn)詞語(yǔ)。自己練讀--生范讀--指名讀--齊讀。

  總結拓展。

   學(xué)習了這篇課文,你有什么收獲呢?你覺(jué)得要向牛頓學(xué)習什么?

   師:其實(shí),牛頓小時(shí)候,除了數學(xué),其他功課都不好,老師認為他是個(gè)差生,但是他勤奮好學(xué)、善于觀(guān)察、愛(ài)動(dòng)腦筋,終于成為世界著(zhù)名的科學(xué)家。

   四人小組交流:在日常生活中你發(fā)現了什么奇怪的現象?有什么弄不明白的問(wèn)題嗎?

   交流匯報。

   師:小朋友們真是太棒了!世界上很多偉大的發(fā)明都是因為充滿(mǎn)好奇、善于觀(guān)察、愛(ài)動(dòng)腦筋而產(chǎn)生的。我相信,不久以后,在座的很多小朋友也會(huì )成為偉大的發(fā)明家。在這里,洪老師要向大家介紹一本好書(shū)--《發(fā)明發(fā)現的故事》,希望小朋友們能夠多看好書(shū)、多觀(guān)察、多思考,以后也成為偉大的科學(xué)家。

  布置作業(yè)

    請小朋友們細心觀(guān)察周?chē)氖澜,把你的發(fā)現寫(xiě)下來(lái),或者畫(huà)下來(lái),下節課進(jìn)行展評、交流。

  教學(xué)后記

  本課的一個(gè)重點(diǎn)是引導學(xué)生像牛頓那樣,對世界充滿(mǎn)好奇、善于觀(guān)察、愛(ài)動(dòng)腦筋,課后設置的作業(yè),讓學(xué)生細心觀(guān)察周?chē)氖澜,把自己的發(fā)現寫(xiě)下來(lái)、畫(huà)下來(lái),有利于學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習,培養學(xué)生綜合素質(zhì)。

 

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