教學(xué)要求：
1、初讀課文，了解丁丁的美好愿望。
2、認讀15個(gè)生字。
3、繼續培養學(xué)生自主、合作的學(xué)習能力。
教學(xué)重點(diǎn)：培養學(xué)生文中解疑、文中識詞、詞中識字的能力。
教學(xué)準備：牽�；ㄤ浵�，圖，字卡，課件
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，導入新課
1、（出示牽�；▓D）同學(xué)們，你們知道它是什么花嗎？你在哪里見(jiàn)過(guò)？
指名請學(xué)生回答，它的名字叫牽�；�。板書(shū)：牽�；�
牽�；ㄊ且环N非常容易成活的一種植物，但在城市中很少見(jiàn)到，我們一起到郊外了解一下?tīng)颗；ò�。（放牽�；ㄤ浵螅?/p>
問(wèn)：看完了牽�；�，你想說(shuō)些什么？用簡(jiǎn)單完整的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。
�。ㄖ该杂砂l(fā)言）
2、看來(lái)你們也很喜歡牽�；�，對嗎？你們的好朋友丁丁也喜歡牽�；�，他不僅喜歡，還親自種了一棵牽�；�，看，丁丁來(lái)了。
�。ǔ鍪径《D）板書(shū)：丁丁
今天丁丁還帶來(lái)了一些花種準備送給你們，誰(shuí)想要？
那你知道丁丁為什么送你們花種？為什么丁丁要種牽�；�？因為丁丁和牽�；ㄖg有一個(gè)小秘密，你想知道嗎？
�。ㄗx課題：丁丁和牽�；ǎ�
二、據題質(zhì)疑，讀文解疑
1、打開(kāi)書(shū)，自己讀一讀，看看丁丁和牽�；ㄖg到底有什么小秘密，不認識的字把它圈起來(lái)。用你的方法認一認。
�。▽W(xué)生自由朗讀，老師巡視指導）
2、老師也想讀一遍課文，請你認真聽(tīng)，還有那些字你不認識，如果都認識了，你可以不出聲音的跟老師一起讀。
�。ǚ蹲x課文）
3、兩個(gè)人為一組，每人讀兩段，或一人一段都可以，選擇你喜歡的方式讀。
4、（課件出示）這篇課文有4段，你喜歡那一段就可以站起來(lái)讀。
你知道丁丁有什么愿望嗎？從書(shū)中找一找，畫(huà)一畫(huà)，讀一讀。
三、文中識詞、詞中認字
1、課文中藏了很多詞語(yǔ)，我們一起把他找出來(lái)，好嗎？小聲讀課文，找到的詞大聲讀出來(lái)。
�。ㄕn件演示逐段出課文，詞語(yǔ)點(diǎn)擊閃動(dòng)變色）
2、（課文刪去，只留詞）離開(kāi)課文，你還認識他們嗎？
讀詞
3、這些淘氣的詞寶寶離開(kāi)了電腦，爭先恐后地跑到黑板上，你還認識他們嗎？
�。ɡ蠋熖~，學(xué)生認讀。識字用葉子表示，田格字用花表示）幼芽、盼望、晚上、一根、竿子、或者、繩子、往上、感謝、實(shí)現、愿望、陽(yáng)臺、不久、記著(zhù)、吹著(zhù)
學(xué)生讀；小老師帶讀
有個(gè)字老師忘記怎么寫(xiě)了，一起看看怎么寫(xiě)。（課件演示“足”“跑”）
書(shū)空，這兩個(gè)字你有什么好辦法記？
4、打字頭
5、學(xué)完課文，我們知道了牽�；M(mǎn)足了丁丁的愿望，所以丁丁感謝牽�；�；同時(shí)丁丁也滿(mǎn)足了牽�；ǖ脑竿�，通過(guò)他勤勞的雙手讓奶奶在屋內看到了鮮花，（將黑板上的葉和花用簡(jiǎn)筆畫(huà)連成美麗的牽�；ǎ┙裉�，丁丁要送給你們花種，你種出的植物準備擺在哪里？為什么？（指名發(fā)言，送種子）
四、結合生活、口語(yǔ)交際
生活中，每個(gè)人都有自己美好的愿望，我們一起看看這幾個(gè)人的愿望吧。（課件：環(huán)衛工人的愿望；失學(xué)兒童的愿望……）聽(tīng)了他們的愿望，我們能做些什么呢？
�。ǚ纸M討論）
只要我們大家都能關(guān)注身邊的每一個(gè)人，理解他們，伸出手去幫助他們，相信，他們每個(gè)人都會(huì )實(shí)現美好的愿望的。
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