海倫凱勒
不幸――幸福，關(guān)于人生價(jià)值的思考
外部：沙利文 薩勒 父母
愛(ài)心、智慧
內因：普通就是幸福，知識帶來(lái)幸福，努力才會(huì )幸福，付出同樣幸福。
一、課前談話(huà)：
1、 請大家坐好，剛才那么進(jìn)來(lái)的時(shí)候，老師發(fā)現同學(xué)的表情特別豐富，有的 有的 ，能說(shuō)說(shuō)此時(shí)你最真實(shí)的感受嗎？
2、 今天，我還發(fā)現同學(xué)們比昨天更精神，更漂亮了，能和你們共同學(xué)習，是我的幸福。
3、 在上課之前，老師想做個(gè)調查，同學(xué)們愿意合作嗎？好，那就請大家說(shuō)真話(huà)，說(shuō)心里話(huà)。第一個(gè)問(wèn)題：在你的家中，你認為誰(shuí)最幸福，或誰(shuí)最不幸福，為什么？第二個(gè)問(wèn)題：對于現在的學(xué)習生活，你覺(jué)得幸福嗎？選擇：1 很幸福2 一般3 不幸福 4 說(shuō)不清
4、 看來(lái)，大家對幸福的感受都不盡相同。
5、 調查到此結束，開(kāi)始上課，誰(shuí)來(lái)讀一下題目。
6、 通過(guò)預習，你都知道了她的哪些內容？
7、 今天我們就來(lái)讀這篇文章，讀海倫凱勒這個(gè)人。
二、不幸
１、請同學(xué)們輕聲地閱讀第一段，想一想這時(shí)的小海倫給你留下了怎樣的印象？
２、生閱讀后交流。 不幸的海倫。
3、出示：天哪，誰(shuí)能想到，當時(shí)，她才是一個(gè)一歲半的娃娃呀！
輕聲的讀一讀，說(shuō)說(shuō)你心中最強烈的感受是什么？
一歲半，正是躺在媽媽?xiě)牙锶鰦傻臅r(shí)候，一歲半，正是睜著(zhù)無(wú)邪的眼睛打量著(zhù)這個(gè)世界的時(shí)候�？墒�，就是這樣一個(gè)小海倫，從此，她面對著(zhù)的是……希望和要求。想一想，小海倫還不能干些什么？
填空：從此，她面對著(zhù)的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂。她不能________________，也不能________________________。
黑暗和沉寂就像一張巨網(wǎng)緊緊地裹住了小海倫，讓她喘不過(guò)氣來(lái)。如果你就是海倫，此時(shí)此刻，你會(huì )怎么想，怎么做呢？
填空：天哪，誰(shuí)能想到，當時(shí)，我才是一個(gè)一歲半的娃娃呀！從此，我面對著(zhù)的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂。我不能________________，也不能________________________。天哪，______________________________。
三、感受幸福
１、導：壓抑、痛苦、絕望充斥著(zhù)小海倫幼小的心靈，小海倫會(huì )永遠痛苦嗎？黑暗是永遠伴隨她的一生嗎？請大家輕聲朗讀２――８段，想想這又是一位怎樣的海倫？
２、交流：頑強的、開(kāi)心的
３、師：老師在反復閱讀了這段文字之后，越來(lái)越強烈地感受到這是一位“幸�！钡暮�，不信，同學(xué)們用心去閱讀這段文字，你就會(huì )發(fā)現海倫原來(lái)真的很幸福。閱讀提示：用心閱讀、體驗角色、畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)、讀讀講講另外，閱讀補充資料，會(huì )給你以啟發(fā)。
４、生認真閱讀。
５、交流。
幸福來(lái)自外部： 有一位好教師
沙利文關(guān)心，教育海倫；
愛(ài)心：心疼
智慧：“水”的教育。
師：海倫說(shuō)過(guò)，她所擁有的所有美好的東西都屬于她――我的才能，抱負和歡樂(lè )，沒(méi)有哪一樣不是在她愛(ài)的撫慰下萌生的。向沙利文老師致敬，她是我們永遠的榜樣。
不過(guò)，幸福不單單是來(lái)自外部，來(lái)自別人的給予，更多的是自我內心的感受和體驗。
幸福發(fā)自?xún)刃?/p>
１、知識：
“水”的認識
① 師：原來(lái) “水”就是這種清涼而奇妙的東西呀！……新的開(kāi)始�！边@句話(huà)你是怎樣理解的？
② 這里的“水”指什么？海倫由此發(fā)現了什么？（可以參閱補充資料）
井房的經(jīng)歷使我的求知欲望由然而生。��！原來(lái)世間萬(wàn)物都各有名稱(chēng)，而每個(gè)名稱(chēng)都能啟發(fā)我的思想，這些詞使整個(gè)世界變得就如花團錦簇，美不勝收。��！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？那天晚上，我躺在床上，心中充滿(mǎn)了無(wú)限喜悅，盼望新的一天到來(lái)。
上帝蒙蔽了海倫通向光明的眼睛，卻用知識在海倫的心里又打開(kāi)了一扇窗。誰(shuí)能用一個(gè)詞來(lái)形容海倫這時(shí)的心情。（欣喜若狂）
讀好這句話(huà)
⑶小結：認識到知識的重要性，這是海倫的幸福。知識也確實(shí)給海倫帶來(lái)了幸福。請大家閱讀第５自然段，你感受到了海倫的幸福了嗎？你可以與第一段對比著(zhù)來(lái)讀讀。
⑷生閱讀后交流。
點(diǎn)撥：
海倫在想象中感受著(zhù)這個(gè)世界，讓我們也在想象中感受著(zhù)海倫的世界
出示：“我常常感覺(jué)到一陣微風(fēng)吹過(guò)，花瓣散落在我身上。于是我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園，園中的花瓣從空中紛紛揚揚地落下來(lái)。
想象，在海倫的心中，這是一個(gè)怎么的世界？
質(zhì)疑：難道這僅僅是向我們介紹海倫心中的世界嗎？停，讓學(xué)生思考，透過(guò)看到的這個(gè)世界，你仿佛看到了一個(gè)怎樣的海倫？（樂(lè )觀(guān)，開(kāi)朗）
此時(shí)的海倫是多么開(kāi)朗，多么活潑。是知識給了她智慧，給了她光明。
指導讀：用心感受，幸福的感受要慢 慢 體驗，通過(guò)你的聲音還有你的表情表達出來(lái)。
2、說(shuō)話(huà)：
“大聲喊道：……”
師：你認為她的爸爸媽媽因為什么而興奮？
請你興奮地讀一讀。（聯(lián)系后面內容）
四、努力才會(huì )幸福
１、出示兩段文字，當我們在感受海倫幸福的同時(shí)，不要忘記幸福背后的艱辛。讓我們一起來(lái)記住這段文字。請用心來(lái)讀。
3、學(xué)生默讀，交流：在這段文字中，什么地方最讓你感動(dòng)？
4、假如海倫的親人看到這個(gè)情景，假如海倫會(huì )用心來(lái)交流，他們會(huì )說(shuō)些什么呢？填空： 當夏天來(lái)臨時(shí)，海倫在盲啞學(xué)校的課程正好告一段落，她說(shuō)話(huà)的能力也和一般人沒(méi)什么兩樣了。海倫回到家里，大聲喊道：“爸爸，媽媽?zhuān)一貋?lái)了！”剎那間，爸爸和媽媽緊緊地抱住了海倫，流下了興奮的淚水。（詞語(yǔ)推薦：不分晝夜、如饑似渴、夜以繼日、堅持）
5、幸福來(lái)得是多么不容易，只有付出艱辛的努力，幸福才會(huì )降臨。
6、再讀：當夏天來(lái)臨時(shí)，海倫在盲啞學(xué)校的課程正好告一段落，她說(shuō)話(huà)的能力也和一般人沒(méi)什么兩樣了。海倫回到家里，大聲喊道：“爸爸，媽媽?zhuān)一貋?lái)了！”剎那間，爸爸和媽媽緊緊地抱住了海倫，流下了__的淚水。
7、我覺(jué)得此時(shí)父母的眼淚中包含著(zhù)太多太多的情感，你認為這還是怎樣的淚水？（心疼，心酸，激動(dòng) ）
五、付出同樣幸福
１、同學(xué)們，你還從課文中的哪些地方感受到海倫的幸福呢？
２、補充閱讀：
“忘我就是快樂(lè )。因此，我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當作我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè )當作我的樂(lè )曲�！�
“……”事跡介紹
３、生談感受
４、引導：海倫忘卻了自我，把自己全部的愛(ài)都奉獻給了殘疾人。這就叫“傾注”，這也是她最大的幸福。
齊讀“忘我就是快樂(lè )，……”
六、閱讀完這篇課文，請回憶剛才的閱讀，你從海倫身上讀出了什么？
附:
關(guān)于海倫：
“我感覺(jué)我和她是不可分離的，我是沿著(zhù)她（沙利文老師）的足跡前進(jìn)的。我所擁有的所有美好的東西都屬于她――我的才能，抱負和歡樂(lè )，沒(méi)有哪一樣不是在她愛(ài)的撫慰下萌生的�！�
“井房的經(jīng)歷使我的求知欲望由然而生。��！原來(lái)世間萬(wàn)物都各有名稱(chēng)，而每個(gè)名稱(chēng)都能啟發(fā)我的思想，這些詞使整個(gè)世界變得就如花團錦簇，美不勝收。��！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？那天晚上，我躺在床上，心中充滿(mǎn)了無(wú)限喜悅，盼望新的一天到來(lái)�！�
由于她不停的練習發(fā)音，嘴唇干裂，喉嚨充血，痛得連飯也咽不下，父母心疼地勸她休息，但她喝幾口水，趁父母不注意，又悄悄的躲到一邊練習起來(lái)。
“我的世界一片寂靜，但是希望又在我心中升起。這時(shí)，一個(gè)聲音在我耳邊悄然響起：“忘我就是快樂(lè )�！币虼�，我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當作我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè )當作我的樂(lè )曲�！�
[海倫凱勒]相關(guān)文章：
2.
4.海倫凱勒讀后感