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插秧 教案教學(xué)設計(北師大版一年級下冊)

發(fā)布時(shí)間:2017-2-17 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

   教材分析:

   這首兒歌,通過(guò)比喻和想像,以“水田是鏡子”一句領(lǐng)起,詩(shī)化了插秧的耕作過(guò)程,廛化了艱苦的農業(yè)勞動(dòng),詩(shī)化了農民們辛苦勞作的場(chǎng)面。這里的一切都是那么美好,那么和諧,那么富于詩(shī)情畫(huà)意!要引導學(xué)生思考水田還能映照什么?

  1.通過(guò)學(xué)習課文,使學(xué)生了解一些農業(yè)生產(chǎn)方面的基本知識,培養學(xué)生熱愛(ài)、親近大自然的情感。

  2.認識生字6個(gè),學(xué)寫(xiě)生字4個(gè)。

  3.正確流利地朗讀課文,背誦課文。

  教學(xué)重點(diǎn):

   1.識字教學(xué)。

   2.通過(guò)學(xué)習課文,對學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維的訓練。

  教學(xué)難點(diǎn):

   理解:水田、插秧。

  教學(xué)用具:

   自制課件、教師用生字卡片、學(xué)生用生字卡片、音樂(lè )(小白船)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引入

    同學(xué)們都喜歡猜謎語(yǔ),下面聽(tīng)老師說(shuō)一則謎語(yǔ):“你笑他也笑,你哭他也哭。你問(wèn)他是誰(shuí),他說(shuō)你知道!保▽W(xué)生猜。)今天我們就來(lái)學(xué)習一篇與鏡子有關(guān)的文章,看看作者在文中把什么寫(xiě)成了鏡子?(板書(shū)課題:插秧)

    看到這個(gè)題目,你有問(wèn)題要問(wèn)嗎?

    解釋?zhuān)喊阉镜难砻绮宓剿锢锏幕顒?dòng)就叫插秧。(課件)

  二、朗讀課文,理解內容。

   1.自由讀課文,邊讀邊圈出自己不認識的字。

     同學(xué)們找出了自己不認識的字,現在我們來(lái)做一個(gè)“集體的力量大無(wú)比”的游戲好不好?

   2.這個(gè)游戲需要小組合作完成兩件事:

     第一件:每個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己不認識的字,組內同學(xué)想辦法解決這些字的讀音。

     第二件:組長(cháng)帶領(lǐng)組員用你們喜歡的方式讀課文。

     教師小結合作情況。

   3.小組匯報讀課文。

     要求:聽(tīng)的同學(xué)邊聽(tīng)邊想:你要向他們學(xué)什么?你能給他提一些好的建議嗎?

   4.教師配樂(lè )朗讀,學(xué)生評議。

     老師為什么能讀得這么好呢?因為我有一個(gè)小竅門(mén)。就是我一邊讀課文一邊用腦子想象美麗的圖畫(huà)。比如:我讀到映照著(zhù)藍天,我的腦海里就會(huì )出現藍天的圖畫(huà),這樣就能讀得有語(yǔ)氣了。不信,你們也試試。

   5.齊讀課文。

   6.背誦課文。

   。1)指名背。

   。2)會(huì )背的站起來(lái)背。

      向同學(xué)們介紹,你是怎么背會(huì )這篇課文的?

   7.發(fā)散思維

    同學(xué)們的辦法可真多,看來(lái)你們都是愛(ài)學(xué)習的好孩子,看這句話(huà),你會(huì )填嗎?

    課件:水田是鏡子,映照著(zhù)藍天,農民在插秧,插在()上。(你照鏡子,鏡子里就會(huì )出現你,鏡子里出現藍天,農民就會(huì )在哪兒插秧呢?)

    齊讀,這句話(huà)寫(xiě)得多美呀!你能想象水田還映照著(zhù)什么嗎?

    水田是鏡子,映照著(zhù)(),農民在插秧,插在()上。

    現在,讓我們也做個(gè)小詩(shī)人,自己做幾句詩(shī)。

    水田是棋盤(pán),農民在棋盤(pán)上()。

    水田是地毯,農民在地毯上()。

    水田是(),()。

    過(guò)渡:同學(xué)們真聰明,你們也成了小詩(shī)人了。據老師上網(wǎng)查資料,我發(fā)現農民伯伯也非常聰明,他們已研制出“七彩水稻”,你們想和農民伯伯比一比,種出咱們的多彩水稻嗎?教師出示水田圖:上面標上小組號,每個(gè)小組發(fā)五棵稻秧,小組合作討論熱烈的,教師獎勵一棵稻秧。

  三、學(xué)習生字,游戲:多彩水稻我來(lái)插

   1.小組合作學(xué)習。

     教師出示:插、秧、鏡、映、農、民。

     組長(cháng)帶領(lǐng)組員用學(xué)過(guò)的方法記字。

   2.討論:你們是怎樣記字的?

     說(shuō)得好的到黑板前插一棵稻秧。

     學(xué)生說(shuō)哪個(gè)字,教師就往黑板上粘哪個(gè)字,說(shuō)完后帶領(lǐng)學(xué)生齊讀。

     將學(xué)生分為九個(gè)小組,每個(gè)小組有一塊稻田,哪個(gè)小組的同學(xué)回答問(wèn)題正確就可在自己小組的稻田里插一棵稻秧,哪個(gè)小組插的稻秧多哪個(gè)小組就獲勝。

   3.游戲:照鏡子

     方法:教師舉生字卡片,學(xué)生讀出來(lái)并舉出生字卡片。

   4.同學(xué)們,看,通過(guò)我們的努力,我們插上了多彩稻秧,雖然有的小組多有的小組少,但這都是我們積極學(xué)習換來(lái)的,看到你們那么愛(ài)學(xué)習,老師真為你們感到高興!

  四、寫(xiě)字

   1.出示“農”。

   2.描描書(shū)上“農“的筆順,邊說(shuō)邊描。

   3.自己描描書(shū)上的“農”,說(shuō)一說(shuō)怎么寫(xiě)才好看。

   4.教師指導寫(xiě)。

   5.大家評議。

   6.自己寫(xiě)“民“的筆順,描紅,寫(xiě)字,同桌評議。

   7.在生字本上寫(xiě)字。

  附:板書(shū)設計

                    插秧

               插 秧 鏡 映 農 民

 

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