習 作 2
一、教學(xué)目標
1、先簡(jiǎn)單地寫(xiě)自己姓名、年齡、在哪所學(xué)校上幾年級，再選取自己相貌、性格、愛(ài)好等說(shuō)說(shuō)。最后和同學(xué)們交流、評議。
2、能夠運用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句，把自己各方面有順序地說(shuō)出來(lái)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
引導學(xué)生把主要部分寫(xiě)具體，并能運用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，有順序地敘說(shuō)。
三、教學(xué)準備
小鏡子、照片
四、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
分三個(gè)環(huán)節
第一環(huán)：激趣導入，引出課題。
興趣是最好的老師，要讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來(lái)，特別是三年級學(xué)生作文剛剛入門(mén)，就得引發(fā)他們的積極性。我根據小學(xué)生對新事物好奇的特點(diǎn)。
（先讓學(xué)生在課前每人準備一張相片或一面鏡子）
上習作課時(shí)讓學(xué)生自己看相片或照鏡子觀(guān)察自己的相貌，把自己的相貌最有特點(diǎn)的地方記下來(lái)。然后想一想自己的性格，平時(shí)喜歡靜或喜歡動(dòng)等等，還有愛(ài)好是什么？（如看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、體育等等），還有自己最特長(cháng)的是什么？（如體育、舞蹈等
讓學(xué)生各抒已見(jiàn)后，教師小結：每個(gè)同學(xué)都熟悉自己，如果能把你說(shuō)的寫(xiě)出來(lái)，大家一聽(tīng)作文內容就知道是你，那么你就成功了，這樣自然地導入新課，激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作欲望。
第二環(huán)：細讀要求，明確要點(diǎn)。
這一環(huán)主要讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習、合作學(xué)習等方式，明確寫(xiě)作要求，重在培養學(xué)生主動(dòng)探究、團結合作的精神，教會(huì )學(xué)生如何審清習作提示。
首先讓學(xué)生讀一讀習作提示，想一想本次的要求是什么？同學(xué)之間討論，明確習作訓練的要求是：一簡(jiǎn)單寫(xiě)出自己的姓名、年齡、在哪所學(xué)校上幾年級。二、重點(diǎn)寫(xiě)自己的相貌、性格、愛(ài)好、特長(cháng)等。三、能根據習作內容，給文章定個(gè)題目。四、作文寫(xiě)完后，認真修改。
第三環(huán)，拓寬思路，展開(kāi)思維。
學(xué)生明確了寫(xiě)作內容和要求后，我便把重點(diǎn)放在指導學(xué)生，把自己的相貌、性格、愛(ài)好、特長(cháng)、介紹清楚，所以我采用看-想-議-說(shuō)-評的教學(xué)方法，引導學(xué)生觀(guān)察思考。
看，看看自己的外貌有什么特點(diǎn)。
想，想想自己的性格，平時(shí)有什么愛(ài)好，有什么特長(cháng)，但是對于三年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，剛剛作文起步，再加上生活范圍有限。感知水平不高，積累較少，因而常常感到“沒(méi)東西可寫(xiě)”，又由于年齡特點(diǎn)，為了幫助學(xué)生有一個(gè)作文感知，我先在學(xué)生面前對自己的姓名、年齡、教那年級，（簡(jiǎn)單說(shuō)），相貌、性格、愛(ài)好、特長(cháng)（重點(diǎn)說(shuō)）說(shuō)一遍，學(xué)生有一定的作文思路，如何去介紹好自己寫(xiě)下來(lái)。
說(shuō)--評，在學(xué)生進(jìn)行充分討論后，我讓各學(xué)習小組選一名代表，把他們的構思的內容說(shuō)出來(lái)，讓大家評一評是否合符要求，在練習說(shuō)的過(guò)程中，我采用了個(gè)別說(shuō)、評說(shuō)、同桌說(shuō)、盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )把自己的構思內容說(shuō)出來(lái)。真正做到了《語(yǔ)文課程標準》中提出的鼓勵自由表達和有創(chuàng )意的表達“以及”與他人分享習作的快樂(lè )“通過(guò)看--想--議--說(shuō)--評”這幾個(gè)環(huán)節，以及師生、學(xué)生之間、互動(dòng)交流、學(xué)生的思維有了寫(xiě)作的概念，產(chǎn)生“樂(lè )于書(shū)面表達”的欲望，增強了習作的自信心，老師引導學(xué)生把說(shuō)的內容寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)作文自然就不再是“難于上青天”的事了，
板書(shū)設計：
自 我 介 紹
姓名、年齡、學(xué)校、年級（略寫(xiě)）
相貌、性格、愛(ài)好、特長(cháng)（詳寫(xiě)、重難點(diǎn)）
練 習 2
一、教學(xué)要求：
1、能用比較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出自己家的 和走法，并畫(huà)出示意圖，養成處處留心的好習慣。
2、了解自己家附近的地名及由來(lái)。
3、熟記八個(gè)成語(yǔ)和兩句名言。
4、寫(xiě)好鋼筆字，注意“木”的變化。
5、練習口語(yǔ)交際，學(xué)會(huì )向爸爸媽媽得體地介紹自己朋友的情況。
6、學(xué)寫(xiě)毛筆字。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、能用比較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出自己家的 和走法，并畫(huà)出示意圖，養成處處留心的好習慣。
2、了解自己家附近的地名及由來(lái)。
3、熟記八個(gè)成語(yǔ)和兩句名言。
4、寫(xiě)好鋼筆字，注意“木”的變化。
5、練習口語(yǔ)交際，學(xué)會(huì )向爸爸媽媽得體地介紹自己朋友的情況。
6、學(xué)寫(xiě)毛筆字。
三、教學(xué)準備：小黑板、示意圖
四、教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、教學(xué)處處留心
1、學(xué)生自由讀題，明確要求。
2、指名說(shuō)，你能找到小芳家嗎？為什么？
3、討論：怎樣寫(xiě)住址才能讓人明白？要注意什么？
4、學(xué)生試寫(xiě)，交流反饋。
5、談?wù)劶业牡孛挠蓙?lái)，古今的變遷。
二、教學(xué)成語(yǔ)
1．復習背誦學(xué)過(guò)的成語(yǔ) 。
2．準確認讀。
（1）學(xué)生自讀8條成語(yǔ)，不認識的字查字典或問(wèn)老師。
（2）教師范讀正音。
（3）學(xué)生自由練讀。
3．了解大意。
（1）請學(xué)生用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)已經(jīng)懂了的成語(yǔ)的意思。
（2）教師重點(diǎn)講解分析以下三條成語(yǔ)的意思：
以身許國：把自己獻給國家。
憂(yōu)國憂(yōu)民：憂(yōu)慮國家大事和人民的疾苦。
浩氣長(cháng)存：盛大、剛直的正氣或精神永遠留存。
4．熟讀成誦。
（1）指名讀。
（2）學(xué)生自由讀。
（3）同座位相互練習背誦。
（4）集體背誦。
（5）指名背誦。
5．鞏固積累。背誦學(xué)過(guò)的一些成語(yǔ)。
三、教學(xué)名人名言
1．審題。
（1）指名讀題目。
（2）教師請學(xué)生講解題目要求。
2．讀正確，讀通順。
（1）讓學(xué)生借助工具書(shū)自由讀。
（2）指名試讀，教師正音。
3．了解大意，指導朗讀。
（1）教師范讀，學(xué)生思考：這兩句名言的大概講了什么意思？
（2）指名試說(shuō)，教師相機點(diǎn)撥。（第一句大意：人生在世，誰(shuí)能避免一死呢？但要死得壯烈，死得有價(jià)值。我愿留下一顆赤心，以彪炳史冊，昭示后人�！昂骨唷笔侵甘窌�(shū)。）
（3）在學(xué)生了解大意的基礎上，指導學(xué)生朗讀，要邊讀邊體味這兩句名言所蘊含的堅定的信念和遠大的抱負。
“人生自古/誰(shuí)無(wú)死，留取丹心 / 照汗青�！�
“風(fēng)聲、/ 雨聲、/ 讀書(shū)聲，// 聲聲入耳；家事、/ 國事、/ 天下事，// 事事關(guān)心�！�
（4）指名朗讀，師生評議，及時(shí)表?yè)P讀得好的同學(xué)。
4．熟讀成誦。
（1）給學(xué)生充分的時(shí)間練讀，練背。
（2）同座位之間互背。
（3）集體背誦。
（4）指名背誦。
5．鞏固積累。背誦學(xué)過(guò)的一些名人名言。
第二課時(shí)
教學(xué)口語(yǔ)交際
介紹我的朋友
一、介紹朋友，指導選材
1、激趣引入
你在生活中肯定結識了許多的朋友，這些朋友中有些我們都不認識，你能向大家介紹一下你的好朋友嗎。
2、提出要求
自由讀口語(yǔ)交際訓練要求，你知道了什么要求。
（學(xué)生自由發(fā)言）
3、你準備向大家介紹哪些小伙伴
學(xué)生自由說(shuō)自己的伙伴（小組交流）
（老師在巡視中，引導學(xué)生在眾多的伙伴中，選擇最了解的來(lái)介紹）
二、講伙伴，指導交際
1、指導：為了讓大家了解你的小伙伴，請你把這位小伙伴的姓名、性別、年齡、與自己的關(guān)系，他做過(guò)的什么事給你留下深刻的印象，講給大家聽(tīng)。
（抽在巡視中發(fā)現的有代表性的學(xué)生說(shuō)）
2、組織大家評議，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出修改的地方。
四、表演，練習對話(huà)
學(xué)生三人一組，自由搭配練習。愿意上臺表演的就上來(lái)表演。
五、評議、選最佳角色
大家認真觀(guān)看別人的表演，提出自己的意見(jiàn)。
（先請平時(shí)不太大膽的學(xué)生上臺表演，多鼓勵他們）
第三課時(shí)
學(xué)寫(xiě)毛筆字
[習作2(蘇教版四年級教學(xué)設計)]相關(guān)文章：