臨澤縣城關(guān)小學(xué) 陳翠玲
實(shí)施新課改，首先要充分體現學(xué)生在課堂上主體價(jià)值。在實(shí)施新課改的教學(xué)中，要求教師在課堂上，要營(yíng)造一種有利于學(xué)生參與的氛圍。教師應當啟發(fā)學(xué)生自己去想、去說(shuō)，主動(dòng)觀(guān)察、善于發(fā)現，真正實(shí)現學(xué)生的參與。
注重實(shí)踐和探究教學(xué)，突出學(xué)生動(dòng)手操作。課堂上都是要精心設計每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，挖掘教材潛在因素，教學(xué)內容中的任何一個(gè)規律，都要與學(xué)生反復共同探討，然后得出結論。師生在探討過(guò)程中，自然體現學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和操作，這是課堂評價(jià)的最基本所在。
興趣是學(xué)習的先導，教師如何在課堂教學(xué)中創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，喚起學(xué)生的驚奇，不斷產(chǎn)生思維火花。在實(shí)施新課改課堂教學(xué)評價(jià)中，要特別強調和利用現代教學(xué)手段來(lái)創(chuàng )設良好的教學(xué)情境，課堂上教師通過(guò)創(chuàng )設情境，引導學(xué)生在參與活動(dòng)、表現和體驗中反思自己的經(jīng)驗和觀(guān)念，在交流和分享中學(xué)習他人的長(cháng)處，產(chǎn)生新的思想，提高新的認識。此外，現代教學(xué)手段帶給學(xué)生的視覺(jué)沖擊力，音樂(lè )振撼力，那種想像逼真、模擬聯(lián)想，是傳統課堂教學(xué)無(wú)法比擬的，甚至是不可想像的。實(shí)施新課改，不僅要求教師思想觀(guān)念的更新，更要有現代化的教學(xué)手段做支撐。
實(shí)施新課改課堂教學(xué)評價(jià)，就是要看教師是否尊重學(xué)生，體現人性化教育。在課堂教學(xué)中，把孩子看成是一個(gè)活生生的人，課堂上要體現學(xué)生的自主學(xué)習，使個(gè)性充分發(fā)展，一個(gè)孩子一個(gè)精神世界，就像兩滴水不能折射同樣的太陽(yáng)光線(xiàn)一樣，孩子有他的痛苦，也有他的歡樂(lè )，教師在課堂上就是要想到孩子的喜怒哀樂(lè )，為每個(gè)少年兒童創(chuàng )造不同的發(fā)展機會(huì )，鼓勵學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，給學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)的機會(huì )。讓他們從求同的角度，尋求發(fā)展的可能。不給孩子過(guò)多的限制，讓孩子感到是在尊重的前提下學(xué)習和生活。
培養創(chuàng )新型人才。合作學(xué)習倡導教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、教師與教師進(jìn)行多邊互動(dòng)，是對現代教學(xué)人力資源的有效開(kāi)發(fā)和對課堂教學(xué)互動(dòng)理論的發(fā)展。學(xué)生在小組學(xué)習中通過(guò)合作互動(dòng)學(xué)習，成員之間相互交流，相互尊重、既充滿(mǎn)溫情和友愛(ài)，又像課外活動(dòng)那樣充滿(mǎn)互助和競賽，每個(gè)人都有機會(huì )發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，也樂(lè )意傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。教師要引導學(xué)生及時(shí)把各自的思路、想法很好地表現出來(lái)，也可在學(xué)生之間相互質(zhì)疑，思想和觀(guān)點(diǎn)的交鋒可以更好地引發(fā)學(xué)生的思維沖突和自我反思，深化各自的認識，利用他人的想法激發(fā)自己的靈感，從而發(fā)揮自己的想像力、創(chuàng )造力。
總之，在新課改課堂教學(xué)評價(jià)方面要注重實(shí)踐，引導動(dòng)手操作，積極探索，改變教學(xué)形式，體現一種個(gè)性化教育，要不斷創(chuàng )設情境，更新教學(xué)手段，加強學(xué)法指導，培養自主學(xué)習意識，營(yíng)造一種良好的學(xué)習環(huán)境，確保課堂教學(xué)改革的順利開(kāi)展。
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