、設計思想
蘇教版第十一冊中的《負荊請罪》，故事人物性格鮮明。文本旨在通過(guò)對劇本語(yǔ)言的閱讀品位，感受廉頗知錯就改及藺相如顧全大局的精神風(fēng)貌。由于是劇本，因而眾多的教學(xué)建議是通過(guò)表演來(lái)學(xué)習課文，但我個(gè)人認為只有在品讀文本了解人物之后才能有精彩的表演。教材中劇本的文體并不多見(jiàn)，以什么作為我的切入口呢？在教第一課時(shí)的生字詞時(shí)我受到啟發(fā)。于是就有了如下設計。
三、教學(xué)目標
知識與能力：
1、學(xué)會(huì )本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、通過(guò)朗讀理解劇本語(yǔ)言，體會(huì )廉頗知錯就改及藺相如顧全大局的品質(zhì)。
過(guò)程與方法：
以“懼怕、昏庸、寬恕”三個(gè)詞語(yǔ)為突破口，以劇本的具體語(yǔ)言文字為載體，體會(huì )廉頗知錯就改及藺相如顧全大局的品質(zhì)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)語(yǔ)言文字體會(huì )藺相如為國家而不計較私怨、委曲求全的博大胸襟和廉頗知錯就改的可貴精神。
四、教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)語(yǔ)言文字，進(jìn)入角色，了解人物個(gè)性，為課后表演做好準備。
五、教學(xué)難點(diǎn)
通過(guò)語(yǔ)言文字，進(jìn)入角色，了解人物個(gè)性，為課后表演做好準備。
六、教學(xué)準備
PPT課件（文字）
七、教學(xué)過(guò)程
一、激趣導入。
1、出示課題--負荊請罪，齊讀課題
“負”有以下幾種解釋?zhuān)柏撉G請罪”的“負”應選：（ 4 ）
A、戰敗，失�。ǜ皠佟毕喾矗�；
B、承擔，擔任；
C、享有、具有；
D、用背部背。
“負荊請罪”什么意思？
2、通過(guò)預習，你知道是誰(shuí)向誰(shuí)“負荊請罪”嗎？
板書(shū)：藺相如 廉頗
3、學(xué)生質(zhì)疑。
今天，我們就一起走進(jìn)《史記》，學(xué)習其中的一則故事“負荊請罪”。（齊讀課題）
二、布置自讀。
自讀要求：用喜歡的方式自由朗讀。
1、讀準字音，看清字形，利用工具書(shū)或上下文理解詞語(yǔ)意思。
2、默讀課文，思考文中人物的性格特點(diǎn)。
三、檢查自學(xué)情況。
1、出示生詞：
廉頗 藺相如 府邸
將軍 上 卿 門(mén)客
針?shù)h相對 深明大義
唇槍舌劍 寬容大度
⑴、指導讀準字音，包括友情提醒。（頗、藺、卿、�。�
⑵、你了解了哪個(gè)詞的意思。（相機指導理解：府邸、上卿、門(mén)客、針?shù)h相對、深明大義、唇槍舌劍、寬容大度）
⑶、再次齊讀詞語(yǔ)。
四、借助三個(gè)詞語(yǔ)走進(jìn)劇本，了解人物。
出示另一組生詞：懼怕、 昏庸、 寬恕
1、指導朗讀。
2、按照學(xué)生的學(xué)習要求分別學(xué)習三個(gè)詞語(yǔ)。（順序不限）
⑴ 懼怕
①“懼怕”什么意思？
②（ 誰(shuí) ）認為（誰(shuí) ）懼怕（誰(shuí) ）。
生：廉頗認為藺相如懼怕自己。
韓勃認為藺相如懼怕廉頗。
③文中哪些地方反映出藺相如懼怕廉頗？找出文中的句子以及學(xué)生所掌握的資料進(jìn)行交流。
④是真的怕嗎？（不怕）藺相如為什么要這么做？
出示：秦王不敢侵犯我國，就是因為我們趙國武有廉頗，文有藺相如。要是我跟廉將軍鬧翻了，后果將會(huì )怎么樣？
指導朗讀，用因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞練習說(shuō)話(huà)。
⑤ （ ）的藺相如
板書(shū)：深明大義
⑵ 昏庸
①“昏庸”什么意思？
②（ 誰(shuí) ）認為（誰(shuí) ）昏庸。
③廉頗真的昏庸嗎？找出文中句子以及學(xué)生所掌握的資料進(jìn)行交流。
相機出示：
藺大人，請你寬恕我這個(gè)老邁昏庸的人吧！我常常在別人面前侮辱你�，F在，我知道那完全是我的過(guò)錯。
藺大人，最初我還以為你怕我哩，后來(lái)經(jīng)人提醒，才明白你這樣做完全是為了我們趙國著(zhù)想。你真是一個(gè)深明大義、寬容大度的人哪！
④“你真是一個(gè)深明大義、寬容大度的人哪！”“你”指的是誰(shuí)？藺相如深刻的明白什么大義？（找出文中的句子讀一讀，再用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)）
⑤（ ）的廉頗 （ ）的藺相如
⑥指導朗讀。
板書(shū)：爽直豪邁 知錯就改 寬容大度
⑶寬恕
①（ 誰(shuí)）請求（誰(shuí) ）的寬恕。
②怎樣請求寬��？結合課文，指導朗讀。
③從中你看出什么？
四、總結全文。
五、課后作業(yè)：
1、給文中人物對話(huà)加上適當的動(dòng)作、表情、語(yǔ)氣。
2、分小組排演課本劇《負荊請罪》，下節課進(jìn)行表演。
3、推薦閱讀《廉頗藺相如列傳》、《史記》。
板書(shū)設計：
21、負荊請罪
廉頗 藺相如
爽直豪邁 深明大義
知錯就改 寬容大度
[負荊請罪(蘇教版六年級上冊)]相關(guān)文章：
9.蘇教版小學(xué)語(yǔ)文六年級上冊《姥姥的剪紙》教案