水上飛機(蘇教版三年級下冊)

發(fā)布時(shí)間：2017-10-12 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

　　教學(xué)要求：

　　1、學(xué)會(huì )本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。能用“究竟”、“漸漸地”造句。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、了解水上飛機的主要作用，激發(fā)兒童從小學(xué)科學(xué)，長(cháng)大用科學(xué)，為人類(lèi)造福的志向。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解水上飛機的主要作用，激發(fā)兒童從小學(xué)科學(xué)、長(cháng)大用科學(xué)為人類(lèi)造福的志趣。

　　教具準備：多媒體課件

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、揭示課題，激趣設懸：

　�。�1）導語(yǔ)：一天，小海鷗在無(wú)邊無(wú)際的大海上飛翔，突然，它發(fā)現了一條奇怪的船，大家看--（圖片）

　�。�2）討論：這條“船”與我們看到的船有什么不同？

　�。�3）如果你是小海鷗，你會(huì )怎么想？出示小海鷗想法的句子，讀出好奇。

　　你看到這樣一艘奇怪的船，你想問(wèn)什么？（這是一艘怎樣的船？翅膀用來(lái)干什么？船的樣子怎么長(cháng)得像飛機？如果是飛機為什么停在水上？……）

　�。�4）小海鷗也想不明白，（出示）“他飛了過(guò)去，想問(wèn)個(gè)究竟�！边@里的“究竟”是什么意思？（換個(gè)詞理解：清楚、明白）

　　二、初讀課文，整體感知：

　　1、帶著(zhù)這些問(wèn)題趕緊讀讀課文吧！輕聲讀讀課文，遇到生字詞，多讀幾遍，要求讀準字音。

　　長(cháng)翅膀的船到底是什么呀？板書(shū)：水上飛機

　　2、這句話(huà)水能讀好它？出示句子：

　　“我是降落在這里的。我是水上救護機，可以迅速救援海上遇難的船只�！�

　　讀準多音字：降、難（選擇讀音）

　　近義詞區別：救護、救援（這句話(huà)中還有一組近義詞呢�。�

　　說(shuō)說(shuō)近義詞：迅速--快速、飛速（迅速換個(gè)詞怎么說(shuō)？）

　　說(shuō)說(shuō)反義詞：降落--升起、起飛(和降落相反的動(dòng)作是什么？)

　　比較“降落”與“掉”：這里的“降落”能換成“掉”嗎？

　　3、指名分自然段試讀課文。要求：字字讀準，句句讀通，想想自己不明白的問(wèn)題能在課文中找到答案嗎？

　　三、重點(diǎn)精讀，評鑒領(lǐng)悟：

　　1、學(xué)習交流第2~7自然段

　�。�1）小海鷗想去問(wèn)個(gè)究竟，它是怎么問(wèn)的？它問(wèn)明白了什么？

　　自讀課文2-7節，

　�。�2）指名分角色讀。聽(tīng)了它們的對話(huà)，你明白了什么？

　　▲小海鷗看見(jiàn)的不是船，而是水上飛機。板書(shū)課題：水上飛機

　�。ㄔ瓉�(lái)它是飛機家族中的一員，怪不得長(cháng)著(zhù)兩個(gè)大翅膀。）

　　▲ 水上飛機能在水上降落、起飛，這是它與一般飛機的最大區別。

　　▲ 水上飛機家族中有許多成員，它們都有自己獨特的本領(lǐng)。

　　出示第七節：

　�、� 讀一讀第七節，想一想：給海上救護機的兄弟們分別起一個(gè)名字，說(shuō)說(shuō)它們各自有什么作用。能用這樣的句式說(shuō)嗎？“我是水上 ,可以 �！�

　�、� 討論交流。板書(shū)：

　　水上救護機救援船只

　　水上戰斗機參加戰斗

　　水上運輸機輸送物資

　　水上滅火機撲滅大火

　�、� 水上飛機的這些本領(lǐng)作者是怎樣介紹的呢？全體讀第一句，三個(gè)小組分別讀三分句。你發(fā)現什么了？（作者安先總后分的順序寫(xiě)的。）

　�、� 你能說(shuō)說(shuō)省略號省略了什么嗎？

　　水上飛機家族中有許多的成員。如果讓你造水上飛機，你還想讓他發(fā)揮哪些新的作用？（水上巡邏機、水上偵察機、水上布雷機、水上搜索機、水上監測機、水上加油機、水上飛機可用于執行多種任務(wù)，主要用于海上邊界、經(jīng)濟區的巡邏、軍事上則用于指揮、偵察、反潛，如果安裝相應的武器，也可用于作戰。它還可以進(jìn)行客貨運輸、行政公務(wù)聯(lián)絡(luò )、緊急醫療救護、搶險救援、郵遞、水面生態(tài)監測（必要時(shí)可著(zhù)水采集水樣）、航空照相、商業(yè)旅游、體育運動(dòng)以及用于森林保護等。）

　　請小組成員合作，填填表格，說(shuō)說(shuō)水上飛機的新本領(lǐng)。

　　填表：

　　名稱(chēng) 作用

　�。�3）指導分角色朗讀2~7自然段，讀出小海鷗好奇、吃驚、佩服的語(yǔ)氣變化，讀出水上飛機的自豪。

　　2、學(xué)習交流第8自然段。

　�、� 它們正談得高興，突然有了新的情況，水上救護機從水上起飛了。（播放影像）

　�、� 引讀第八節。

　�、邸皾u漸地”換個(gè)詞理解。

　　四、總結全文，激發(fā)探究興趣：

　　1、總結：水上飛機有那么多的兄弟，個(gè)個(gè)神通廣大，本領(lǐng)高強，小海鷗從好奇到佩服，對水上飛機的種類(lèi)、作用有了許多了解，相信水上飛機這種飛機家族中的新伙伴會(huì )在我們的生活中發(fā)揮更大的作用的。

　　2、剛才通過(guò)同學(xué)們的想象，我們了解了水上救護機在救援遇難船只時(shí)發(fā)揮的作用，其他水上飛機是如何飛作用的呢？你能選擇一種水上飛機，發(fā)揮想象，介紹一下嗎？

　　五、布置作業(yè)：