學(xué)習目標：
1.認識”瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、探索、慘重、穿越、振奮、規模、協(xié)作、精細、宛若、概括、評價(jià)、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂”等詞語(yǔ)。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.通過(guò)自讀自悟理解課文內容，了解我國航天技術(shù)的偉大成就，體會(huì )到現代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。
4.感悟作者的表達方法，體會(huì )文章的語(yǔ)言美。
學(xué)習重點(diǎn)：
1.了解載人航天夢(mèng)想是怎樣一步一步實(shí)現的。
2.學(xué)習作者的表達方法，體會(huì )文章的語(yǔ)言美。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.了解我國航天技術(shù)的偉大成就，體會(huì )到現代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。
2.學(xué)習作者的表達方法，體會(huì )文章的語(yǔ)言美。
3.培養學(xué)生的民族自豪感和合作意識，激發(fā)學(xué)生科技創(chuàng )新精神。
教學(xué)時(shí)數：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)生交流有關(guān)資料，引出課題
師：昨天布置同學(xué)們收集有關(guān)翟志剛、劉伯明、景海鵬的個(gè)人資料，現在請大家拿出來(lái)我們一起交流一下。
師：翟志剛、劉伯明、景海鵬被稱(chēng)為中華民族的航天英雄，其實(shí)在中華民族的航天歷史上還有許多我們不知道的英雄。月球上有一座環(huán)形山，他的名字叫“萬(wàn)戶(hù)”，萬(wàn)戶(hù)做了什么？為什么月球上的環(huán)形山用他的名字來(lái)命名呢？
板書(shū)課題：千年夢(mèng)圓在今朝。
二、學(xué)生自讀課文，理清課文條理
1.學(xué)生自讀課文，讀通課文，了解課文敘述順序，把握課文主要內容。
2.學(xué)生匯報自讀收獲：
3.梳理課文結構，理清課文條理：
將第一自然段與第十一自然段連起來(lái)讀一讀。
找出文中的兩個(gè)過(guò)渡段（第四、第六自然段），將課文劃分為五個(gè)部分，中間三個(gè)部分分別寫(xiě)萬(wàn)戶(hù)乘坐火箭飛行沒(méi)有成功、我國成功發(fā)射人造地球衛星、我國成功發(fā)射載人航天飛船。
三、重點(diǎn)研讀，學(xué)習課文表達方法
1.研讀第七自然段，解決一個(gè)問(wèn)題：現代科技成就的取得除了個(gè)人努力之外，還需要什么？
A、兩個(gè)數字：一百一十多、三千多。
�。ā耙话僖皇唷笔茄兄�、建設、發(fā)射單位，“三千多”是協(xié)作單位。說(shuō)明載人飛船成功飛天靠的是集體的力量、集體的智慧。）
B、一組排比句：有的人為了工作的及時(shí)、方便，將鋪蓋搬到了工廠(chǎng)車(chē)間；有的人積勞成疾，幾次住進(jìn)了醫院；有的年輕人雖風(fēng)華正茂卻華發(fā)早生；有的人甚至為此付出了全部心血與生命，未能等到成功的那一天便猝然長(cháng)逝……
�。ㄏ纫龑Ю斫狻胺e勞成疾”“風(fēng)華正茂”“華發(fā)早生”“猝然長(cháng)逝”四個(gè)詞語(yǔ)，再體會(huì )這一句所表達的意思。每個(gè)人都是集體中的一員，每個(gè)人都將自己的精力和智慧貢獻給了集體，飛天成功既是千萬(wàn)人的個(gè)人努力，更是合作的結果，是中華民族的集體智慧的結晶。）
2.研讀第四第六兩個(gè)自然段，解決一個(gè)問(wèn)題：數千年的中華飛天夢(mèng)是怎樣變?yōu)楝F實(shí)的？我們從中感悟到了什么？
�。ㄗ蓚�(gè)過(guò)渡段帶動(dòng)全文，認識中華民族的航天歷程，從中感悟到：要有遠大理想，在實(shí)現理想的過(guò)程中要不怕失敗，不怕付出慘痛代價(jià)，永不放棄，堅定而執著(zhù)地追求，積極與他人合作，只有這樣才能實(shí)現自己的理想。）
四、加強朗讀，回歸整體，感悟“千年夢(mèng)圓在今朝”
1.學(xué)生自愿起立讀課文，可以讀全篇，也可以讀感興趣的幾段。讀出自己的理解，讀出民族自豪感�！�
2.感悟課題：
夢(mèng)──飛離地球，遨游太空。
圓──神舟五號、神舟六號載人飛船成功升空并返回。
千年──古代產(chǎn)生夢(mèng)想、明代萬(wàn)戶(hù)飛行、人造衛星上天、神州飛船飛天，歷時(shí)數千年。
五、拓展延伸，激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng )新意識
學(xué)生齊讀蔡桂林的《炎黃飛天夢(mèng)》。
[《千年夢(mèng)圓在今朝》教案示例(人教新課標六年級教學(xué)設計)]相關(guān)文章：
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