活動(dòng)內容：
本單元的主題活動(dòng)使辦“英雄”小報。通過(guò)學(xué)習本單元的課文使學(xué)生知道了英雄即指做出事驚天動(dòng)地的人，也指在平凡的工作中做出不平凡的事跡的人。
活動(dòng)目的：
從尋找古今中外的英雄人物、了解他們的英雄事跡的過(guò)程中，使自己的心靈受到震撼，對他們產(chǎn)生敬仰之情，同時(shí)樹(shù)立崇高而美好的理想。
教學(xué)構想
綜合活動(dòng)是以學(xué)生為主，充分放手讓學(xué)生自己去體驗，準備材料，自己設計手抄報，寫(xiě)成文后，大家共同討論，提出修改意見(jiàn)，然后再自行修改。
教學(xué)準備：
電腦課件
教學(xué)時(shí)間：
3課時(shí)
學(xué)生學(xué)習過(guò)程：
一、準備
指導學(xué)生在學(xué)習本單元課文之前談?wù)剬Α坝⑿邸钡睦斫�，并列舉出，心目中不同時(shí)代的英雄：如董存瑞、羅盛教、雷鋒、張華、焦裕祿、楊利偉等等。
指導學(xué)生尋找有關(guān)英雄的資料，途徑：可以從報紙上剪下，可從書(shū)中摘抄，也可以上網(wǎng)查找，還可以自己親自采訪(fǎng)撰稿等等。
二、確定學(xué)生小報的主編，可以是自己一個(gè)人，也可以小組一塊編寫(xiě)。
1．知道學(xué)生小報的內容可以是反映一個(gè)人的英雄事跡，如：《學(xué)習雷鋒好榜樣》--整個(gè)版面都是介紹雷鋒的事跡，有雷鋒的故事，有雷鋒的日記，有評價(jià)雷鋒的詩(shī)句：還有讀雷鋒故事有感，歌唱雷鋒的歌詞等。也可以寫(xiě)幾個(gè)人不同的事跡，如戰斗英雄：董存瑞、黃繼光、邱少云、王成……
2．注意所選的文章體裁要力求不同，記敘文、詩(shī)歌、散文、格言、讀后感……，做到圖文并茂。不能圖多文少，也不能只有文章，沒(méi)有圖片。
3．指導學(xué)生把所有查找的材料，根據小報主題、文體、字數進(jìn)行篩選，做到版面設計活潑、新穎、主題突出。
三、交流。
1．要求學(xué)生拿出自己辦的或幾個(gè)人辦的小報，先在小組內交流，然后選出好的在班內交流，請大家評價(jià)。從版面設計、書(shū)寫(xiě)、內容等不同角度來(lái)評價(jià)。
2．注意學(xué)生在交流時(shí)可以講一個(gè)小報中的英雄人物的事跡。
四、延伸。
把所有的小報張貼在教室四周的墻壁上，課下請同學(xué)們參觀(guān)、評價(jià)。
可以請同學(xué)寫(xiě)一個(gè)小片段，如《讀英雄人物有感》。
作業(yè)設計：
預習第七單元。
板書(shū)設計
綜合實(shí)踐
學(xué)習英雄好榜樣
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