教學(xué)目標：
1、會(huì )認六個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)一個(gè)字。
2、使學(xué)生初步有感情地朗讀課文。
3、會(huì )給本首詩(shī)歌續編，培養創(chuàng )編的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：檢查預習情況。指導朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：指導續編詩(shī)歌。
教學(xué)過(guò)程：
課前活動(dòng)：
助理小老師主持“談天說(shuō)地”節目。
謎語(yǔ)激趣，導入新課。
師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師現在就出個(gè)謎語(yǔ)讓你們猜，好嗎？聽(tīng)好了：花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭，小樹(shù)見(jiàn)它招手，小草見(jiàn)它微笑，云兒見(jiàn)它就跑。這是什么？
師：對，是風(fēng)。著(zhù)名的文學(xué)家葉圣陶爺爺很喜歡風(fēng)。他寫(xiě)了一首很美的詩(shī)，你們知道詩(shī)的名字是什么嗎？
師板書(shū)課題“我們知道”。
師：“我們知道（）。你能把這句話(huà)補充完整嗎？
學(xué)生說(shuō)句子。
檢查預習，認讀字詞。
1、檢查課文朗讀情況。
�。�1）錄音范讀
師：你們知道的可真多啊。那葉圣陶爺爺在詩(shī)中說(shuō)我們知道什么呢？讓好阿姨來(lái)告訴咱們好嗎？
師播放錄音范讀。
�。�2）師生合作讀
師：好阿姨讀得好嗎？課前老師已經(jīng)叫大家去預習了。你們有預習嗎？那現在請大家看看，這首詩(shī)歌總共幾個(gè)小節？每個(gè)小節幾句話(huà)？同學(xué)們想不想和好阿姨比比？老師也想。好，這樣吧。老師讀每小節的第一句，你們讀每個(gè)小節的第二句好嗎？
師生合作讀。
2、檢查字詞認讀情況。
檢查詞語(yǔ)
師邊與生合作讀，邊隨機出示寫(xiě)有本課新詞的磨菇圖片并貼在黑板上。
師：同學(xué)們，風(fēng)兒輕輕地吹，瞧，風(fēng)姑娘為咱們吹來(lái)了又大又美麗的蘑菇。蘑茹上的新詞你會(huì )讀嗎？自己讀一讀，想一想讀準字音該注意什么。
學(xué)生自已讀。
師：好，現在哪位小老師來(lái)說(shuō)一說(shuō)讀一讀？
學(xué)生提醒字音，帶讀。
檢查生字。
師：同學(xué)們，聽(tīng)說(shuō)咱們教室有又大又美麗的蘑菇，咱們的老朋友郵遞員也忍不住想來(lái)參加了，同學(xué)們歡迎嗎？
師：好，現在咱們就來(lái)做“郵遞員送信”的游戲，好嗎？
學(xué)生做游戲。
師：你們愿意把內容和大家一起分享嗎？
學(xué)生以自己喜歡的方式考老師、同學(xué)、小組或帶大家讀。
師生交流，指導朗讀。
師：同學(xué)們，老師這里也有一封信，是風(fēng)姑娘寫(xiě)給我的。我來(lái)看看。信上說(shuō)什么。噢，風(fēng)姑娘說(shuō)：黃老師，我知道你們班的小朋友很喜歡讀詩(shī)歌，而且能把詩(shī)歌讀得很美。我相信只要同學(xué)們認真地讀，一樣能把《我們知道》這首詩(shī)歌讀得很好，成為風(fēng)的好朋友。同學(xué)們，風(fēng)姑娘對大家這樣有信心，你們對自己有信心嗎？好，現在誰(shuí)來(lái)選擇喜歡的一節讀得大家聽(tīng)聽(tīng)？
學(xué)生選擇喜歡的一節讀。
生互評。
師：同學(xué)們，讀了篇課文你有什么話(huà)想說(shuō)？
學(xué)生提問(wèn)題或考考同學(xué)。
師隨機介紹“顫動(dòng)”“波紋”的意思。
師：誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)風(fēng)，不用說(shuō)我和你了�？僧斠魳�(lè )響起的時(shí)候，老師忍不住也想來(lái)讀一讀這首詩(shī)歌了。同學(xué)們歡迎嗎？好，老師請大家閉起眼睛來(lái)聽(tīng)。
師配樂(lè )朗讀。
師：聽(tīng)后你有什么感受，能給老師評一評嗎？
生說(shuō)感受，并評一評。
師：同學(xué)們，你們愿不愿也像黃老師這樣來(lái)美美地讀一讀？老師也想來(lái)參加，咱們可以怎么安排呢？
師生合作讀。
創(chuàng )編詩(shī)歌，指導書(shū)寫(xiě)。
1、續編詩(shī)歌。
師：同學(xué)們，這首詩(shī)歌這么美，可惜太短了。老師給它續編了一節，你們看行嗎？“誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)風(fēng)，不用說(shuō)我和你了�？墒钱敿t旗在上空飄揚的時(shí)候，我們知道風(fēng)在那兒玩耍了�！蓖瑢W(xué)們，行嗎？你們能不能也像老師這來(lái)編一編呢？
學(xué)生續編詩(shī)歌。
2、指導書(shū)寫(xiě)。
師：同學(xué)們，編得真不錯，都是小詩(shī)人啊。我知道大家不僅是小詩(shī)人，還是小小書(shū)寫(xiě)家，對嗎？
[《我們知道》教案 教案教學(xué)設計(北師大版二年級上冊)]相關(guān)文章：