教學(xué)要求
1、聆聽(tīng)音樂(lè )，感受十二生肖動(dòng)物的形象特征，并能用動(dòng)作模仿表現其中的部分動(dòng)物。
2、用自然的聲音、詼諧的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、記住歌詞，用活潑、有趣的口吻來(lái)演唱歌曲，并能設計簡(jiǎn)單的表演方式。
2、注意歌曲中的八分休止符音斷氣連。
教材分析
歌曲輕快活潑、富有詼諧情趣的兒童歌曲，一段體，二四拍。歌詞簡(jiǎn)明，曲調歡快跳躍，歌曲根據十二生肖的排列順序，逐一表現了栩栩如生的動(dòng)物形象。
教具學(xué)具
音樂(lè )教學(xué)磁帶、鋼琴、打擊樂(lè )器。
突
破
舉
措
教學(xué)活動(dòng)內容與主要問(wèn)題的設置 學(xué)生活動(dòng)方式
教師活動(dòng)要點(diǎn)
教學(xué)意圖
一、導入新課，學(xué)習新歌。
1、新學(xué)期寄語(yǔ)。
2、導入歌曲
師：小朋友們，新年到，動(dòng)物樂(lè )園里可熱鬧了，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)十二生肖為大家演唱的歌曲。
師：你聽(tīng)到歌曲里唱了些什么？
3、復聽(tīng)歌曲，體會(huì )歌曲的情緒。
二、學(xué)習新歌，處理歌曲。
1、學(xué)生跟老師一起有情趣地朗讀歌詞。
2、輕聲跟錄音來(lái)演唱歌曲。
聽(tīng)歌曲。
學(xué)生回答：按順序唱出了十二生肖和它們的特點(diǎn)。
齊讀歌詞。
引導學(xué)生聽(tīng)范唱錄音，讓學(xué)生初步感受歌曲的情緒。
教師鋼琴伴奏，中速，學(xué)生看譜演唱。
聽(tīng)音樂(lè )，感受歌曲，模唱準歌曲。
突
破
舉
措
3、體會(huì )歌曲的節拍，再唱歌曲。
4、聽(tīng)教師演唱，體會(huì )歌曲的情緒。
教師將歌曲容易錯的地方提出來(lái)，讓學(xué)生通過(guò)模唱掌握。
5、在基本學(xué)會(huì )此歌后，采用分角色演唱。
師生“接龍唱法”演唱歌曲。
6、用自然的聲音、詼諧的情趣完整地演唱歌曲。
三、歌表演。
1、師：小動(dòng)物真有趣，老師也想表現可愛(ài)的小動(dòng)物。
2、請你們編動(dòng)作演一演，好嗎？
3、教師再次范唱，學(xué)生按動(dòng)物出現的順序表演動(dòng)作。
4、學(xué)生一起表演歌曲。
5請學(xué)生上臺表演，加以激勵。
四、總結。
請同學(xué)們在課后收集有關(guān)十二生肖的來(lái)歷的故事和生肖動(dòng)物的謎語(yǔ)、故事等，同學(xué)間采集分享。 學(xué)生：說(shuō)一說(shuō)歌曲的節拍。
師生接龍演唱歌曲。
學(xué)生討論，教師指導。
學(xué)生展示。 介紹歌曲的節拍及強弱規律。
對學(xué)生演唱中的不熟悉處加以鞏固，出錯處加以糾正。（休止符的地方音斷氣連）
教師歌表演。
教師演唱，學(xué)生跟著(zhù)音樂(lè )演一演。
教唱歌曲中不斷關(guān)注學(xué)生，引導學(xué)生唱好歌曲。
接龍唱等形式不斷鞏固。
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