教學(xué)目標
1、認讀生字，學(xué)習積累詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。
3、初步懂得只有齊心協(xié)力，才能把事情辦好的道理，逐步學(xué)會(huì )與他人合作。
4、默讀課文，講講《三個(gè)和尚》的故事。
教學(xué)重點(diǎn)
認讀生字詞語(yǔ)，朗讀課文，初步懂得只有齊心協(xié)力，才能把事情辦好的道理，
教學(xué)難點(diǎn)
在學(xué)習、生活中逐步養成與他人合作的習慣。
教學(xué)準備
1、本課的生字、詞語(yǔ)卡片
2、Flash歌曲《三個(gè)和尚》
3、柳枝圖片
教學(xué)過(guò)程
一、復習引入：
1、上節課我們讀了課文《三個(gè)和尚》，認識了許多漢字娃娃�，F在我們來(lái)開(kāi)火車(chē)點(diǎn)點(diǎn)它們的名字。
2、齊讀詞語(yǔ)卡片
二、精讀課文，讀中感悟
1、《三個(gè)和尚》是一個(gè)非常好聽(tīng)的故事，它已經(jīng)流傳了很久。請看大屏幕。（播放歌曲《三個(gè)和尚》）會(huì )唱的小朋友可以跟著(zhù)唱。你看到了什么？
2、剛才我們說(shuō)的就是課文的1－3自然段，我們一起來(lái)讀讀吧！
3、指名讀第一自然段，其他孩子邊聽(tīng)邊想：這段說(shuō)的是哪個(gè)和尚？你覺(jué)得他是一個(gè)什么樣的和尚？
根據學(xué)生的回答，教師隨機點(diǎn)撥。
�。�1）生答到活潑伶俐。伶俐是聰明的意思，那“活潑伶俐”就是說(shuō)小和尚怎么樣？
�。�2）生答到勤快。你是從哪兒看出小和尚勤快的？
�。�3）生意盎然的柳枝是怎么樣的呢？（出示圖片）瞧，柳枝長(cháng)得怎么樣？師小結：柳枝“生意盎然”就是說(shuō)柳枝長(cháng)得綠油油的，綠得發(fā)亮。
�。�4）因為小和尚勤快，不僅他自己有水喝，連凈瓶里的柳枝也長(cháng)得生意盎然。大家一起來(lái)讀讀第一自然段，夸夸這位勤快的小和尚。
�。�5）剛才我們說(shuō)的是一個(gè)和尚--挑水喝。（板書(shū)）
3、不久，來(lái)了一位瘦和尚。這兩個(gè)和尚之間發(fā)生了什么事呢？請女同學(xué)讀第二自然段。
�。�1）指名說(shuō)發(fā)生了什么事？
�。�2）他們是怎么爭執的？請一個(gè)小朋友來(lái)當小和尚，再請一個(gè)小朋友來(lái)當瘦和尚上臺來(lái)表演表演。老師點(diǎn)撥：他們?yōu)楹人吞羲膯?wèn)題爭個(gè)不停，誰(shuí)也不肯讓。這就叫“爭執”
�。�3）于是，兩個(gè)人商量一起--抬水喝。（板書(shū)：兩個(gè)抬水喝）
4、后來(lái)，又來(lái)了一位胖和尚。他們還有水喝嗎？為什么？請男同學(xué)讀課文第三自然段。
�。�1）讀后回答。
�。�2）那凈瓶里的柳枝怎么樣了？（出示圖片），看圖理解枯萎。
�。�3）這個(gè)段說(shuō)了三個(gè)和尚--沒(méi)水喝。（板書(shū)）
5、日子一天天的過(guò)去了。直到有一天夜里，寺廟發(fā)生了一件意外的事。
�。�1）請看書(shū)上的圖，你看到了什么？
�。�2）火是怎么燒起來(lái)的？請你讀讀第四自然段用“--”劃出有關(guān)的句子。
�。�3）小黑板出示句子：一天夜里，……寺廟起火了。
寺廟起火了，情況非常危急。你覺(jué)得該怎樣讀才能把當時(shí)情況的危急表現出來(lái)？指名讀，讀后評。指導：讀時(shí)加快語(yǔ)速。
�。�4）危急之中，三個(gè)和尚是怎么做的？
�。�5）創(chuàng )設情景，理解“爭先恐后”：現在我們想象講臺就是寺廟。寺廟起火了，大火熊熊燃燒著(zhù)，大家趕快來(lái)救火吧�。▽W(xué)生表演）剛才小朋友都爭著(zhù)來(lái)救火，誰(shuí)也不愿意落在后邊，這就是課文里說(shuō)的“爭先恐后”
6、大火很快就撲滅了。大火過(guò)后，三個(gè)和尚似乎都明白了些什么。
�。�1）三個(gè)和尚到底明白了什么？請同桌的同學(xué)討論討論。
�。�2）從此他們怎么做呢？孩子們看書(shū)上的圖。
�。�3）師敘述“從此，水缸里的……又亭亭玉立了�！背鍪緢D片，看圖理解“亭亭玉立”。教師點(diǎn)撥：這兒的“亭亭玉立”也是說(shuō)柳枝長(cháng)得好。
�。�4）課文第五個(gè)自然段就說(shuō)了故事的結果，一起讀讀。
�。�5）故事學(xué)到這兒，孩子們你懂得了什么？
�。�6）教師總結：是呀，只有齊心協(xié)力，才能把事情辦好。（板書(shū)：齊心協(xié)力）
三、默讀課文，講述故事
1、你喜歡這個(gè)故事嗎？那我們就來(lái)講講這個(gè)故事。
�。�1）先請小朋友默讀課文。
�。�2）閉上眼睛，把這個(gè)故事像電影一樣在腦子里演一演。
�。�3）推薦你們班故事講得最好的同學(xué)上臺來(lái)講故事。要求：用自己的話(huà)講，可以跟課文不一樣。
�。�4）下課以后把故事講給你的小伙伴聽(tīng)，回家再把故事講給爸爸、媽媽聽(tīng)。還可以學(xué)唱歌曲《三個(gè)和尚》
五、課外作業(yè)
今天小朋友真能干，從故事中懂得了道理。以后你們要多讀書(shū)，多看報，這樣你們將會(huì )學(xué)到更多的知識。
板書(shū)設計
一個(gè) 挑水喝
3 三個(gè)和尚 二個(gè) 抬水喝 齊心協(xié)力
三個(gè) 沒(méi)水喝
[《三個(gè)和尚》第二課時(shí)教學(xué)設計(西師版二年級上冊)]相關(guān)文章：