企盼世界和平的孩子(北師大版六年級上冊)

發(fā)布時(shí)間：2017-7-7 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

一、教材分析：　　　　本文記敘了中國小男孩雷棣在得知父親雷潤民為維護世界和平捐軀的消息后，自強不息、發(fā)奮圖強，努力提高自身能力、素質(zhì)，決心完成父親為完成的事業(yè)--為世界和平做出自己的貢獻的感人

一、教材分析：

　　　　本文記敘了中國小男孩雷棣在得知父親雷潤民為維護世界和平捐軀的消息后，自強不息、發(fā)奮圖強，努力提高自身能力、素質(zhì)，決心完成父親為完成的事業(yè)--為世界和平做出自己的貢獻的感人故事，以此激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)和平、維護和平的思想感情。

　　二、教學(xué)要求：

　　　1、知識與技能

　　　�。�1）正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　　�。�2）學(xué)習生字新詞。

　　　�。�3）通過(guò)理解含義深刻的句子，體會(huì )人物的內心情感。

　　　�。�4）體會(huì )雷棣熱愛(ài)和平的美好愿望和自強不息的精神。

　　　2、過(guò)程與方法

　　　　　合作交流、引導探究。

　　　3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　　　　　理解雷棣自強不息的動(dòng)力，學(xué)習雷棣熱愛(ài)和平、發(fā)奮圖強的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)和平的思想感情。

　　重點(diǎn)：理解雷棣內心的情感。

　　難點(diǎn)：學(xué)習雷棣熱愛(ài)和平、發(fā)奮圖強的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)和平的思想感情。

　　三、教具準備：

　　　　課件、掛圖、小黑板等。

　　　　學(xué)具準備：查找有關(guān)維和的資料。

　　四、教學(xué)時(shí)間：

　　　　兩課時(shí)

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)

　�。ㄒ唬┯^(guān)看課件，導入課題

　　　1、播放戰爭中的畫(huà)面。

　　　�。▽W(xué)生說(shuō)--）

　　　　師小結：戰爭是殘酷的，它奪取了許多人的生命，使許多家庭妻離子散，使人們生活在水深火熱之中。于是愛(ài)好和平、企盼世界和平成了全世界人民共同的心聲。我們來(lái)學(xué)習發(fā)生在一個(gè)企盼和平的中國小男孩兒的故事，相信你們能從他的身上學(xué)到更多做人的道理。

　　　2、板書(shū)課題：企盼世界和平的孩子

　　　　　師：看到這課題大家肯定會(huì )想這孩子是指誰(shuí)？

　　　　　圍繞著(zhù)課題，你有什么想提的問(wèn)題嗎？（師：雷棣為什么要企盼世界和平？為了世界和平雷棣做了哪些事？┉┉）板書(shū)重要的問(wèn)題

　　　3、很好。老師一直都很欣賞你們這種有疑而問(wèn)的精神。這節課，我們就帶著(zhù)同學(xué)們提出的問(wèn)題來(lái)學(xué)習課文。

　�。ǘ┏踝x課文，理清脈絡(luò )

　　　　　師：請同學(xué)們?yōu)g覽全文，說(shuō)說(shuō)課文主要講一件什么事？

　�。ㄈ┙庖�、學(xué)習第一部分

　　　　1、“雷棣為什么要企盼世界和平呢”請同學(xué)們帶著(zhù)這一問(wèn)題，認真讀讀課文的第一段，看看能不能從中找到答案。

　　　　2、學(xué)生讀書(shū)，教師巡視。

　　　　3、同學(xué)們讀書(shū)很認真，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)，雷棣為什么企盼世界和平？

　　　　�。�1）維護和平是爸爸生前的理想。（“記住，孩子，你爸爸是為維護和平犧牲的�！保�

　　　　　　　　板書(shū)：生前的理想。

　　　　　　　　怎么朗讀？用什么語(yǔ)氣讀？能不能用一個(gè)成語(yǔ)概括媽媽此時(shí)的心情。（如悲痛欲絕等。）個(gè)別讀、齊讀。

　　　　�。�2）維護和平是家人對雷棣的希望。（他對我說(shuō)：“孩子，登爸爸回來(lái)，一定送你一頂藍盔�！保�

　　　　　　　　板書(shū)：家人的希望（或雷棣的希望）（根據學(xué)生回答寫(xiě)板書(shū)。）

　　　　　　　　這句話(huà)是爸爸臨上飛機對我說(shuō)的，用什么成語(yǔ)概括？應該有什么語(yǔ)氣讀。

　　　　　　　　全班齊讀。

　　　　4、什么是藍盔？有關(guān)維和部隊資料，昨天老師讓你們回去查找，現在請各小組匯報一下。

　　　　　�。ǜ餍〗M匯報）

　　　　5、小結：是呀，正像同學(xué)們剛才所說(shuō)的那樣，維護世界和平既是爸爸生前的理想，也是家人對雷棣的希望，雷棣怎么也忘不了爸爸那親切的音容笑貌；忘不了爸爸臨上飛機前對他和媽媽說(shuō)的話(huà)；更忘不了他與爸爸之間的約定，可是現在，藍盔回來(lái)了，爸爸卻犧牲了，讓我們再來(lái)讀一讀雷棣寫(xiě)給聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng)的這封信，共同感受一下他對爸爸的思念，對和平的企盼。

　�。ㄈ┯^(guān)看插圖、啟發(fā)想象

　　　　1、爸爸犧牲了，望著(zhù)爸爸的遺像，他會(huì )怎么想呢？（掛出插圖）

　　　　2、指名說(shuō)。

　　　　3、剛同學(xué)們都說(shuō)得很好。

　�。ㄋ模┰僮x課文，解學(xué)生疑（大略了解課文第二段）

　　　　1、師：殘酷的戰爭奪取了父親的生命，卻使雷棣一下子長(cháng)大了，請同學(xué)們默讀課文的第二段，找一找，父親犧牲后雷棣成長(cháng)經(jīng)歷了哪幾件事從哪兒可以看出雷棣一下子長(cháng)大了？（并概括一下，？）

　　　　　板書(shū)：（1）關(guān)心他人

　　　　　　　 �。�2）關(guān)心政治

　　　　　　　 �。�3）努力學(xué)習

　　　　　　　 �。�4）謝絕幫助

　　　　2、對家庭、對社會(huì )乃至對世界強烈的責任感使雷棣一下子長(cháng)大了，了解了這些事情后，你是否對雷棣產(chǎn)生了怎樣的感情呢？聯(lián)系自己的實(shí)際談?wù)劇?/p>

　�。ㄎ澹┩卣寡由�，深化主題

　　　　　是呀，在世界的很多地方，依然彌漫著(zhù)硝煙，還有一些國家處在殘酷的戰爭中，還有許多孩子正飽嘗戰爭的苦難，請同學(xué)們拿出筆，記錄下你對遠方處在戰火中的小伙伴、對自己或者對周?chē)娜俗钕胝f(shuō)的話(huà)。

　�。┳鳂I(yè)：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)

　　一、復習導入

　　二、再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文交錯敘述了幾件事。

　　三、精讀課文學(xué)習第二段

　　　　雷棣成長(cháng)經(jīng)歷的哪些事，將相關(guān)的句子在書(shū)中標出來(lái)。請同學(xué)們在小組中交流一下，你對雷棣產(chǎn)生了怎樣的感情？并結合具體句子談一談為什么？

　　�。�1）關(guān)心他人：想象一下，他還會(huì )從哪些方面來(lái)照顧媽媽?zhuān)?/p>

　　　　　　小結：雷棣不再是那個(gè)淘氣的小男孩，他已經(jīng)懂得為別人著(zhù)想。

　　�。�2）關(guān)心政治：他可能從新聞中了解到哪些事情？如果你是雷棣，了解了這些事情后，你心里會(huì )想些什么？

　　　　　　小結：雷棣正在為成為一名維和戰士而努力。

　　�。�3）努力學(xué)習：是什么在時(shí)刻激勵著(zhù)雷棣？

　　　　　　小結：父親的犧牲、維護和平的心愿激勵著(zhù)雷棣自強不息。

　　�。�4）謝絕幫助：雷棣為什么會(huì )這樣做？（出示爸爸的話(huà)）

　　　　　　雷棣明白爸爸的話(huà)了嗎？從哪兒看出來(lái)他明白了？

　　　　　　你是怎樣理解這句話(huà)的？

　　　小結：雷棣現在還小，他還不能進(jìn)入聯(lián)合國，不能參與維和行動(dòng)，但是，他在用自己的行動(dòng)努力著(zhù)，為今后維護世界和平打下基礎。千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我們對和平的企盼，我們無(wú)法阻止戰爭，但我們能夠不斷壯大和平的力量，讓我們將心中的渴望化作共同的聲音。

　　四、齊讀課文最后一段（出示最后一段）

　　　　說(shuō)說(shuō)最后一段的中心句�！拔乙欢ㄒネ瓿砂职治淳沟氖聵I(yè)�！薄熬埂笔裁匆馑�？

　　　　讀一讀。

　　五、深化主題

　　　1、齊讀課題：企盼世界和平的孩子

　　　2、學(xué)了課文，說(shuō)說(shuō)你對企盼的理解。能不能換成盼望？為什么？

　　六、有感情地朗讀全文，讀準字音、讀通句子。

　　七、概括中心思想

　　八、聽(tīng)寫(xiě)本課的生字詞。

　　九、作業(yè)：

　　　　課下搜集一下有關(guān)中東問(wèn)題的材料。

　　板書(shū)設計：