第五、六課時(shí)
教學(xué)目的：能正確抄寫(xiě)雙音詞音節，練習給音節標調；復習帶金字旁和絞絲旁的字并填寫(xiě)偏旁表；積累詞語(yǔ)；續寫(xiě)《下雨了》。
教學(xué)過(guò)程：
一．1．抄寫(xiě)音節。
Chūn yǔ shǔi zhū cǎi hóng zǒu guò yáo yuǎn měi lì
學(xué)生獨立抄寫(xiě)，自己檢查。
2．給音節標調號。
Shui you zhe yang ju da de bi
誰(shuí)有這樣巨大的筆
二．復習帶有金字旁和絞絲旁的字，并填寫(xiě)偏旁表。
1．寫(xiě)出帶有下面偏旁的字，看誰(shuí)寫(xiě)得多。
金字旁：（）（）（）（）
絞絲旁：（）（）( ) （）
2．填寫(xiě)偏旁表。
偏旁表示的意義例子
钅
三。給“雨”擴詞。
1．讀詞語(yǔ)：傾盆大雨雨過(guò)天晴淚如雨下?lián)]汗如雨
2．自己擴詞，看誰(shuí)說(shuō)的多，說(shuō)得好。
例：雨霖霖 雨蕭蕭 雨蒙蒙 牛毛細雨 狂風(fēng)暴雨 零星小雨 ……
四．續編詩(shī)歌。
下雨了，蝸牛說(shuō)：“不怕，我把房子背來(lái)啦�！�
下雨了，蘑菇說(shuō)：“不怕，我有�！�
下雨了，說(shuō)：“不怕，我�！�
分組完成，回去思考，在班上討論。評委評定。
例：下雨了，蘑菇說(shuō)：“不怕，我有小花傘一把�！�
下雨了，甲蟲(chóng)說(shuō)：“不怕，我有一件防雨褂�！�
板書(shū)設計：語(yǔ)文天地
給音節標調號
Shui you zhe yang ju da de bi
誰(shuí) 有 這 樣 巨 大 的 筆
第七、八課時(shí)
教學(xué)目標：自讀《傘》，復述，能搞清人物之間的關(guān)系；背誦《春夜喜雨》；總結自己的熱字方法。
教具準備：小黑板。
教學(xué)過(guò)程：
一．自讀《傘》。
1．自己讀一遍。
2．提問(wèn)：這個(gè)故事里說(shuō)了幾個(gè)小朋友呀？
3．再讀，然后復述。
二．讀背古詩(shī)。
1．自己讀，自己背。
2．提示：你看，杜甫發(fā)現下雨了，一夜沒(méi)睡，靜的幾乎聽(tīng)不見(jiàn)雨聲，真實(shí)‘春夜喜雨’��！
3．討論：詩(shī)人為什么高興的一夜未誰(shuí)？
4．說(shuō)一說(shuō)你還讀過(guò)杜甫的那些詩(shī)句。
三．總結自己的認字方法。
讀金鑰匙的一段話(huà)。
課堂總結：這一單元你有學(xué)會(huì )了什么？
板書(shū)：傘
小寶和同學(xué) 小麗和同學(xué)
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