《8、海倫凱勒》教案 (第二課時(shí)為公開(kāi)課)
【教學(xué)目標】
1、學(xué)會(huì )本課生字，綠線(xiàn)內的生字只識不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。能夠在語(yǔ)境中辨別“傾訴”“傾注”的差異。
2、初讀課文時(shí)，做到正確、流利；能夠就“讀懂了什么，有那些疑問(wèn)”和同學(xué)交流；能夠說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了海倫的哪幾方面的事情，并在此基礎上分段，能準確概括段意或列小標題，具備一定的概括能力。
3、精讀品悟時(shí)，能抓住重點(diǎn)語(yǔ)句有感情地朗讀，體會(huì )海倫遭遇不幸開(kāi)始的痛苦和后來(lái)的不屈不撓，，體會(huì )兩位老師的智慧和愛(ài)心。
4、能結合課文內容說(shuō)出“她心中充滿(mǎn)了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開(kāi)始”，“知識打開(kāi)了海倫的眼界，增強了海倫生活的勇氣和信心”等句子的含義，體會(huì )海倫的對美好生活的向往和她的愛(ài)心，激發(fā)學(xué)生對美好生活的追求和向往。
5、能主動(dòng)舉手回答老師提出的問(wèn)題，能主動(dòng)爭取并積極參加學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，有學(xué)習的興趣；能多角度地閱讀課文，就“你最喜歡誰(shuí)”這一問(wèn)題進(jìn)行探究。
6、學(xué)習引號的用法，能正確使用引號，能辨別引號的不同作用。
【重難點(diǎn)】品悟課文具體的語(yǔ)言材料，體會(huì )不屈不撓的學(xué)習精神。
【教學(xué)時(shí)間】三課時(shí)
第一課時(shí)
【課時(shí)目標】
教學(xué)目標中的1、2條。
一、揭題，導入新課。
1、你知道那些偉人？誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下。
2、今天我們要學(xué)習一位外國大姐姐的事跡，她就是海倫凱勒。
簡(jiǎn)介：海倫凱勒，閱讀課后的《名著(zhù)便覽》。
3、圍繞課題質(zhì)疑交流，教師相機整理問(wèn)題。
二、初讀課文
1、默讀課文，學(xué)習生字；
2、指名朗讀課文，檢查預習情況。
3、默讀全文，思考：課文主要寫(xiě)了哪些內容？
三、理清脈絡(luò )
1、輕聲讀課文，想想課文可以分幾段，每段講了些什么？
2、分小組討論。
3、全班匯報。重點(diǎn)指導學(xué)生概括段意，或者是擬小標題。
適時(shí)板書(shū)小標題：失明失聰--學(xué)習盲文--練習說(shuō)話(huà)--取得成功
4、連起來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的主要內容。（用上“首先、接著(zhù)、然后、最后”）
四、作業(yè)
1、用鋼筆描紅，臨寫(xiě)。
2、朗讀課文。
第二課時(shí)
【課時(shí)目標】
教學(xué)目標中的3、4、5條。
一、復習導入
1、回憶課文主要寫(xiě)了海倫哪些事情？
2、談話(huà)：這節課我們就抓住描寫(xiě)海倫的語(yǔ)句，體會(huì )任務(wù)的內心品質(zhì)。
二、學(xué)習課文第一段，體會(huì )“海倫的不幸和痛苦”
1、默讀第一段，思考：那些語(yǔ)句是描寫(xiě)海倫凱勒的，從中你能體會(huì )到什么？
2、同桌交流。
3、全班交流。
① “天哪，誰(shuí)能想到，當時(shí)，她才是個(gè)一歲半的娃娃呀！她面對著(zhù)的是……她不能……也不能……”
同學(xué)們能不能想象一下，小海倫會(huì )有哪些愿望，她不能表達時(shí)又會(huì )是怎樣的痛苦？假如是你，你會(huì )怎樣的心情呢？
②她變得暴躁起來(lái)，脾氣越來(lái)越壞。
思考推測：如果這樣下去，海倫會(huì )怎么樣呢？
4、朗讀，體會(huì )她的痛苦和悲哀。
三、學(xué)習課文第二段，體會(huì )“海倫的不屈不撓和對美生活的向往”
1、就在這時(shí)，沙利文老師來(lái)到了海倫身邊，海倫是怎樣做的？默讀課文，劃出有關(guān)句子。
2、同桌小組討論。
3、集體交流：
（1）沙利文老師開(kāi)始怎樣教海倫摸盲文、拼單詞的？后來(lái)呢？理解句子“沙利文老師把海倫的一只手放在……拼寫(xiě)了‘水’字�！睆倪@里可以看出她是一位怎樣的老師？（有耐心、有智慧，善于啟發(fā)海倫用觸覺(jué)去學(xué)習知識）“沙利文老師心疼地布用把他的手指一一包扎起來(lái)�！保ɡ蠋焹A注了更多的愛(ài)）讀課文，讀出老師對海倫的期待、鼓勵、愛(ài)護。
（2）海倫這時(shí)的表現怎樣？理解她心中充滿(mǎn)了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開(kāi)始�！懊腿恍盐颉闭f(shuō)明了什么？讀后你知道了什么？（老師的愛(ài)給了海倫巨大的信心和力量）
（3）海倫接著(zhù)做的是什么？找出句子讀一讀。理解：“學(xué)會(huì )了……學(xué)會(huì )了……”“她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著(zhù)知識的甘霖�！弊x了上面的句子，你體會(huì )到了什么？（海倫堅韌不拔的學(xué)習精神）反復朗讀，體會(huì )海倫在學(xué)習中所經(jīng)受的常人難以想象的磨練和他的頑強的毅力。
（4）“知識打開(kāi)了海倫的眼界，增強了生活的勇氣和信心�！睆哪睦矬w會(huì )出來(lái)？朗讀，體會(huì )出心中美麗的世界和她對生活的無(wú)比熱愛(ài)。
四、學(xué)習課文第三段，進(jìn)一步體會(huì )“海倫的不屈不撓和對美生活的向往”
1、默讀，思考：薩勒老師怎么教海倫說(shuō)話(huà)的？海倫是怎樣練習的？
2、同桌互讀并討論。
3、全班匯報。理解：“薩勒讓海倫摸清……怎樣發(fā)音�！边@是靠什么來(lái)學(xué)習說(shuō)話(huà)�！拔乙挂岳^日的努力，反復高聲朗讀……”“夜以繼日”是什么意思？從這句話(huà)中你體會(huì )到什么？（海倫學(xué)說(shuō)話(huà)的艱辛以及她拼命學(xué)習的精神。）你能通過(guò)朗讀把海倫的精神讀出來(lái)嗎？
4、海倫努力的結果是什么？自讀理解。讀、說(shuō)、朗讀體會(huì )�！八f(shuō)話(huà)的能力和一般人沒(méi)什么兩樣了�！睉绾巫x這句話(huà)？（讀出驚喜、終于成功了的語(yǔ)氣）“海倫回到家里，大聲喊道：爸爸媽媽?zhuān)一貋?lái)了！剎那間，爸爸和媽媽緊緊地抱住海倫，流下了興奮的眼淚�！庇懈星槔首x，說(shuō)體會(huì )。
五、朗讀第四段，體會(huì )“海倫的愛(ài)心和奉獻”。
指名朗讀，然后交流體會(huì )，說(shuō)說(shuō)海倫凱勒為什么能“永遠留在世人的心中”？
六、課堂小結
五、作業(yè)
1、朗讀課文，找出令你感動(dòng)的句子，背一背。
2、完成課后練習第4題。
8.海倫凱勒
失明失聰--不幸痛苦
學(xué)習盲文 不屈不撓
練習說(shuō)話(huà) 美好追求
取得成功--奉獻愛(ài)心
第三課時(shí)
【課時(shí)目標】
教學(xué)目標中的5、6條。
一、復習導入
1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)并核對交流
2、說(shuō)說(shuō)海倫凱勒為什么會(huì )活在人們心中？
二、探究發(fā)現
課文中出現了那些人物？你最喜歡誰(shuí)？能說(shuō)說(shuō)理由嗎？
三、指導完成課后練習
1、完成第二題：在語(yǔ)句中比較“傾注”“傾訴”的差別
2、完成第三題：引號的用法。
利用第二課《只揀兒童多處行》中引號進(jìn)行比較練習。
四、拓展作業(yè)
1、推薦名著(zhù)《假如給我三天光明》
2、完成《基礎訓練》中的習題。
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